要好好學(xué)字 ——第二課時_第1頁
要好好學(xué)字 ——第二課時_第2頁
要好好學(xué)字 ——第二課時_第3頁
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文檔簡介

1、要好好學(xué)字 第二課時特征碼標簽:特征碼教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、懂得干革命需要文化知識，教育學(xué)生從小好好學(xué)習、天天向上。3、閱讀新補充讀本中小八路見到了毛主席一文。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：從毛主席的語言、動作中體會毛主席對青少年一代的深深愛意和殷切期望。教學(xué)準備：1、詞卡片。2、課文插圖。3、學(xué)生帶好新補充讀本。教學(xué)過程：一、示課題：1、出示毛主席的題字：天天向上。2、這是毛主席給我們少年兒童的題字，可以看出：毛主席非常關(guān)心我們少年兒童，希望我們少年兒童好好學(xué)習、天天向上。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習要好好學(xué)字。一、復(fù)習。1、昨天我們讀準了生詞，讀通了課文，了解了有

2、關(guān)毛主席的一些生平事跡，下面老師就來檢查同學(xué)們是不是能認讀這些詞語了。（開火車讀生詞卡片）2、能不能把課文讀流利呢？認為自己能讀流利的請站起來讀。3、明確本節(jié)課的學(xué)習目標。這節(jié)課我們就來練習有感情地朗讀課文，進行擴展閱讀。四、學(xué)生感悟、朗讀課文。（一）第一自然段1、出示課文插圖，老師想請同學(xué)來介紹這幅圖，要想介紹得好，就要去認真讀第幾自然段？2、學(xué)生自由讀第一自然段。3、指名介紹。（一）第二、三自然段。1、找出毛主席和小八路說的話，用筆劃出。2、小組討論：怎樣讀這些話，為什么這樣讀？3、小組匯報，教師伺機指導(dǎo)。4、找出毛主席教小八路認字的句子，劃出來。5、讀這個句子，讀完后你有什么疑問？引導(dǎo)學(xué)生從讀中體會毛主席對少年兒童的親切關(guān)懷和殷切希望。1、自然段連起來讀，看誰能讀出感情來。一、擴展閱讀小八路見到了毛主席1、過渡：讀到這你有什么疑問嗎？我們的新補充讀本中有一篇*能幫我們很好地理解課文。2、學(xué)生自由讀。3、學(xué)生匯報學(xué)習收獲。二、激勵學(xué)生閱讀更多的課外書。1、出示教師收集的資料與同學(xué)共享。2、還有很多偉人，因為他們從小就刻苦讀書，長大了就成了有出息的人。同學(xué)們回去收集有關(guān)偉人小時侯刻苦讀書的事例，我們用一節(jié)課來交流。（2002年11月）要好好學(xué)字

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