




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、新木桶理論思維下團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享研究論文 摘要虛擬團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)來自不同團(tuán)隊(duì)成員間各自專業(yè)知識(shí)的有效整合,團(tuán)隊(duì)成員間的知識(shí)共享是成員各自專業(yè)知識(shí)整合的最終目的,也是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)鍵。本文通過對(duì)新木桶理論和虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享進(jìn)行分析,探討基于新木桶理論的知識(shí)共享如何在虛擬團(tuán)隊(duì)及其團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享中應(yīng)用,并提出構(gòu)建虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享機(jī)制的一些可行性建議。 關(guān)鍵詞虛擬團(tuán)隊(duì);知識(shí)共享;新木桶理論 引言 木桶理論是管理學(xué)中比較成熟的理論,目前管理學(xué)界流行的新木桶理論則是在原來木桶理論的基礎(chǔ)上發(fā)展而來。新木桶理論更重視在管理過程中避短揚(yáng)長,以自身的優(yōu)勢(shì)資源或者核心競(jìng)爭(zhēng)力去博采眾長,整合別人的優(yōu)勢(shì)資源,從而形成一個(gè)互補(bǔ)、
2、協(xié)作、共享型的新整體,以達(dá)到共贏的目標(biāo)。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、溝通和管理的虛擬團(tuán)隊(duì)也日漸流行。如果說新木桶理論是一種優(yōu)勢(shì)整合、合作共贏的管理理念,那么虛擬團(tuán)隊(duì)中的知識(shí)共享則是該理念在虛擬團(tuán)隊(duì)中的實(shí)踐應(yīng)用。本文擬就新木桶理論來探討虛擬團(tuán)隊(duì)中的知識(shí)共享機(jī)制。 1新木桶理論與虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享分析 1.1新木桶理論分析 新木桶理論是指修補(bǔ)木桶時(shí)不僅可以用自己內(nèi)部的木板來對(duì)原木桶進(jìn)行修補(bǔ),更重要的是用其他機(jī)構(gòu)的長木板進(jìn)行拼裝,組成一只容積更大的新木桶。同樣,短板也可以尋找其他短板通過組建形成新的短板,構(gòu)成新木桶。這樣既可最大限度地發(fā)揮長板的作用,短板的資源也得到充分利用,可謂一箭雙雕。
3、從新木桶理論可以得出這樣的啟示:組織要依靠自己的優(yōu)勢(shì)資源(長木板)去尋找價(jià)值鏈中各環(huán)節(jié)最強(qiáng)的合作伙伴,作為桶幫共同形成桶壁,增加盛水量。與傳統(tǒng)木桶理論相比,新木桶理論將資源視作處于一個(gè)開放、動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)中:一是強(qiáng)調(diào)補(bǔ)短板是個(gè)開放的過程,短板不一定要自己來補(bǔ),合作伙伴的長板可以為我所用;二是要想獲得合作伙伴的長板,自己必須先擁有對(duì)合作伙伴有足夠吸引力的獨(dú)特的長板資源;三是市場(chǎng)是動(dòng)態(tài)可變的,隨著新木桶的搭建,原有木桶的桶底必須變大,才更能體現(xiàn)新木桶的優(yōu)勢(shì);四是長板(資源)的無縫整合需要有合適的桶箍制約。 1.2虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享分析 虛擬團(tuán)隊(duì)是基于信息技術(shù)的應(yīng)用而呈現(xiàn)分散化、網(wǎng)絡(luò)化的扁平組織結(jié)構(gòu)。它與
4、傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)的最大區(qū)別在于成員之間的知識(shí)交流和共享是借助于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。知識(shí)的流動(dòng)與共享過程形成了知識(shí)鏈,多條知識(shí)鏈便構(gòu)成了知識(shí)交流與共享的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模型。虛擬團(tuán)隊(duì)中的成員都擁有隱性知識(shí)和自身的核心技能或能力,他們?yōu)榱送瓿筛髯运峙涞娜蝿?wù)而在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部向其他團(tuán)隊(duì)成員、甚至是其他部門尋求知識(shí)幫助。同時(shí),他們也協(xié)助其他團(tuán)隊(duì)成員完成任務(wù),提供他們所需的自己掌握的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些是虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享發(fā)生的根本動(dòng)力和原因。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,虛擬團(tuán)隊(duì)的知識(shí)共享更有其必要性。 盡管人們認(rèn)識(shí)到了在虛擬團(tuán)隊(duì)中推行知識(shí)共享的必要性,但現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行知識(shí)共享仍然存在許多障礙,嚴(yán)重影響著知識(shí)共享的進(jìn)程。一是來自知識(shí)的障礙。虛
