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文檔簡介
1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ,希望對您有幫助,可雙擊去除!信息化教學(xué)設(shè)計模板作者信息姓名李恩梅電科信息技術(shù)年級三年級郵件350537362單位隴川縣第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題第五課 小雞的家一、教材分析小雞的家是新綱要云南省實驗教材小學(xué)信息技術(shù)三年級第一冊二單元五課中的內(nèi)容。本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了畫圖中前7種工具、前景色、背景色以及顏料盒的使用之后,要求更高的一次教學(xué)。學(xué)生要在原有基礎(chǔ)上學(xué)會畫不規(guī)則的圖形及簡單圖形并組合成一個完整的畫面。二、學(xué)生分析三年級學(xué)生剛接觸電腦,對信息技術(shù)課非常感興趣,樂于探究計算機各種知識;此外也迫切需要初步形成了使用計算機的良好習(xí)慣
2、。三、教學(xué)目標根據(jù)本課的知識結(jié)構(gòu)和在整個課程中的地位,我將教學(xué)目標設(shè)計為:l、認知目標:讓學(xué)生熟悉畫圖功能的基本操作,初步掌握對圖形進行彩色處理的方法。2、能力目標:培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力及培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團體協(xié)作能力;3、情感目標:讓學(xué)生自我展示、自我激勵,體驗成功,在不斷嘗試中激發(fā)求知欲,在不斷摸索中陶冶情操。四、教學(xué)環(huán)境簡易多媒體教學(xué)環(huán)境 交互式多媒體教學(xué)環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境 移動學(xué)習(xí) 其他五、信息技術(shù)應(yīng)用思路(突出三個方面:使用哪些技術(shù)?在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)?使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是?)200字本節(jié)課我主要只用的是多媒體電子教室軟件來組織教學(xué)的,教學(xué)的軟
3、件主要是用了PPT課件。信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出,知識和技能的傳授應(yīng)以典型“任務(wù)驅(qū)動”的方式來組織進行。因此本課采用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式,通過美術(shù)教育、環(huán)保教育和信息技術(shù)的課程整合,創(chuàng)設(shè)一個電子畫展的情境,以任務(wù)驅(qū)動的方式查缺補漏,使教學(xué)內(nèi)容合理流動,水到渠成(這個過程我主要是使用電子教室中的廣播教學(xué)方式,利用自己制作的PPT課件來組織教學(xué))。教師在教學(xué)中使用啟發(fā)、誘導(dǎo)、鼓勵、探究等教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛,使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快學(xué)習(xí),并且在學(xué)習(xí)中時時體驗成功的樂趣,使課堂教學(xué)能在生動、有趣、高效中進行。另外在學(xué)生展示環(huán)節(jié),我使用的是電子教室的
4、學(xué)生展示功能進行的。本節(jié)課師生互動強,知識點簡單明了,容易接受,達到了預(yù)期效果。六、教學(xué)流程設(shè)計(可加行)教學(xué)環(huán)節(jié)(如:導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu))教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持(資源、方法、手段等)復(fù)習(xí)導(dǎo)入以上節(jié)課的“連環(huán)畫”故事為引導(dǎo),接著講“小雞的家”的故事。在老師的引導(dǎo)下進入新課。PPT課件講授新課根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和信息技術(shù)學(xué)科特點,結(jié)合三年級學(xué)生的認知水平和生活情感,設(shè)計教學(xué)流程如下:提出任務(wù)探索新知這個環(huán)節(jié)由三個任務(wù)組成。任務(wù)一:設(shè)置“畫紙”的大小和顏色教師通過屏幕廣播方式演示操作過程,學(xué)生觀察操作過程中“畫紙”有什么變化,怎樣實現(xiàn)變化,之后留一點時間練習(xí)。
5、任務(wù)完成小結(jié)時,教師再對操作過程中出現(xiàn)的問題加以強調(diào)、說明,同時肯定學(xué)生的成績。對學(xué)生的每一個操作成果進行及時的評價,可以使每個學(xué)生都能明確學(xué)習(xí)目標。PPT課件學(xué)生實踐首先,組織學(xué)生觀察、討論分析如何畫房子,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力。通過教師講解、演示、使用多邊形工具畫一個封閉圖形的過程及注意事項,學(xué)生反復(fù)嘗試練習(xí),出現(xiàn)問題組內(nèi)討論,遇到技術(shù)難題老師及時輔導(dǎo),重點培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析問題的能力,最后讓學(xué)生明白:(1)畫房頂用多邊形工具;(2)畫墻壁以及門窗的基本形狀要用直線工具和矩形工具。通過展示學(xué)生作品,集體講評,檢驗和促進每個學(xué)生達到預(yù)期的目標。任務(wù)三:個性補充畫面小雞住的房
6、子畫好以后,接下來該怎么做呢?在這一環(huán)節(jié)里,學(xué)生通過自己的理解,同桌交流完成預(yù)先設(shè)定的任務(wù)后,還需要充分施展個性創(chuàng)意,制作出只屬于自己的漂亮房屋,以及完整的合作學(xué)習(xí)畫圖工具“小雞的家”畫作。展示用電子教室軟件的學(xué)生演示功能,讓學(xué)生展示自己的作品,并讓其他同學(xué)進行評價。課外延伸作業(yè)布置提出問題:是否還有其他方法可以制作出豐富多彩的“小雞的家”。七、教學(xué)特色(如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整,為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計,教與學(xué)方式的創(chuàng)新等)200字左右在設(shè)計這節(jié)課的時候,我注重體現(xiàn)以下幾個思想:1、學(xué)科整合。本課整合了美術(shù)、信息技術(shù)兩大學(xué)科,同時注意了信息技術(shù)教育知識的內(nèi)部整合。2、講練結(jié)合。堅持精講多練,重難點突出。3、體現(xiàn)“生本位”思想。學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí),并且通過多種學(xué)習(xí)方式(如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等),獲取信息,掌握操作。4、情景與任務(wù)驅(qū)動的融合。在學(xué)習(xí)每一個任務(wù)時,都創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫?,讓學(xué)生不知不覺中積極主動地接受任務(wù)。教學(xué)反思:本節(jié)課我主要采用了學(xué)科整合的思想,美術(shù)、信息技術(shù)兩大學(xué)科,同時注意了信息技術(shù)教育知識的內(nèi)部整合。講究講練結(jié)合,堅持精講多練,重難點突出,學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動愉快的學(xué)習(xí),并且通過多種學(xué)習(xí)方式(如自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、
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