中考修改病句

1、中考專題復(fù)習(xí),修改病句,復(fù)習(xí)目標(biāo),1,掌握常用病句類型,2,能準(zhǔn)確判斷句子有無語病,3,能對病句進行恰當(dāng)修改,中考常見病句類型歸納,1,成分殘缺,3,前后矛盾,2,搭配不當(dāng),4,詞序不當(dāng),5,重復(fù)累贅,7,用詞不當(dāng),9,不合事理,10,分類不當(dāng),6,否定誤用,8,句式雜糅,修改病句要遵守兩條原則,1,盡量保持原句的基本意思不變,2,盡量少變,修改病句的,規(guī)范用語,增,在,和,之間添加,之前（后）添加,或者在,刪,把,調(diào),把,換,把,刪除,和,改成,位置對調(diào)或互換,指出下面句子病句類型，并修改,1,應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及黎明或傍晚看不,到太陽的時候，也不會迷失方向,2,目前，我們的當(dāng)務(wù)

2、之急是利用各種辦法來提高學(xué)生的,綜合素質(zhì),3,全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則的內(nèi)容,4,王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問題,5,考試能否取得優(yōu)異成績，決定于平時的努力學(xué)習(xí),6,在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌等,7,你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績是可想而知,自測更正,1,應(yīng)用這種羅盤，無論在陰云密布以及黎明或傍晚,看不到太陽的時候，也不會迷失方向,搭配不當(dāng)。“無論,也”不配，應(yīng)“無論,都”或,即使,也,2,目前，我們的當(dāng)務(wù)之急是利用各種辦法來提高學(xué),生的綜合素質(zhì),重復(fù)累贅。“目前”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)，刪掉其中一個,3,全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了中學(xué)生守則的內(nèi),容,語序不當(dāng)?！皩W(xué)習(xí)”和“

3、討論”互換,4,王明發(fā)現(xiàn)張華正在和他的同學(xué)探討問題,表意不明。“他的同學(xué)”誰的同學(xué)指代不明,5,考試能否取得優(yōu)異成績，決定與平時的努力學(xué)習(xí),不合邏輯。兩面對一面,6,在假期里，我讀了小說、文學(xué)作品和詩歌等,不合邏輯。有包含關(guān)系的詞語錯誤并列。,7,你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能有好成績是可想而知,句式雜糅。把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句,子結(jié)構(gòu)和語氣的完整,2011,中考病句辨識,1,下列句子中，沒有語病的一句是,C,A,日本最近發(fā)生強烈地震并引發(fā)海嘯，造成福島核電站發(fā),B,我市交警部門將嚴(yán)厲查處酒駕行為，酒駕將面臨“罪與,生核泄漏事故，世界各國紛紛完善和建立了預(yù)防工作機制,罰”，酒后不駕車，

4、是衡量一個公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn),C,在,4,13,營救空軍飛行員的壯舉中，來賓市各級黨委,政府行動迅速，科學(xué)營救，成功挽救了飛行員的生命,D,4,月,19,日上午，來賓市多部門通力合作，大力宣傳，努,力打造來賓“平安校車”，這可以增強學(xué)生的自我保護,2,眉山）下列各句中，沒有語病的一項是,C,A,為了防止酒駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治,力度,B,學(xué)校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的,安全自我保護,C,完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人,們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了,D,學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否,達到語文課程標(biāo)準(zhǔn)對漢字書寫的要求

5、,解析】此題側(cè)重評價學(xué)生辨識語病的能力,A,否定詞“不”誤用,B,缺必要的賓語“意識,D,前后不一致，一面和兩面不搭配，應(yīng)去掉后面的“是,否,南寧）下列句子中沒有語病的一項是,B,A,交警大隊在校門口安裝了紅綠燈，大家進出校門的,交通安全和事故隱患都有了保障,B,在審議政府工作報告時，部分全國人大代表提出了,確保中小學(xué)生每天鍛煉,1,小時的建議,C,在歌迷等待了半個月之后，超女李宇春終于現(xiàn)身上,海，為她的個人專輯舉行簽售,D,最新調(diào)查表明，我國大約有,72,左右的青少年認(rèn)為,誠實守信”是做人的基本準(zhǔn)則,解析,A,句式雜糅，應(yīng)為“交通安全有了保障,事故隱患得到排除,C,為她的個人專輯舉行,簽,售