5、擬團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵知識(shí)多以隱性知識(shí)為主,其共享難度較大;二是來自個(gè)人的障礙,缺乏利他主義。虛擬團(tuán)隊(duì)的成員來自不同的地方,擁有不同的專業(yè)背景,這些差異使得他們之間缺少基本的信任,知識(shí)共享的積極性和實(shí)現(xiàn)都會(huì)存在很大的困難;三是知識(shí)共享績效難以量化。各成員容易因自我感覺報(bào)酬不合理而導(dǎo)致各種糾紛存在,再加上缺乏有效的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)機(jī)制,使得共享利益難以均衡。這勢(shì)必會(huì)影響組織成員共享知識(shí)的參與熱情,使知識(shí)共享處于疲軟狀態(tài),知識(shí)交流流于形式。 2新木桶理論對(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享的啟示 新木桶理論可以很好地闡釋虛擬團(tuán)隊(duì)中的知識(shí)共享,有利于虛擬團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享。 2.1提高新木桶容量 提高木桶容量途徑有:其一,提高短木板的長
6、度,使其與其他木板一致;其二,如果原最短木板的寬度不太寬,干脆去掉那個(gè)最短木板,然后重新用桶箍圍成桶;其三,找到合適的長板換掉最短木板,再重新用桶箍圍成桶。虛擬團(tuán)隊(duì)主要是從事高知識(shí)含量的工作,這對(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)成員提出了較高的要求。同時(shí),團(tuán)隊(duì)利用各成員的專長來完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo),就要求團(tuán)隊(duì)成員間有很大的兼容性,即成員間彼此利用自己和他人特長來完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。因此,虛擬團(tuán)隊(duì)要依據(jù)組織的目標(biāo),進(jìn)行優(yōu)化選擇成員,不僅要注重成員的知識(shí),而且要看其是否愿意共享其知識(shí)。 2.2木桶桶板之間的緊密度 桶板間是否有縫隙(即緊密度如何)是木桶能否盛水的關(guān)鍵。對(duì)于虛擬團(tuán)隊(duì)而言,各成員之間的關(guān)系就如同木桶各桶板之間的協(xié)作和配合一
7、樣,只有桶板之間緊密、相互銜接得好,即團(tuán)隊(duì)成員間相互配合得好,虛擬團(tuán)隊(duì)中知識(shí)共享才能充分體現(xiàn)。將這點(diǎn)啟示應(yīng)用到虛擬團(tuán)隊(duì)的知識(shí)共享中,就是要求虛擬團(tuán)隊(duì)成員要相互信任,充分合作,分享和貢獻(xiàn)自己的才智,實(shí)現(xiàn)知識(shí)交流和共享,從而提高整個(gè)虛擬團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。 2.3桶箍的作用不容忽視 木桶能否有效地容水,還取決于能否有效發(fā)揮桶箍作用。桶箍的妙處就在于它能把一堆獨(dú)立的木板聯(lián)合起來,并消除木板與木板之間的縫隙。使木板之間形成了一種協(xié)作關(guān)系。虛擬團(tuán)隊(duì)成員的合同關(guān)系、虛擬團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)的職能,就像設(shè)置的桶箍一樣起著重要作用。它們致力于構(gòu)建一種柔性化的知識(shí)共享機(jī)制,努力使團(tuán)隊(duì)成員確立共同目標(biāo),彼此認(rèn)同、理解對(duì)方的期望和價(jià)
8、值,使各方有效溝通、協(xié)調(diào),形成一個(gè)和諧的超越傳統(tǒng)組織邊界的團(tuán)隊(duì),各方能夠?qū)崿F(xiàn)信息共享和重要資源共享。 2.4木桶桶底有待擴(kuò)大 桶底越大,木桶的盛水量就會(huì)越大。虛擬團(tuán)隊(duì)成員通過知識(shí)共享,調(diào)整實(shí)力,充分發(fā)揮核心競(jìng)爭(zhēng)力,形成團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的力量,能獲得更多的利益。而每個(gè)木板在長度和寬度一定的情況下,桶底的大小往往能決定木桶的盛水量。映射到虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享機(jī)制中,桶底好比支撐整個(gè)虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享運(yùn)作的硬件平臺(tái),虛擬團(tuán)隊(duì)的知識(shí)共享是基于這個(gè)平臺(tái)才得以建立和發(fā)展的。這就是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要性。 2.5充分發(fā)揮每個(gè)桶板的性能 木桶要容納更多的水,組成木桶的每個(gè)板都必須有足夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性,并且在組建木桶中發(fā)揮的
