一年級(jí)語文下冊(cè)第1課《柳樹醒了》

1、一年級(jí)語文下冊(cè)第1 課柳樹醒了教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)“醒”“雷”等個(gè)生字，會(huì)寫“說”“活”等個(gè)字。、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，能通過朗讀去感知和感悟春天的美。、能用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里的事物。教學(xué)重難點(diǎn)：正確流利地讀課文，美讀課文，培養(yǎng)口頭表達(dá)的能力。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備自制課件教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：采用多種形式充分感知課文，正確流利地朗讀課文，通過朗讀感知和感悟春天的美。教學(xué)步驟：一、形象感知、學(xué)生觀看課件：草長鶯飛，桃紅柳綠的春景圖，并伴以和諧優(yōu)美的音樂。第 1頁、師：這幾幅美麗的圖片描繪的是哪個(gè)季節(jié)？ ( 課件上出現(xiàn)“春”字 ) 你喜歡春天嗎？為什么？、師：春天是一個(gè)美好的季

2、節(jié)，春天一到，萬物復(fù)蘇，小柳樹呀，也醒了！ ( 出示課題齊讀 ) 二、初讀課文，整體感知、學(xué)生聽老師配樂朗讀，說說柳樹醒了是什么意思？、自由讀課文，讀準(zhǔn)音，并標(biāo)上小節(jié)號(hào)，說說柳樹在誰的幫助下醒了。、分節(jié)自由讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字，把生字多讀幾遍。、同桌互相聽、讀、正音，比比誰讀得流利。三、合作識(shí)字、同桌互讀生字，比比誰讀得準(zhǔn)，“醒”后鼻音；“澡”平舌音；“枝、梳、梢、耍”翹舌音。、小組比賽認(rèn)讀生字卡，說說你用什么方法記住生字。、出示下列生字，讓學(xué)生做找朋友的游戲：說（）（ ）（ ） 話（）（ ）（ ）川（）（ ）（ ） 友（）（ ）（ ）春（）（ ）（ ） 高（）（ ）（ ）四、細(xì)讀課文，指導(dǎo)

3、朗讀、你從什么地方知道柳樹醒了？分小組合作學(xué)習(xí)。、小組反饋交流（根據(jù)學(xué)生的回答依次學(xué)習(xí)相應(yīng)的小節(jié)）第 2頁 學(xué)習(xí)第一節(jié)： 指名讀。 想象：春雷會(huì)跟柳樹說些什么話？ 如果你是春雷，那就把這悄悄話說給組員們聽聽吧！ 用自己喜歡的方式說第一節(jié)。 指名讀、評(píng)議。 比賽讀，評(píng)出朗讀高手。 學(xué)習(xí)第二節(jié)： 指名讀。 教師板畫柳樹。 愿意上臺(tái)畫一畫柔軟的柳枝嗎？ 你們覺得應(yīng)該怎樣讀這一小節(jié)呢？ 比賽讀，指導(dǎo)讀。 學(xué)習(xí)三、四小節(jié)： 播放錄像，春風(fēng)吹動(dòng)柳枝，柳絮隨風(fēng)飛舞。 音樂聲中，教師引讀、節(jié)。 春風(fēng)中，柳枝展示出它婀娜多姿、俏皮可愛的樣子，你愿意讓柳樹變得更美嗎？（請(qǐng)同學(xué)們上來畫一畫）。 朗讀指導(dǎo)。 小組匯報(bào)讀。 學(xué)習(xí)第五節(jié)： 醒了的小柳樹可高興了！它們?cè)诟墒裁茨?？?3頁 指名讀、評(píng)議。 自由體會(huì)讀。 全班朗讀。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：背誦課文，積累語言，拓展練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力創(chuàng)新精神。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固生字、自由讀讀課文，再說課文中的生字。、開火車認(rèn)讀生字。、做猜字游戲。、完成課文“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)讀”。、繼續(xù)練寫。四、拓展活動(dòng)、說一說，在春天里，還