6、”缺少賓語，應(yīng)為“舉行簽售儀式,D,詞語,累贅，把“大約”或“左右”刪去一個,1,語序不當(dāng),我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史,“燒毀并洗劫”這樣表達不合事理，應(yīng)對調(diào)。,我們看見火車，輪船在水上，陸地上行駛著,語序的排列不僅要符合事理，而且還要在行文上,前后照應(yīng)，連貫一致。這句話應(yīng)把“水上”和“陸,地上”對調(diào)一下。,2,搭配不當(dāng)，包括主謂搭配不當(dāng)、動賓搭配不當(dāng),修飾語和中心詞搭配不當(dāng)?shù)?他那銳利的眼睛投向了人群,主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”,這篇小說通過平凡而又充滿生活氣息的細節(jié)描寫,充分揭露了主人公的心靈美,把“揭露”改為“表現(xiàn)”,只要稍微深思熟慮一下，這個道理是不難領(lǐng)會的,

7、“深思熟慮”是需要時間的，是反復(fù)思考的過程,稍微”是不可能做到深思熟慮的，所以用在這里修,飾不當(dāng)，應(yīng)該刪去。,3,成分殘缺，主要是缺少主語、賓語,當(dāng)聽到這個故事的時候，使我想起許多往事,沒有主語，去掉“使”,工商管理部門立即查清了這家商場擅自提價,缺少賓語，在句末加上“的問題”,4,重復(fù)累贅,李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了,頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見“頭上的”三個,字是不必要的，否則羅嗦。,老馬和老李一起多次反復(fù)地進行水稻高產(chǎn)試驗,“多次”和“反復(fù)”是一個意思，不必要重,復(fù)使用，應(yīng)刪去其中一個。,5,不合邏輯,這場籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊員們的齊心協(xié)力,前半句講“勝敗”，后半句只講“勝,兩面對,一面

8、，不一致,應(yīng)改為“是隊員們能否齊心協(xié)力”,王芳同學(xué)到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定她大概是生病,了,“斷定”和“大概”矛盾，去掉“大概”或去掉“斷,定”。,7,句式雜糅、表意不明,我校舉辦的數(shù)學(xué)、物理兩個短訓(xùn)班開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué),農(nóng)業(yè)機電課程,這句話有兩種理解,1,這兩門課程是數(shù)學(xué)、物理短訓(xùn),班各開設(shè)的，即數(shù)學(xué)短訓(xùn)班開設(shè)了這兩門課，物理短訓(xùn)班,也開設(shè)了這兩門課。,2,這兩門課程是數(shù)學(xué)、物理短訓(xùn),班分別開設(shè)的，即數(shù)學(xué)短訓(xùn)班開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)課程，物理,短訓(xùn)班開設(shè)了農(nóng)業(yè)機電課程。看來應(yīng)該是第,2,種理解,應(yīng)該,在“開設(shè)”前加上“分別”。,睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng),“忌”就是“

9、不能”，后三句中的“不”應(yīng)該去掉,否則意思完全相反。,一、修改病句，指出修改意見,當(dāng)堂鞏固,1,為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取,了切實有效的措施,把,不,刪除,把“使,2,聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞,刪除,3,老師耐心的糾正并指出了我這次作業(yè)中存在,的問題,把,糾正,和,指出,位置對調(diào),4,能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成,在“考試”之后添加“是否,績的關(guān)鍵,5,年輕人擔(dān)負(fù)著把祖國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代,化強國,在“強國”后添加,的重任,6,有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期,間嚴(yán)防安全不出問題,刪除“不,二、下列句子沒有語病的一項是,實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小,關(guān)鍵在于勤的程