人教版復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一單元模擬試卷_第1頁(yè)
人教版復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一單元模擬試卷_第2頁(yè)
人教版復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一單元模擬試卷_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教版復(fù)習(xí)測(cè)試五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一單元模擬試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級(jí) _姓名 _成績(jī) _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 讀一讀，寫一寫j _怕y _樂yn 屋_l 伴 _全剩_色_客_說(shuō)_快_格_歷2. 多音字組詞作 zu_zu _將 ji ng _ji ng _擔(dān)dn _dn _3. 把下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）讀書破萬(wàn)卷， _。2. （2）_，白首方悔讀書遲。3. （3）書猶藥也， _ 。4. （4）讀書有三到，謂 _、_、_。5. （5）一日無(wú)書， _。4. 我會(huì)填媽媽從樹上 _下來(lái)。她把普季克 _到一邊，渾身的毛_起來(lái)， _大了嘴巴，雙眼直 _著大花貓。不過，她好像

2、 _，_在普季克身邊， _他的后腦勺， _地問：“怎么樣？怎么樣？”5. 寫出反義詞茂盛 _先 _ 多 _6. 形近字組詞湯_ 驕_楊_嬌_7. 讀詩(shī)所見，解釋詩(shī)句中加橫線的詞牧童騎黃牛，歌聲振林樾。8. 仔細(xì)讀課文“沒頭腦”和“不高興” ，說(shuō)說(shuō)這篇課文給我們什么啟示？9. 抄寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫的漂亮驕傲善良款待襤褸10. 把肯定句改成雙重否定句1 / 2街上的人真多。他是一個(gè)聽 的孩子。11. 者不遇，根據(jù) 文內(nèi)容填空松下 童子， _。只在此山中， _。二、閱讀理解 (30 分)12. 古 所 ，了解 句的意思。牧童 黃牛，歌聲振林樾。意欲捕 蟬，忽然 口立。學(xué) “牧童 黃牛，歌聲振林樾?！?：牧童在干什么？他當(dāng) 的神 如何？13. 根據(jù) 文 內(nèi)容填空。 是 _（國(guó)家）科學(xué)家，他一生在 _和_方面有 多 明，最突出的 明是_， 明先后 了 明 _ _ _ _四個(gè) 程，從中可 _的科學(xué)精神。14. 者不遇，理解 文，回答 歌寫郁郁青松、悠悠白云有何作用？全 抒 了 人怎 的感情？三、寫作 (30 分 )15. 大自然中能 我 啟 的事物有很多：成熟的稻穗低下 ，啟 我 要 虛；一群 搬食物，啟 我 要 心 力；滴水可以穿石，啟 我 做事 持之以恒；青松不懼 雪，啟 我 做人要 毅 那你從哪種事物身上得到怎 的啟 呢？ 一種，寫一篇作文。要求： 目自 。字跡工整，不寫 字。中心要明

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論