9、作用都應(yīng)不可替代。映射到虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享機(jī)制中,團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)擁有自己的“核心知識(shí)、技術(shù)”,在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用不可替代,且團(tuán)隊(duì)核心成員應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定。 3構(gòu)建虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享機(jī)制 新木桶理論對(duì)虛擬團(tuán)隊(duì)的啟示說明,虛擬團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)重視一個(gè)核心虛擬團(tuán)隊(duì)間知識(shí)共享。 構(gòu)建虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享機(jī)制的主要困難是挖掘成員的隱性知識(shí),使其在虛擬團(tuán)隊(duì)中共享。另外,新木桶原理對(duì)于虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享機(jī)制建設(shè)提供了其他一些重要啟示。據(jù)此,筆者提出了構(gòu)建虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享機(jī)制的一些可行性建議。 3.1虛擬團(tuán)隊(duì)成員的選擇標(biāo)準(zhǔn) 虛擬團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該選擇那些愿意或樂意分享自己知識(shí)的人,而不能僅僅考慮他們的專長。很多人具有一技之長,是虛擬團(tuán)隊(duì)尋找的“長板
10、”,但是如果他們不愿意分享自己的知識(shí),只能讓虛擬團(tuán)隊(duì)成員間的關(guān)系陷入彼此不信任的惡性循環(huán)。另外,所選擇的成員要有很強(qiáng)的主動(dòng)性和自主管理的能力,這是由虛擬團(tuán)隊(duì)的自身性質(zhì)決定的。 3.2虛擬團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的作用 虛擬團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)的作用就像木桶的桶箍。由于虛擬團(tuán)隊(duì)是一個(gè)松散、相對(duì)自由、趨近扁平化的組織,因此,領(lǐng)導(dǎo)的作用顯得非常重要。一個(gè)好的虛擬團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能使“木桶”各個(gè)板間距最小化,能使虛擬團(tuán)隊(duì)成員之間關(guān)系更加融洽。使各個(gè)成員樂于為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共享和貢獻(xiàn)自己的知識(shí)。虛擬團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)如何使其成員為虛擬團(tuán)隊(duì)充分共享、貢獻(xiàn)自己的知識(shí)呢? 3.2.1營造創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)文化氛圍 團(tuán)隊(duì)文化以團(tuán)隊(duì)精神為核心,可以對(duì)組織成員起到價(jià)
11、值導(dǎo)向和角色規(guī)范的作用。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分了解團(tuán)隊(duì)的成員,營造一種以人為本、鼓勵(lì)知識(shí)交流與共享的文化氛圍。虛擬團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)成員之間發(fā)言、交流。成員的隱性知識(shí)只有通過交流才能不經(jīng)意問流露或是在充分討論中激發(fā)出來。激發(fā)員工的表達(dá)欲望,提高員工的表達(dá)能力,鼓勵(lì)他們用隱喻陛文字、象征性語言、模型、概念等表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、知覺、直覺和靈感,使一些難以表達(dá)的思想直觀化和易于理解。 3.2.2在虛擬團(tuán)隊(duì)中設(shè)立激勵(lì)措施 在團(tuán)隊(duì)中建立一種動(dòng)態(tài)的團(tuán)隊(duì)百科知識(shí)系統(tǒng),不僅能激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)自己的知識(shí),還可以為將來積累經(jīng)驗(yàn),以后遇到類似問題時(shí),能迅速吸取經(jīng)驗(yàn),了解其中的注意事項(xiàng)以及不足。也就是說在虛擬團(tuán)隊(duì)中建立知識(shí)庫
