一年級手工制作活動方案(最新整理)

1、課間活動手工制作方案一(1)班劉軒一、確立依據：1、學生的需要和天性?！叭谩笔巧倌陜和奶煨?，即“好動、好奇、好問”。手工制作順應了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人為本” 的教育理念.2、手工制作的積極作用。經常動手可以進而引發(fā)動腦的習慣，促進孩子手部骨骼發(fā)育和精細動作的協調，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力?？梢越鑼W生對手工制作濃的興趣和成就，引發(fā)學生自信，激發(fā)學習主動性，促進文化課的學習。二、活動目標：讓每個孩子至少掌握一種手工制作的技巧，培養(yǎng)學生的動手能力，豐富教學活動，提高學習興趣。三、教育活動安排1、每天大課間手進行工制作課。2、活動內容：折紙、剪紙（窗花、動物）、拼貼畫、制作正方

2、體、制作鐘表、廢舊物品拼貼。四、保障措施：1、教師要加強學習與交流，積極自學與手工制作相關的專業(yè)理論知識和實際操作能力，提高自身素質。2、教師輔導學生時要精心指導，在普及教育的同時，挖掘優(yōu)秀人才，積極參與手工制作的比賽。3、要充分利用家長資源，鼓勵多出家庭手工作品。4、定期要舉辦作品展覽，獎勵優(yōu)秀作品?！啊薄啊盿t the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning

3、is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the