春節(jié)回鄉(xiāng)調(diào)研報告

1、春節(jié)回鄉(xiāng)調(diào)研報告農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀老家在農(nóng)村，和中國廣大農(nóng)村一樣，在黨和國家努力下，人民的 生活水平不斷提高，村村通路，新農(nóng)村建設(shè)，環(huán)境衛(wèi)生也得到提高。 此次春節(jié)回鄉(xiāng)，通過調(diào)研、 觀察和訪談，對家鄉(xiāng)的變化和生活有了更 深的了解。一、新農(nóng)村建設(shè)，生活環(huán)境和條件改善近年來， 我國的“三農(nóng)”問題受到了越來越多的人的關(guān)注。 “中 央農(nóng)村工作會議”更是將“三農(nóng)”問題的解決提到了很高的位置，認 為：“農(nóng)村工作是全黨工作重中之重，沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就沒有全 國的現(xiàn)代化； 沒有農(nóng)村小康社會的全面建設(shè)， 就沒有全國小康社會的 全面建設(shè)”。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是十六屆五中全會關(guān)于“十一五” 規(guī)劃建設(shè)的重要內(nèi)容，是黨中央

2、在我國正處于城鎮(zhèn)化發(fā)展的關(guān)鍵時 期，在科學(xué)發(fā)展觀、 構(gòu)建和諧社會思想指導(dǎo)下， 提出的符合我國國情， 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的城鎮(zhèn)化發(fā)展模式。其內(nèi)涵的完整表述是“生產(chǎn)發(fā)展、 生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主” 。其核心就是要從根本 上實現(xiàn)農(nóng)民生產(chǎn)、 生活、就業(yè)方式的提升， 使其能同等享受改革開放、 經(jīng)濟社會發(fā)展帶來的物質(zhì)、精神和政治文明。老家在 2009 年開始實 施新農(nóng)村建設(shè)，建起一排排洋樓，水泥路暢通，通電通水通網(wǎng)；實行 三清，即清溝排水、清垃圾、清路障；進行五改，即改水、改廁、改 圈、改灶、改垃圾堆放，建垃圾處理站，設(shè)立垃圾箱，家家分發(fā)垃圾 桶等等，這些提高了村容， 衛(wèi)生問題得到改善，村民生活

3、環(huán)境和條件 改善。二、收入增加，生活水平提高農(nóng)民收入多樣化，隨著新農(nóng)村和產(chǎn)業(yè)發(fā)展， 農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)多樣化， 收入不斷增長。老家地處縣城郊區(qū)農(nóng)村，靠工業(yè)園區(qū)，隨著新農(nóng)村化 和規(guī)?；a(chǎn)，很大一部分農(nóng)民開始轉(zhuǎn)變身份，成為工人或創(chuàng)業(yè)、開 工廠、跑運輸，進行養(yǎng)殖生產(chǎn)等，不在束縛于土地上。三、不良風(fēng)氣有所改善，娛樂生活不斷豐富 隨著法制宣傳和普法活動的開展， 年假聚眾賭博有所改善。 農(nóng)村 農(nóng)閑時候，以往大部分是聚在一起打牌、打麻將，且?guī)з€博性質(zhì)。目 前雖還存在這種現(xiàn)象，但有所改善。打牌大部分是以怡情為主，關(guān)注 社會新聞增多，對目前時事動態(tài)較關(guān)心，休閑時間分配也多樣化，目 前旅游觀念不斷加深，旅游在農(nóng)村也逐

4、步發(fā)展，或進行體育運動，農(nóng) 村文化活動的開展以中老年最盛， 春節(jié)期間每天都有一批中來年在村 廣場跳廣場舞，娛樂生活不斷豐富。雖有所很大的進步，但通過了解也發(fā)現(xiàn)農(nóng)村也還存在很多問題， 需要黨和政府更進一步的關(guān)注。1、留守老人和兒童。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前我國 65 歲以上的農(nóng)村 留守老人有近 2000 萬，子女闖天下，老人守 “空巢”。生活孤獨， 缺乏照顧，卻時刻掛念兒女，這就是農(nóng)村留守老人的縮影啊。如今， 留守老人問題還未引起廣泛的重視。因此，這需要社會的廣泛關(guān)注， 更需要家庭子女的理解與關(guān)心。 總而言之，在外打工的農(nóng)民工子女們， 掙錢只是一個生存目的， 老人則是自己的至上親人。 當(dāng)有一天老人已

5、不在人世，那時候想著盡孝早己為時已晚！所以，留守老人的問題一 方面需要政府的關(guān)心與社會的關(guān)注，另一方面也需要子女?；丶铱?看。只有這樣，他們才會快樂地安度晚年。留守兒童問題， 也應(yīng)該得到社會的關(guān)注。在各大新聞媒體上，經(jīng) ?？梢月牭?、看到留守孩童犯罪、 心理疾病等問題，需要家長的關(guān)愛， 留守孩子的教育問題也得不到保障。2、農(nóng)村教育問題。農(nóng)村的辦學(xué)水平較低，教育經(jīng)費數(shù)額也不大。 隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展， 農(nóng)村教育越來越重要， 1987年之后， 中央把義 務(wù)教育的責(zé)任交給了地方，實行地方負責(zé)、分級管理，這給鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政 以及農(nóng)民增加了負擔(dān)， 以至于學(xué)校教育負債嚴重、 拖欠教師工資的現(xiàn) 象普遍，即使后來教育體

6、制由“分級負責(zé)，以鄉(xiāng)為主”改成“以縣為 主”，這些后果仍沒有太大改善。教學(xué)水平高的老師留不住，農(nóng)村學(xué) 校中的老師或者是知識老化、 教學(xué)方法陳舊的老教師， 或者是本身知 識水平就不高的年輕教師。很多學(xué)校的美術(shù)、音樂、體育、電腦等提 高素質(zhì)的課程無法開課， 這樣的教學(xué)水平也很難要求農(nóng)村學(xué)生能有較 高的學(xué)習(xí)興趣和文化素質(zhì)水平。3、農(nóng)業(yè)農(nóng)資矛盾。在中央政策的扶持下，很多農(nóng)民的種糧積極 性得以保護，農(nóng)民基本能夠解決溫飽問題，但農(nóng)民普遍抱怨種子、農(nóng) 藥、化肥、管理等導(dǎo)致種植成本居高不下，中央惠農(nóng)政策不到位等問 題，同時靠天吃飯、種糧不賺錢等狀況還是沒有得到根本改變。在走 訪中，他們還注意到， 一個村子的領(lǐng)導(dǎo)的水平就直接決定了整個村子 的發(fā)展?fàn)顩r，“三農(nóng)”問題的解決首先需要一批眼界開闊，踏實為民 的村干部。見到了農(nóng)村醫(yī)療資源的缺乏、農(nóng)民生活的困苦、農(nóng)民居住 環(huán)境的差亂，農(nóng)村干部不作為現(xiàn)象嚴重，黨員干部沒有很好的起到