高等學(xué)校“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目任務(wù)書

1、附件3：高等學(xué)校“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目任 務(wù) 書學(xué) 校 名 稱 （蓋 章） 專 業(yè) 名 稱 （英語）商務(wù)英語 建 設(shè) 內(nèi) 容 A ，F(xiàn) 負(fù) 責(zé) 人 聯(lián) 系 方 式 學(xué) 校 歸 屬 部委高校 地方高校教育部 財(cái)政部 制二一一年十二月填 寫 說 明1.任務(wù)書的各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，真實(shí)可靠。文字表達(dá)要明確、簡潔。所在學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格審核，對(duì)所填內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。2.表中空格不夠時(shí)，可另附頁，但頁碼要清楚。3.封面及簡表中的“建設(shè)內(nèi)容”填寫A、B、C、D、E、F。含義如下：“A”表示國家戰(zhàn)略需求與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需緊缺人才專業(yè)；“B” 表示與“卓越工程師、醫(yī)生、法律人才、農(nóng)林人才”等相關(guān)專業(yè)；“C”表示

2、與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)；“D”表示與農(nóng)林、水利、地礦、石油等行業(yè)相關(guān)專業(yè)；“E”表示與革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)等經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才培養(yǎng)的相關(guān)專業(yè)；“F”表示學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。如果專業(yè)點(diǎn)分屬幾個(gè)方面，則可多項(xiàng)填寫。4.任務(wù)書限用A4紙張打印填報(bào)并裝訂成冊(cè)。一、簡表專業(yè)名稱商務(wù)英語建設(shè)內(nèi)容A,F所在院系山東財(cái)經(jīng)大學(xué)外國語學(xué)院修業(yè)年限4年學(xué)位授予門類文學(xué)本專業(yè)設(shè)置時(shí)間1993.4.本專業(yè)累計(jì)畢業(yè)生數(shù)3100人首屆畢業(yè)生時(shí)間1997.7.本專業(yè)現(xiàn)有在校生數(shù)754人學(xué)校近3年累計(jì)向本專業(yè)投入的建設(shè)經(jīng)費(fèi)(萬元)萬元人民幣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況姓 名性 別出生年月學(xué) 位學(xué) 歷所學(xué)專業(yè)畢業(yè)院校職 稱職

3、務(wù)所在學(xué)校通訊地址電 話 辦公： 手機(jī)： 電子信箱郵政編碼主要教學(xué)成果二、主要參與人員姓名學(xué)位技術(shù)職稱承擔(dān)工作三、參與共建單位（指校外單位）單位承擔(dān)工作山東工商學(xué)院 四、建設(shè)目標(biāo)本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語知識(shí)和技能，掌握國際商務(wù)基礎(chǔ)理論和知識(shí)，具備較高的人文素養(yǎng)，善于跨文化交流與溝通，能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化需要，具備國際競爭力的復(fù)合型英語人才。1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。提高原有商務(wù)英語師資的商務(wù)英語專業(yè)性知識(shí)；引進(jìn)高級(jí)專業(yè)商務(wù)師資，加強(qiáng)原有力量；聘請(qǐng)共建單位以及企業(yè)的商務(wù)人員進(jìn)課堂，現(xiàn)身說法，傳授商務(wù)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)式”教學(xué)，納入教學(xué)團(tuán)隊(duì)。要求商務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員具有商務(wù)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并在3年內(nèi)，圍繞

4、專業(yè)核心課程群對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行不間斷的進(jìn)修培訓(xùn)，去商務(wù)名校、世界大企業(yè)，進(jìn)行鍛煉。培養(yǎng)專業(yè)學(xué)術(shù)性強(qiáng)、熱愛商務(wù)教學(xué)、改革意識(shí)強(qiáng)、有先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)質(zhì)量高的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2.課程與教學(xué)資源建設(shè)。全部課程基于全國乃至全世界最新的商務(wù)英語教材，首先采用國家重點(diǎn)本科商務(wù)教材。加強(qiáng)學(xué)校之間的橫向聯(lián)合，做到資源共享。與國內(nèi)外名校的商務(wù)英語專業(yè)充分融合，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更新完善教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，形成具有鮮明特色的專業(yè)核心課程群，以及配套的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。3.教學(xué)方式方法改革。積極鼓勵(lì)支持本科生參與科研活動(dòng)，早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)在校學(xué)生在可能的情況下多參加社會(huì)實(shí)

