閱讀加點(diǎn)詞的含義

1、理解加點(diǎn)詞的含義,記敘文閱讀,佳優(yōu)教育,1.分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義 和表達(dá)作用,學(xué)習(xí)目標(biāo),看清楚：1、理解加點(diǎn)詞的含義,例1：揣摩下面句中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它的表 達(dá)效果.（重慶中考別踩疼了雪） 例2：請(qǐng)你分析選文第1段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“慢騰 騰”的表達(dá)效果.（沈陽(yáng)中考迷霧燈塔之光） 例3：聯(lián)系上下文，如何理解第16段中加點(diǎn) 詞“斷層”的含義.（錦州中考六床病人,一、例題回放，明確題型,常見(jiàn)題型】 1、怎樣理解（體會(huì)）加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 2、分析加點(diǎn)詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用（表 達(dá)效果或表達(dá)上的好處,二、例題引領(lǐng)，總結(jié)方法,1、分析關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義 和表達(dá)作用。 2、關(guān)鍵詞是什么？ 形容詞、動(dòng)詞、副詞,副詞常限制、修

2、飾動(dòng)詞、形容詞性詞語(yǔ)，表示程度、范圍、時(shí)間等意義。 表示程度：很、非常、極、十分、最、頂、太、更、挺、極其、格外、分外、更加、越、越發(fā)、有點(diǎn)兒、稍、稍微、略微、幾乎、過(guò)于、尤其,解題方法： 一、解釋詞義 二、在原句中表達(dá)了什么情感和人物形象,答題格式： 原詞是 （什么意思），句中生動(dòng)形象（準(zhǔn)確傳神、強(qiáng)調(diào)突出）地寫(xiě)出了_特點(diǎn)（樣子、情態(tài)、心理等）,表達(dá)了（表現(xiàn)了）_感情（性格,答題角度一：感情色彩 詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了變化，褒詞 貶用、貶詞褒用或詞語(yǔ)的感情色彩 減弱,二、例題引領(lǐng)，總結(jié)方法,例1、唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰 明了?。ㄖ熳郧灞秤埃┱?qǐng)分析“聰 明”的含義和作用,答案：“聰明”原指：

3、天資高，在文中指笨，愚蠢，是形容詞的褒詞貶用，寫(xiě)出了因未能真正理解父親愛(ài)心，表達(dá)了自責(zé)和愧疚之情,詞語(yǔ)意思發(fā)生改變，我們就要解釋原意和句中意,答題角度二：修辭手法 詞語(yǔ)使用了某種修辭，常見(jiàn)的是比喻 和擬人,例2：鵝則對(duì)無(wú)論何人，都是厲聲呵斥。（豐子愷白鵝）請(qǐng)分析“厲聲呵斥”的含義和作用,答案：“厲聲喝斥”指大聲斥責(zé)，句中是指鵝的大聲叫喊，運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白鵝傲慢的特點(diǎn)，把白鵝寫(xiě)得富有靈性，表達(dá)了對(duì)白鵝的喜愛(ài),答題角度三：人物描寫(xiě) 聯(lián)系人物描寫(xiě)的五種方法（外貌描寫(xiě)、 語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和心 理描寫(xiě)）分析人物的性格特點(diǎn)、精神 和品質(zhì),例3：孔乙己一到店，所有喝酒的人都 看

4、著他笑他不回答，對(duì)柜里說(shuō)， “溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！?便排出九文大錢。（魯迅孔乙己） 請(qǐng)分析“排”的含義和作用,答案：“排”是擺的意思，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了孔乙己在那些短衣幫面前顯示闊氣，炫耀自己有錢的樣子，表現(xiàn)出他在有了酒資之后的迂腐性格,注意：表達(dá)了是情感，表現(xiàn)出是人物形象。用詞要注意啊,護(hù)父親的孩子 意亞米契斯 一個(gè)春雨綿綿的早晨，一個(gè)滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來(lái)到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說(shuō)要找他入院不久的父親?？撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個(gè)護(hù)士領(lǐng)孩子過(guò)去。 看著病人的樣子，孩子哭起來(lái)。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長(zhǎng)了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像

