角色蛋糕房活動(dòng)反思

1、角色蛋糕房活動(dòng)反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 （1） 幼兒對(duì)數(shù)學(xué)數(shù)字的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，通過比較，讓幼兒再次感受5以內(nèi)的數(shù)。小精靈兒童網(wǎng)站出品 （2） 數(shù)學(xué)離不開生活，通過厚與薄的比較，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)貼近生活。 活動(dòng)目標(biāo) （1） 引導(dǎo)幼兒對(duì)5個(gè)以內(nèi)的物品進(jìn)行厚薄比較并排序。 （2） 提高幼兒分析、比較的能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)物品的厚薄，并進(jìn)行比較。 難點(diǎn)：通過實(shí)物驗(yàn)證法去比較，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察。 活動(dòng)準(zhǔn)備 （1） 幾本厚薄不同的圖書。 （2） 蛋糕的圖片。（蛋糕的厚薄不同） 活動(dòng)過程 （一）比一比厚與薄 1、教師：今天老師給小朋友帶來了幾本書，請(qǐng)大家比一比哪本書厚？哪本書薄。小精靈兒童網(wǎng)站

2、出品 2、引導(dǎo)幼兒在同一平面上進(jìn)行厚薄比較。 3、請(qǐng)幼兒按從厚到薄或從薄到厚的順序排列。 （二）蛋糕房的蛋糕 1、教師：快樂蛋糕房的蛋糕好了，它們一樣嗎？（出示蛋糕圖片，請(qǐng)幼兒比較） 2、引導(dǎo)幼兒按從厚到薄或從薄到厚的順序排列圖片。 （三）在生活中比較厚薄 1、請(qǐng)幼兒自己選擇物品進(jìn)行比較。 2、引導(dǎo)幼兒對(duì)物品進(jìn)行正逆排序。 教學(xué)反思 在課堂上，讓幼兒比較幾本書的厚薄，及認(rèn)識(shí)蛋糕圖片，都是為了讓幼兒明白生活中的一些常見的知識(shí)，讓他慢慢接觸生活認(rèn)識(shí)生活再進(jìn)一步了解生活常識(shí)。但是讓幼兒自己選擇物品進(jìn)行比較的時(shí)候，他說出的不多，說明他們的認(rèn)識(shí)還不夠。所以我們無論做什么活動(dòng)，學(xué)什么知識(shí)，要給幼兒多提供生活中的場景，以此增長他們的見識(shí)，拓寬視野。讓幼兒自己去比較去說，培養(yǎng)觀察能力，動(dòng)腦思考能力及大膽表達(dá)的能力。發(fā)表不同 _，并學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。 事實(shí)上，如果我們的教師能夠把握孩子的所思所想，能夠懂得什么才是孩子有意義的學(xué)習(xí)，才是主要的。我們?cè)诨顒?dòng)中追求孩子能獲得知識(shí)的同時(shí)，也要有快樂的情感體驗(yàn)，但是萬萬不能忽略孩子的發(fā)展，包括情感態(tài)度、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能技巧等多方面。當(dāng)然此活動(dòng)中需要思考、改進(jìn)的地方還很多，還需要繼續(xù)去努力！（ 【角色蛋糕房活動(dòng)