5、踐活動(dòng)，縮短或減少實(shí)習(xí)期限，增強(qiáng)應(yīng)用性、實(shí)用性，加強(qiáng)本科生應(yīng)用性人才的培養(yǎng)。具體做法是：企業(yè)或共建單位的高級(jí)管理人員或商務(wù)人員走進(jìn)課堂，作為特聘教師，傳授第一手的商務(wù)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，積極探索啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，也易于促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)，及時(shí)把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。4.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在專業(yè)課程設(shè)置上，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)要求，增加實(shí)踐教學(xué)比重，確保專業(yè)實(shí)踐教學(xué)必要的學(xué)分和學(xué)時(shí)。在教學(xué)上，除了實(shí)施“實(shí)戰(zhàn)式”教學(xué)模式，引進(jìn)商務(wù)人員進(jìn)課堂外，還鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)企業(yè)，親身體驗(yàn)商務(wù)的本質(zhì)特性。創(chuàng)造一切條件，包括實(shí)習(xí)基地和共建單位建設(shè)等，保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的可持

6、續(xù)性和可操作性。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐教學(xué)共享平臺(tái)建設(shè)。5.教學(xué)管理改革。在英語專業(yè)管理制度基礎(chǔ)之上，建立完整的商務(wù)英語專業(yè)管理制度，充分體現(xiàn)商務(wù)英語本科生培養(yǎng)的國際型、復(fù)合型和應(yīng)用型。因此，除了學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，還要教師同時(shí)注重商務(wù)專業(yè)知識(shí)的傳授，才能使人才培養(yǎng)突出專業(yè)特色。所以，完整而嚴(yán)格的教學(xué)管理制度是保證教學(xué)的根本措施。五、建設(shè)方案商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的總體思路：1 商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的指導(dǎo)思想商務(wù)英語專業(yè)以人為本,從社會(huì)需求出發(fā),堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生英語語言及商務(wù)知識(shí)應(yīng)用能力為主線的人才培養(yǎng)模式,以應(yīng)用為主旨構(gòu)建商務(wù)英語課程和內(nèi)容,以英語教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)模式,以服

7、務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向,2商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo) 專業(yè)建設(shè)目標(biāo):依據(jù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的指導(dǎo)思想,通過三年的努力,以語言能力+商務(wù)知識(shí)+綜合技能三者并重,突出英語+商貿(mào)核心技能,大力推進(jìn)厚英語基礎(chǔ),通商貿(mào)理論,重實(shí)踐操作的專業(yè)辦學(xué)思路,將本專業(yè)建設(shè)成為師資隊(duì)伍精良,實(shí)驗(yàn)設(shè)施完備,學(xué)生來源穩(wěn)定,在全省高等院校中有較大影響的專業(yè).3商務(wù)英語專業(yè)的辦學(xué)特色充分體現(xiàn)厚英語基礎(chǔ),通商貿(mào)理論,重實(shí)踐操作的專業(yè)教學(xué)思路,將人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求緊密結(jié)合.我們將在以培養(yǎng)學(xué)生英語語言應(yīng)用能力為主線,以構(gòu)建應(yīng)用性商務(wù)英語課程體系為主旨,以英語教學(xué)為主導(dǎo)教學(xué)模式,以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向,在人才培養(yǎng)模式等方面對(duì)商務(wù)英語