5、要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點(diǎn)像父親。孩子叫著：“父親!父親!認(rèn)得我嗎?我是西西洛!母親不能來(lái)，叫我來(lái)照顧你。請(qǐng)看看我，跟我說(shuō)句話吧!” 病人看了孩子一會(huì)兒，又閉上眼睛。 “父親!父親!你怎么了?我是你的兒 子西西洛啊!” 正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來(lái)是醫(yī)生?！安灰獡?dān)心，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很厲害，但還有希望。你要細(xì)心照顧他!你在這里真是再好不過(guò)了。,從此，西西洛就細(xì)心照顧起父親。病人常?？粗魑髀澹孟癫缓芮逍?，不過(guò)注視他的時(shí)間慢慢變長(zhǎng)了。當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時(shí)候，病人總是凝視著他。有一次嘴

6、唇微動(dòng)，好像要說(shuō)什么。他昏睡之后清醒一點(diǎn)兒的時(shí)候，總是睜開(kāi)眼睛尋找看護(hù)他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時(shí)盼父親回國(guó)的情形都說(shuō)給他聽(tīng)，又用深情的話勸慰病人。 到了第五天，病人的病情忽然加重，護(hù)士送來(lái)的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。 下午四點(diǎn)鐘西西洛依舊獨(dú)自流淚，忽然聽(tīng)見(jiàn)屋外有腳步聲，還有人說(shuō)話：“護(hù)士小姐!再見(jiàn)!” 這使西西洛跳了起來(lái)，激動(dòng)地抑制住叫喊的沖動(dòng)。 一個(gè)胳膊上纏著繃帶的人走了進(jìn)來(lái)。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫“父親”!那人回頭一看，也叫起來(lái)：“西西洛!”箭似的跑到他身旁,啊!西西洛，這是怎么回事?你認(rèn)錯(cuò)人了!你母親來(lái)信說(shuō)你已經(jīng)來(lái)到醫(yī)院了，快把我擔(dān)心死了!西西

7、洛!怎么這樣憔悴?我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!競(jìng)有這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)的事!” 西西洛想說(shuō)家里的情況，可說(shuō)不出話來(lái)。 “走吧!我們今晚還能趕到家?！备赣H拉他走，可西西洛一動(dòng)不動(dòng)，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來(lái)：“別急，父親!請(qǐng)等一等!我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當(dāng)作你了。我那么愛(ài)他，你看他看我的眼神!他不能沒(méi)有我。父親!請(qǐng)暫時(shí)讓我留在這里吧!” 父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問(wèn)周圍的人：“他是誰(shuí)?” “跟你一樣，也是個(gè)農(nóng)村人，剛從國(guó)外做工回來(lái)，恰好跟你同一天住進(jìn)醫(yī)院。進(jìn)來(lái)的時(shí)候不省人事，話也不能說(shuō)了。家里人好

8、像不在附近。他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了?！?病人仍看著西西洛。 “那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當(dāng)作零用。再見(jiàn)!”父親說(shuō)完，吻了兒子的額頭就走了,西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動(dòng)著嘴唇想要說(shuō)些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來(lái)。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開(kāi)眼，看了看西西洛就閉上了。 “他去了!”西西洛叫著。 “回去吧，善良的孩子。神會(huì)保佑你這樣的人的，你將來(lái)會(huì)得到幸福的，快回去吧!” 護(hù)士把窗臺(tái)上養(yǎng)著的花取來(lái)一束交給西西洛：“沒(méi)什么可送你的，請(qǐng)收下這花當(dāng)作紀(jì)念吧!” “謝謝!”西西洛收下花，擦著眼淚?！暗俏乙哌h(yuǎn)路，花會(huì)白白枯萎的?！闭f(shuō)完將花撒在病床四周， “把這花留下當(dāng)作紀(jì)念吧!謝謝醫(yī)生和護(hù)士小姐!謝謝大家!”又對(duì)著死者說(shuō)：“再見(jiàn)!” 忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來(lái)已經(jīng)習(xí)慣的稱呼說(shuō)：“再見(jiàn)，父親!”說(shuō)著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。 外面天亮了,品味下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，指出其表達(dá)效果,1）