12、,成員對(duì)團(tuán)隊(duì)解決問題時(shí)提出的有見解性的方案將保存在知識(shí)庫里并公開給每個(gè)成員,還可作為對(duì)成員精神上、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù)。選擇精神還是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該把握好成員的需求,從而將激勵(lì)變成成員間充分進(jìn)行知識(shí)共享的動(dòng)力,更利于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 3.2.3虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享機(jī)制規(guī)章制度化 虛擬團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)制定虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享規(guī)章,不要將虛擬團(tuán)隊(duì)中成員置于利益沖突的關(guān)系中,而是把團(tuán)隊(duì)綁縛在一起,要讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都知道,彼此之間是相互依靠和不可分割的。只有把各自的才智發(fā)揮到極致,才能創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)利益最大化。 3.2.4虛擬團(tuán)隊(duì)及其知識(shí)共享平臺(tái)的建設(shè) 虛擬團(tuán)隊(duì)的成員來自世界各地,他們分散在世界每個(gè)角落,靠互聯(lián)網(wǎng)保持
13、著密切聯(lián)系。平臺(tái)技術(shù)的發(fā)展相當(dāng)于擴(kuò)建木桶的桶底,將給虛擬團(tuán)隊(duì)及其知識(shí)共享產(chǎn)生事半功倍的效果。虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享方面目前需要兩種技術(shù)的存在,它們是群件系統(tǒng)和工作流管理:a群件系統(tǒng)。群件是幫助協(xié)同工作的軟件,一般包括電子郵件、文檔管理與工作應(yīng)用等部分;b工作流管理。知識(shí)集成的工作流管理系統(tǒng),能夠?qū)⒅R(shí)管理和工作流管理有效地結(jié)合起來,分析和識(shí)別企業(yè)業(yè)務(wù)中的關(guān)鍵知識(shí),合理地將知識(shí)管理融入到企業(yè)的核心業(yè)務(wù)流程中。目前,這兩項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟,在許多企業(yè)得到了應(yīng)用。 3.2.5虛擬團(tuán)隊(duì)中核心成員相對(duì)穩(wěn)定 虛擬團(tuán)隊(duì)中的核心成員掌握著核心的技術(shù),一旦核心成員流失,不僅會(huì)導(dǎo)致核心技術(shù)流失,而且與其進(jìn)行合作的其他成
14、員建立的可靠關(guān)系也不得不中斷。這些成員同時(shí)還面臨著與替補(bǔ)核心成員迅速建立信任關(guān)系的問題,這將給整個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)帶來不利。虛擬團(tuán)隊(duì)成員為了達(dá)到知識(shí)的持續(xù)共享,就要保持該虛擬團(tuán)隊(duì)的核心成員不流失。從另一角度講,為了保證團(tuán)隊(duì)核心成員的流失不對(duì)團(tuán)隊(duì)造成更大的波動(dòng),可將核心成員的知識(shí)共享給其他成員,這樣利于培養(yǎng)其他成員掌握核心技術(shù),一旦團(tuán)隊(duì)中核心成員流動(dòng)可暫時(shí)由該類成員負(fù)責(zé)。若想保持虛擬團(tuán)隊(duì)核心成員相對(duì)穩(wěn)定,可從三個(gè)方面著手:首先,要滿足他們合理的需求,比如相對(duì)公平合理的薪金、給予相對(duì)自由的環(huán)境等;其次,虛擬團(tuán)隊(duì)的工作內(nèi)容應(yīng)能充分挖掘成員的才智,即團(tuán)隊(duì)對(duì)成員有吸引力;最后,成員在虛擬團(tuán)隊(duì)中要有強(qiáng)烈的歸
15、屬感。團(tuán)隊(duì)成員彼此信任,彼此工作、合作愉快等都是培養(yǎng)其歸屬感的最基本條件。 4結(jié)束語 虛擬團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行知識(shí)共享在我國尚屬新鮮事物,由于虛擬團(tuán)隊(duì)不同于傳統(tǒng)的組織形式,它缺乏成熟的機(jī)制,需要人們不斷研究有關(guān)成員的信任、溝通及共享平臺(tái)的建立等問題。筆者從管理學(xué)中的“新木桶理論”來分析虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享機(jī)制,得到一些啟發(fā),認(rèn)識(shí)到在目前網(wǎng)絡(luò)一體化的泛在環(huán)境下,虛擬團(tuán)隊(duì)必然走向成熟,虛擬團(tuán)隊(duì)知識(shí)共享機(jī)制也必然日趨完善。7 1、最靈夢(mèng)想是一個(gè)天真的詞,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是個(gè)殘酷的詞。21.2.142.14.202111:3111:31:202月-2111:312、只有收獲,才能檢驗(yàn)耕耘的好處;只有貢獻(xiàn),方可衡量人生的價(jià)值