8、專業(yè)教學(xué)改革進(jìn)行有益的探索和實(shí)踐.具體實(shí)施方案：1積極籌集經(jīng)費(fèi)，加大投入。資金投入是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的必備條件。在積極爭取學(xué)校專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極申請(qǐng)各類課程建設(shè)項(xiàng)目。2根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)定位和辦學(xué)模式發(fā)展規(guī)劃，制定切實(shí)可行的商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、教材建設(shè)規(guī)劃和科研建設(shè)規(guī)劃。3. 明確分工，責(zé)任到人。形成教學(xué)副院長主管，專業(yè)主任負(fù)責(zé)實(shí)施和配合的管理體制。確保商務(wù)英語專業(yè)的建設(shè)和教學(xué)工作的正常開展。把每項(xiàng)任務(wù)都落實(shí)到人，按時(shí)檢查督促。4建立嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和長效管理機(jī)制。按照國家教育部英語專業(yè)評(píng)估的A級(jí)要求對(duì)教案、試卷、考試、作業(yè)

9、、授課、實(shí)習(xí)、實(shí)踐課程和畢業(yè)論文等主要教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)行全面檢查和不定期抽查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。5制定商務(wù)英語專業(yè)教師教學(xué)工作考核試行辦法和細(xì)則，建立教師教學(xué)檔案和教學(xué)周志，及時(shí)檢查教師的教學(xué)效果。6積極引進(jìn)有專業(yè)特色背景、具有較高學(xué)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，保持和強(qiáng)化商務(wù)英語特色。有計(jì)劃有步驟地送專業(yè)教師在國內(nèi)外的相關(guān)院校機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高他們的專業(yè)水平和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。7實(shí)行專業(yè)主任領(lǐng)導(dǎo)的課程建設(shè)負(fù)責(zé)人制度，并制定相關(guān)的實(shí)施細(xì)則。各課程負(fù)責(zé)人原則上由副教授或具有博士學(xué)位的教師擔(dān)任，并組成年齡、職稱合理的教學(xué)梯隊(duì)。8設(shè)立年度英語專業(yè)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)和科研成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。鼓勵(lì)上課效果好、教

10、學(xué)質(zhì)量高的教師實(shí)行公開示范課，以傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于上課效果學(xué)生反映差的教師實(shí)行聽課學(xué)習(xí)制度，限期整改。對(duì)于新進(jìn)的教師實(shí)行導(dǎo)師制，努力使他們盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。創(chuàng)造條件，積極培育專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)教師發(fā)表高水平的文章和出版高水平的專著和商務(wù)英語特色教材。9加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，有計(jì)劃有步驟的實(shí)施各個(gè)級(jí)別的精品課程建設(shè)、特色課程建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)課程建設(shè)，鼓勵(lì)專業(yè)教師開設(shè)新課程，實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，按專業(yè)、學(xué)院、學(xué)校、市級(jí)和國家級(jí)逐級(jí)申報(bào)，爭取多處成果、快出成果。10組織教師學(xué)習(xí)國家教育部和學(xué)校的相關(guān)文件和先進(jìn)的教學(xué)理念，鼓勵(lì)教師采用先進(jìn)的教學(xué)模式和手段以提高教學(xué)質(zhì)量。11制定和完善教學(xué)文件。根據(jù)課程的

11、變化，適時(shí)更新和完善教學(xué)大綱和教學(xué)方案，使之更科學(xué)、合理和有效。12充分利用實(shí)習(xí)基地和共建單位，以及口譯實(shí)驗(yàn)室、語言實(shí)驗(yàn)室和ERP實(shí)驗(yàn)室，大搞科研，力爭使商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)科研工作上一個(gè)新臺(tái)階。六、進(jìn)度安排第一階段： 1. 建立完整的商務(wù)英語教學(xué)體系 （1）提高課程教師的國際化程度和商務(wù)專業(yè)水平；（2）拓寬教師來源渠道，加強(qiáng)引進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀管理、業(yè)務(wù)人才，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；（3）鼓勵(lì)現(xiàn)有教師到國內(nèi)外進(jìn)修或?qū)嵙?xí)，提高教師理論知識(shí)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?；?）著力培養(yǎng)、提高青年老師的教學(xué)和科研能力；（5）積極開展教研交流活動(dòng),不斷提高教師的教學(xué)能力；（6）定期對(duì)所有教師進(jìn)行培訓(xùn)，選派部分老師去相關(guān)企業(yè)頂崗

