27斑羚飛度教案t

1、斑羚飛渡教學(xué)目標(biāo)一、知識與水平目標(biāo)1、了解故事的梗要，理清文章的脈絡(luò)2、復(fù)述課文內(nèi)容，體會本文敘述條理性特點3、欣賞斑羚飛渡的壯美畫面，感受獻身精神4、分析體會文中傳神的動作描寫，學(xué)習(xí)本文細膩的描寫5、分析斑羚形象，探究斑羚身上的可貴精神。二、情感態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)“珍愛生命，關(guān)愛動物”的觀點三、教學(xué)重難點1、分析體會文中傳神的動作描寫，學(xué)習(xí)本文細膩的描寫2、整體感知課文，理解斑羚在生死關(guān)頭所表現(xiàn)出來的美德理解課文主旨四、教學(xué)方法小組合作、討論探究五、教學(xué)課時1課時六、教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、收集相關(guān)斑羚的相關(guān)信息三、預(yù)習(xí)反饋四、初步感知1、圍繞“飛”字，為我們提出了三個問題。v 1、斑羚為什么

2、飛？v 2、它們是怎樣飛的？v 3、飛的結(jié)果如何？2、請同學(xué)們快速默讀全文，到課文中找到答案。（要求把這三個問題串起來， 串成一段話，為我們復(fù)述這個故事）參考：一群斑羚被狩獵隊逼到了戛洛山的傷心崖上，他們進退維谷，在鐮刀頭羊的指揮下，他們分成了兩撥，小斑羚們以老斑羚為踏板的方式飛渡過山崖，使種族得以延續(xù)。3、這是一篇感人至深的故事，故事中一定有很多地方讓你們感動，誰能充滿感情的朗讀那些句子，并說說你為什么感動？四、整體感知1、在這么多感人的地方，課文對哪一幕情節(jié)（或第幾段）描寫最為生動具體呢？2、看視頻（看了后，請同學(xué)們用一個詞來形容，你看到的這場飛渡？）v 驚險、悲壯、令人震撼、不可思議3、

3、作者為什么能把這個幕情節(jié)描寫的那么生動具體，真實感人呢？v 1、使用了大量動詞v 2、采用多個比喻句v 3、加入了作者的切身感受。五、小組交流，合作探究1、大聲朗讀第9自然段，找出關(guān)鍵動詞，并復(fù)述（一對）斑羚飛渡的過程，畫出飛渡的示意圖 六、討論1、在這群斑羚中，你對哪只斑羚的印象最深刻？為什么？他身上又有哪些值得我們迫切學(xué)習(xí)的金子般的東西呢？參考：自我犧牲、從容鎮(zhèn)定、舍己為人、無私奉獻、顧全大局的團隊精神、勇于犧牲、視死如歸、臨危不懼、關(guān)愛后輩七、反思1、在我們驚嘆動物所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲的精神之余，我們?nèi)祟愂欠駪?yīng)該反思自我，在人類與動物的相處中，我們?nèi)祟惥烤拱缪菰鯓拥慕巧?（看報道、看圖片）2、你們愿意看到這樣的情景發(fā)生嗎？在今后的生活中我們應(yīng)該怎么做?八、拓展延伸1、請你擬一則保護動物的宣傳標(biāo)語,也許你的話會成為明日的名言。2、仿寫老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；老斑羚像火箭，將同伴送入了生的軌道；老斑羚像 ， 九、小結(jié)人類只有一個地球，人和動物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保護野生動物，