《孫權(quán)勸學(xué)》中考選擇題(最新整理)

1、孫權(quán)勸學(xué)中考選擇題1. 下面加點(diǎn)詞詞義或用法相同的一項(xiàng)是（）（2 分）a.忽啼求之何陋之有b.稍稍賓客其父窺鏡，謂其妻曰 c.蒙辭以軍中多務(wù)未嘗稍降辭色d.結(jié)友而別鳴之而不能通其意2.下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）a.治經(jīng)為博士耶（成，當(dāng)）b.但當(dāng)涉獵（然而，卻）c.蒙乃始就學(xué)（于是，就）d.魯肅過(guò)尋陽(yáng)（到） 3.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2 分）a.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪公輸盤為楚造云梯之械b.蒙乃始就學(xué)乃丹書帛曰“陳勝王”c.大兄何見事之晚乎予嘗求古仁人之心d.結(jié)友而別予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染4. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）a.但當(dāng)涉獵

2、(應(yīng)當(dāng))b.見往事耳(了解)c.自以為大有所益(好處)d.非復(fù)吳下阿蒙(收復(fù))5.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）（2 分）a.孰若孤曾不若孀妻弱子b.蒙乃始就學(xué)久而乃和c.卿今者才略二者不可得兼d.大兄何見事之晚乎在乎ft水之間也6.下面對(duì)本文內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）a. “刮目相看”指用新的眼光來(lái)看待，“吳下阿蒙”比喻人學(xué)識(shí)尚淺。這兩個(gè)成語(yǔ)均出自本文。b. 文章中，孫權(quán)的話是認(rèn)真相勸的，魯肅、呂蒙的話則有調(diào)侃的味道，二者的情調(diào)是不同的。c. 本文通過(guò)寫魯肅、呂蒙的對(duì)話，表明在孫權(quán)勸說(shuō)下，呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。d. 魯肅主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友

3、”，是因?yàn)轸斆C被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才。7. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（2 分）a.結(jié)友而別 足膚皸裂而不知b.自以為大有所益 益慕圣賢之道c.大兄何見事之晚乎 當(dāng)余之從師也 d.蒙辭以軍中多務(wù) 未嘗稍降辭色8.下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2 分）a.每假借于藏書之家 / 大兄何見事之晚乎b.余幼時(shí)即嗜學(xué) / 士別三日，即更刮目c.以是人多以書假佘 / 蒙辭以軍中多務(wù)d.未嘗稍降辭色 / 蒙辭以軍中多務(wù)9. 下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）a.溫故而知新（新的理解和體會(huì)）b.學(xué)而不思則罔（迷惑）c.及魯

4、肅過(guò)尋陽(yáng)（到）d.但當(dāng)涉獵（全面廣泛地閱讀） 10.對(duì)下列兩組句子中加點(diǎn)的詞，用法和意義判斷正確的一項(xiàng)是（）（2 分） 擇其善者而從之結(jié)友而別 安陵君其許寡人攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄a. 不同，也不同b.相同，也相同c. 不同，相同d.相同，不同11. 下面句子中加點(diǎn)的詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是（）（2 分）a.蒙辭以軍中多務(wù)/使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原b.自以為大有所益/左丞相睿以為軍諮祭酒c.大兄何見事之晚乎/宋何罪之有d.肅遂拜蒙母/遂與外人間隔12. 下列對(duì)句中加點(diǎn)詞意思的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）a.卿今當(dāng)涂掌事（古代君對(duì)臣，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱謂） b.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古代王侯的自稱）

5、c.非復(fù)吳下阿蒙（在名字前面加“阿”，有親昵的味道） d.大兄何見事之晚乎（古代對(duì)自家兄長(zhǎng)的尊稱）13. 下列“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(2 分)a.大兄何見事之晚乎b.洪仲深讓之而不為報(bào)c.策之不以其道d.愿陛下親之信之13.下面句子中的“于”和“晉平公問(wèn)于師曠”的“于”意義相同的一項(xiàng)是（）（2 分）a.指通豫南，達(dá)于漢陰b.于廳事之東北角c.貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”d.游于是乎始14.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）a. 既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無(wú)可推辭。b. 既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，

6、也進(jìn)一步告訴人們讀書，學(xué)習(xí)的重要性。c.魯肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。d.魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teachi

7、ng position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edit