12、實(shí)習(xí)，不斷提升其行業(yè)實(shí)能力；（7）挖掘社會(huì)教育資源，構(gòu)建一支高水平的兼職教師隊(duì)伍； （8）加強(qiáng)思想政治工作，突出教師職業(yè)道德建設(shè)。2. 建立完整的商務(wù)英語教材體系（1）遴選優(yōu)質(zhì)教材，適應(yīng)課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)需求。（2）為第二階段申報(bào)精品課程積累材料，打好基礎(chǔ)。（3）鼓勵(lì)教師開發(fā)多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)課件，做好與教材配套的習(xí)題、案例等輔助材料的編寫和引進(jìn)工作。3. 建立完整的商務(wù)英語課程體系開發(fā)商務(wù)方向?qū)I(yè)知識(shí)的課程群，如商務(wù)英語語言基礎(chǔ)課程群；商務(wù)溝通技能課程群；商務(wù)操作技能課程群；商務(wù)管理課程群；商務(wù)英語考證課程群等，并確立本團(tuán)隊(duì)教學(xué)的核心課程群。4. 革新教學(xué)方法與手段，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)（1）在

13、教學(xué)模式上，采用“實(shí)戰(zhàn)式”教學(xué)和理論教學(xué)想結(jié)合的方法。在課堂內(nèi)外，充分利用共建單位和實(shí)習(xí)基地，實(shí)行課堂教學(xué)和實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)合的模式，打破常規(guī)，注重實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論，在理論學(xué)習(xí)中融合經(jīng)驗(yàn)。具體包括經(jīng)理人員和教師講解（lecture）、分組研討會(huì)(seminar)和實(shí)踐學(xué)習(xí)(internship)等環(huán)節(jié)，并用實(shí)例來形象地介紹課程基本概念。分組研討會(huì)(seminar)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開發(fā)學(xué)生的思維，實(shí)踐學(xué)習(xí)(internship)則加深了學(xué)生對(duì)各種崗位和商務(wù)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。（2）在教學(xué)方法上，運(yùn)用分組活動(dòng)（panel job：將學(xué)生分成幾個(gè)小組，分解任務(wù)，進(jìn)

14、行討論再匯報(bào)總結(jié)）、案例教學(xué)（case study：選出典型案例給學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析總結(jié)）、角色扮演（role play：讓學(xué)生來選擇工作崗位，體驗(yàn)不同決策者解決實(shí)際問題）、 歸納報(bào)告（presentation :學(xué)生歸納陳述調(diào)研的內(nèi)容、方法和結(jié)果等）和調(diào)研（survey and research:學(xué)生通過調(diào)研來獲得第一手資料，形成歸納性報(bào)告）等方法。5. 逐步改善實(shí)踐教學(xué)條件（1）圖書資料建設(shè)：建成一個(gè)與本專業(yè)有密切關(guān)系的、有一定規(guī)模的圖書資料室。爭取到2015年，與本專業(yè)方向相關(guān)的圖書資料冊(cè)數(shù)達(dá)到滿足教學(xué)要求的數(shù)量，以及音像視頻資料等。（2）本專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)：建立一個(gè)商務(wù)英語專業(yè)

15、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)一步擴(kuò)展網(wǎng)上資源，建立網(wǎng)上課程論壇，開展網(wǎng)上答疑，以便學(xué)生的課程學(xué)習(xí)與交流需要，并發(fā)揮其特殊的教學(xué)功能。建立于名校的橫向教學(xué)平臺(tái)鏈接，做到資源共享。（3）鼓勵(lì)本專業(yè)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)大賽、商務(wù)模擬大賽、商務(wù)談判大賽、案例創(chuàng)作大賽等引導(dǎo)學(xué)生走向市場(chǎng)、走向企業(yè)、走向社會(huì)。第二階段： 1. 改革和完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)手段，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；將形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐步構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)體系。（1）加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)，實(shí)施對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程（課堂及作業(yè)情況、小測(cè)驗(yàn)成績以及課外自主學(xué)習(xí)情況和課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等）的監(jiān)控，把教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)記錄在案。完善終結(jié)性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)考核手段多樣化。考試采用口試、

