2019年班主任年度考核個(gè)人總結(jié)(最新整理)

1、2019 年班主任年度考核個(gè)人總結(jié)在過(guò)去的一年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利展開(kāi)，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、政治思想堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂(lè)教，有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排，對(duì)工作精益求精。遵紀(jì)守法，為人師表，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。二、教學(xué)工作能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)修和知識(shí)更新，刻苦鍛煉教學(xué)基本功。教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法，注重雙基和水平培養(yǎng)，啟發(fā) 學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能 積極參

2、與教研活動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備和上好研討課。能熟練的自制電教軟件， 使用電教手段輔助教學(xué)。一年來(lái)，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，主動(dòng) 積極工作。從不叫苦叫累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請(qǐng)教， 積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變 角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真，耐心的教好每 一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開(kāi)好每一次班會(huì)。經(jīng)過(guò)努力，我所帶的班 級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提升。在搞好工作的同 時(shí)，我真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的 好評(píng)。三、教育工作1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才

3、。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好 班會(huì)，為的是在班中形成準(zhǔn)確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng) 工作的落實(shí)，我們班積極展開(kāi)了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)， 讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換 回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生實(shí)行思想教育的好處， 就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受， 能切實(shí)協(xié)助學(xué)生澄清思想上的模糊理解，提升學(xué)生的思想境界。但開(kāi) 班會(huì)課不一定都要等到每周五下午第三節(jié)，可

4、利用一些零碎的又不影 響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇 大論，班主任把即時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事 不對(duì)人，實(shí)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不 良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心， 注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心， 即時(shí)對(duì)學(xué)生實(shí)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱 情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一 定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這 個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此， 我得到了班上學(xué)生的

5、喜愛(ài)和信任。2、增強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生， 努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體。四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。所以，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要增大了對(duì)學(xué)生自治自理水平培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生實(shí)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何實(shí)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的水平，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的水平，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體

6、中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特別值得 一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理 代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性， 也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得 意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接 受班主任的指導(dǎo)，又即時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)； 他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好 班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng) 學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生水平、提升學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方 法，如培養(yǎng)其組織水平、管理水平、社交水平、語(yǔ)言

7、表達(dá)水平等，還 能夠培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想 品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)， 讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制水平。同時(shí)，做好宏 觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生持續(xù) 前進(jìn)、持續(xù)發(fā)展，促動(dòng)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向 著健康的方向發(fā)展。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提升至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉 的基本權(quán)利，注重后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這 方面

8、，我作為班主任首先做到了以準(zhǔn)確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸 底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真 誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友； 即時(shí)對(duì)他們?cè)鰪?qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他 們理解到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng) 他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，即時(shí)贊揚(yáng)他 們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面 能夠選一些能辯明是非、有水平又與其比較相熟的班干部對(duì)其實(shí)行提醒和協(xié)助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其

9、實(shí)行耐心的教 育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事， 也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打 開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思 想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去協(xié)助他們，他們是知道的、懂得的， 最終也會(huì)被感動(dòng)的。堅(jiān)信這個(gè)點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成 功的轉(zhuǎn)機(jī)。4、積極展開(kāi)好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，實(shí)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與

10、任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面， 我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。6、抓好安全工作。安全維系著家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全 第一，預(yù)防為主。一方面利用早午檢、班隊(duì)會(huì)、談心等形式做好周密 細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施，并且組長(zhǎng)檢查、同學(xué)互查結(jié)合。一學(xué)年沒(méi)有發(fā)生安全事故?？傊谶@個(gè)年里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班

11、級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在持續(xù)的提升，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。并在校園論壇上發(fā)表了兩篇文章。我還會(huì)持續(xù)的努力，即時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position,

12、 i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise developmen