16、。二二一二二一年二月十四日2021年2月14日星期日3、不要放棄,你要配的上自己的野心,也不要辜負(fù)了所受的苦難。11:312.14.202111:312.14.202111:3111:31:202.14.202111:312.14.20214、找一個(gè)理由,否認(rèn)憂傷,笑容就會(huì)燦爛到無所不在。2.14.20212.14.202111:3111:3111:31:2011:31:205、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。二月 21星期日, 二月 14, 20212/14/20216、只要努力抬起你的雙腳,勝利將屬于你。11時(shí)31分11時(shí)31分14-2月-212.14.20217、青春如此
17、華美,卻在煙火在散場(chǎng)。21.2.1421.2.1421.2.14。2021年2月14日星期日二二一二二一年二月十四日8、真正沒有資格談明天的人,是那個(gè)不懂得珍惜今日的人。11:3111:31:202.14.2021星期日, 二月 14, 20211、你始終不屬于我,屬于我的只是我自己。21.2.142.14.202111:3111:31:202月-2111:312、一份信心,一份努力,一份成功;十分信心,十分努力,十分成功。二二一二二一年二月十四日2021年2月14日星期日3、你是唯一的,你是十分獨(dú)特的,你就是你生命中的第一名。11:312.14.202111:312.14.202111:31
18、11:31:202.14.202111:312.14.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果,就必須采取同樣的行動(dòng)。2.14.20212.14.202111:3111:3111:31:2011:31:205、我們的生命,就是以不斷出發(fā)的姿勢(shì)得到重生。二月 21星期日, 二月 14, 20212/14/20216、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多,那就是成功。11時(shí)31分11時(shí)31分14-2月-212.14.20217、自知之明是最難得的知識(shí)。21.2.1421.2.1421.2.14。2021年2月14日星期日二二一二二一年二月十四日8、勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。11:3111:31:202.14.2021星期日, 二月 14, 20211、最靈繁的人也看不見自己的背脊。21.2.142.14.202111:3111:31:202月-2111:312、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。二二一二二一年二月十四日2021年2月14日星期日3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。11:312.14.202111:312.14.202111:3111:31:202.14.202111
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文《那一刻我長大了》教學(xué)課件
- 小學(xué)六年級(jí)班主任德育教育計(jì)劃
- 高速公路綠化養(yǎng)護(hù)計(jì)劃
- 航空運(yùn)輸意外應(yīng)急救援措施
- 市政工程項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人的關(guān)鍵職責(zé)
- 音樂教學(xué)反饋與改進(jìn)計(jì)劃
- 臨床實(shí)驗(yàn)室人員職責(zé)及培訓(xùn)計(jì)劃
- 農(nóng)民合作社農(nóng)業(yè)養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)協(xié)議
- 家庭教育評(píng)價(jià)模式改革的心得體會(huì)
- 教師廉潔教育在職業(yè)生涯發(fā)展中的作用
- 2025年湖南韶旅集團(tuán)招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2024年全國統(tǒng)一高考英語試卷(新課標(biāo)Ⅰ卷)含答案
- 讀書分享讀書交流會(huì)《你當(dāng)像鳥飛往你的山》課件
- 新疆維吾爾自治區(qū)保障性住房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(正文)
- 碳纖維預(yù)浸料項(xiàng)目可行性研究報(bào)告-用于立項(xiàng)備案
- T∕ACSC 01-2022 輔助生殖醫(yī)學(xué)中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(高清最新版)
- 預(yù)防性侵教育簡(jiǎn)報(bào)(修訂版)
- 三國兩晉南北朝大事年表
- JIS G4305-2005 中文版 冷軋不銹鋼板材、薄板和帶材
- 國家開放大學(xué)《理工英語1》邊學(xué)邊練參考答案
- 首檢、巡檢記錄表記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論