16、筆試、讀書報(bào)告、課程論文、課程教學(xué)設(shè)計(jì)、期末筆試等多種形式的評(píng)價(jià)方式。（2）繼續(xù)推行和完善督導(dǎo)制，實(shí)行督導(dǎo)評(píng)分評(píng)價(jià)、同行評(píng)議、學(xué)生打分，加強(qiáng)對(duì)教師授課和授課質(zhì)量的監(jiān)控。2加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地和共建單位建設(shè)形成資源優(yōu)勢(shì)（1）進(jìn)一步維護(hù)好現(xiàn)有的專業(yè)實(shí)習(xí)基地、產(chǎn)學(xué)研基地以及畢業(yè)生就業(yè)基地，為學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)提供保證，使本專業(yè)實(shí)踐教學(xué)在社會(huì)上發(fā)揮示范輻射作用；（2）實(shí)踐條件建設(shè)：充實(shí)外語專業(yè)資料室資源配置；利用校園網(wǎng)建立學(xué)生商務(wù)英語自主學(xué)習(xí)子平臺(tái)，營造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，滿足學(xué)生語言訓(xùn)練、課外語言活動(dòng)和師生互動(dòng)、交流的需要，聯(lián)系建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地。第三階段：拓寬合作交流渠道構(gòu)建國際化優(yōu)勢(shì)在現(xiàn)有國際交流

17、與合作的基礎(chǔ)上，努力拓寬渠道，加強(qiáng)與國外知名大學(xué)、國際教育機(jī)構(gòu)和知名企業(yè)聯(lián)系，搭建展示與交流平臺(tái)，提升該專業(yè)的國際影響。條件允許的情況下，聘請(qǐng)更多的高水平的國外教師，派出更多的教師到國外訪學(xué)進(jìn)修。與國外更多的高校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，增加學(xué)生長期留學(xué)項(xiàng)目，構(gòu)建學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展的立交橋，形成辦學(xué)目標(biāo)多元化的國際合作辦學(xué)目標(biāo)。七、預(yù)期成果（含主要成果和特色） 經(jīng)過三年建設(shè)，力爭實(shí)現(xiàn)以下建設(shè)目標(biāo)： 1. 商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生在省部級(jí)比賽中取得好名次或獲獎(jiǎng)（如大學(xué)生科技大 賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，商務(wù)談判大賽等）； 2. 商英專業(yè)教師獲得項(xiàng)校級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或在商務(wù)項(xiàng)目上取得更大突破； 3. 進(jìn)行校級(jí)以上精品課程

18、建設(shè)； 4. 主（參）編校級(jí)省部級(jí)規(guī)劃教材； 5. 在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教育教學(xué)改革論文2-3篇。 6. 培養(yǎng)、引進(jìn)管理型、業(yè)務(wù)型商界專家若干人。 7. 爭取獲得省部級(jí)社科項(xiàng)目。 八、學(xué)校支持與保障九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號(hào)支出科目(含配套經(jīng)費(fèi))金額(元)計(jì)算根據(jù)及理由合 計(jì)經(jīng)費(fèi)自籌項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)來源十、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)審核意見（蓋 章） 主任簽字：年 月 日十一、學(xué)校審核意見（蓋 章） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字： 年 月 日equipment shall conform to the design type, specification of the transfer request. Cable transfer

19、 arrangement and symbol name should be consistent with the design of the equipment. Unified label names, mark the correct position, clear. About the electrical properties of twisted-pair cable, mechanical characteristics, transmission performance of optical fiber cable and connector specifications a

20、nd requirements, should comply with the design requirements. Power outlets are provided fire left 0 right acceptance. Cabinets, rack mounting requires the following: after the installation of cabinets, racks, vertical deviation should be less than 3MM. Cabinets, rack installation location should comply with the design requirements. Cabinets, racks of parts shall not fall off or break, and finish if off should be touch up, signs should be complete and clear. Install the wiring parts requirements are as follows; The wiring par