土地資源 (2)

1、土地資源教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)技能目標(biāo)：1、使學(xué)生了解土地資源的利用類型和我國土地資源的基本特征。2、初步理解解我國土地資源分布差異的形成原因。3、通過聯(lián)系前面的氣候、地形知識(shí)進(jìn)行讀圖分析的過程，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力，并認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互影響、相互作用的關(guān)系。過程方法：1、從生活、生產(chǎn)實(shí)例出發(fā)，使學(xué)生了解合理利用土地資源的重要性、以及我國土地資源利用中存在的問題。2、讓學(xué)生通過思考、討論等方法主動(dòng)獲取知識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)“土地是立國之本”，培養(yǎng)學(xué)生的資源保護(hù)意識(shí)，樹立合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的資源觀。 教學(xué)重點(diǎn)：我國土地資源構(gòu)成特點(diǎn)和各類土地資源的分布特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：土

2、地資源的分布及人與土地的矛盾。教學(xué)方法：改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，利用小設(shè)計(jì)師、小評(píng)論家、小推測(cè)家等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生通過合作探究等方法在較輕松的環(huán)境中完成三維目標(biāo)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 空白中國輪廓圖教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程；新課導(dǎo)入 ：我有兩年多沒來公營子了，哪位同學(xué)給老師介紹一下公營子近兩年來有那些大的變化（生答 高樓多了 道路寬了 廠房多了等）從這些變化中可以看出我們的經(jīng)濟(jì)在騰飛。那么在同一塊土地上應(yīng)該如何合理利用，我國的土地資源現(xiàn)狀如何，我們共同來探究土地資源。什么是土地？出示詩土地是山川之根土地是萬物之本土地是人類衣食父母土地是一切財(cái)富之源所有的物華天寶都是土生土長(zhǎng)土地是過去的一

3、切，也是將來的全部（找同學(xué)說出這首詩的含義）師歸納這首詩說明了土地的重要性。土地孕育了地球上的萬物，沒有土地人類將無法生存。土地如此重要，我們?nèi)祟愂侨绾卫玫哪菍?dǎo)入 一、 土地的利用）師如果你們有了土地會(huì)利用嗎？ 我們來試一試（圖片） 小小設(shè)計(jì)師 假如你們小組有一塊兒2000平方米的土地，你們將如何利用它？小組合作設(shè)計(jì)一塊兒土地利用圖（自己定圖例 、比例尺、方向）。教師小組巡視指導(dǎo)學(xué)生到講臺(tái)展示作品，講解設(shè)計(jì)原因。師同學(xué)們?cè)趧偛诺脑O(shè)計(jì)中都是根據(jù)自己的意愿隨意描繪的。不同的類型人們利用的一樣嗎？我們來探究4幅圖（圖片）小組討論人類是如何因地制宜利用土地的，歸納出土地利用類型。生小組代表回答師從以

4、上的探究中我們可以看出不同的土地類型利用方式不同，根據(jù)土地的用途及土地的利用狀況我們把土地分為耕地、林地、草地、建設(shè)用地。（圖片總結(jié)）師提問：1、我們當(dāng)?shù)赝恋囟加惺裁醋饔茫?、你還知道有哪些非農(nóng)業(yè)用地？3、荒漠、沼澤是不是土地資源？師總結(jié)：不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為荒漠、沼澤目前人類不能大規(guī)模利用，所以不屬于自然資源。其實(shí)人們對(duì)荒漠和沼澤的利用早就開始了。例如我們將沙漠作為衛(wèi)星發(fā)射基地，我國東北三江平原多沼澤地，經(jīng)開墾昔日的“北大荒”變成了“北大倉”可以預(yù)見，不久的將來，在不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下，荒漠、沼澤一定會(huì)得以大規(guī)模地開采和利用。我國的土地資源的現(xiàn)狀怎樣？假設(shè)你是“土地專家”聯(lián)系已學(xué)過的地形、氣候等

5、有關(guān)知識(shí)并結(jié)合我國土地利用類型的構(gòu)成圖、部分國家人均耕地的比較圖簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)我國土地資源的優(yōu)劣。（出示圖片、資料）小組合作探究 代表回答 出示圖片資料進(jìn)一步深入分析我國土地資源的國情現(xiàn)狀從圖中可以看出我國耕地、林地少，難利用的土地多，后備土地資源不足。我國是一個(gè)古老的農(nóng)業(yè)國，對(duì)土地的開發(fā)利用比較充分，可供開墾的后備耕地資源已十分有限。另一方面，由于人口的不斷增長(zhǎng)、建設(shè)用地將不斷的增加、耕地還將進(jìn)一步減少，而人為破壞、不合理的亂占耕地現(xiàn)象，使本來就不容樂觀的耕地、林地問題更加突出。由此可知，我國面臨著十分嚴(yán)峻的土地國情。因此我們要十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地。師提問：看到我國土地資源的現(xiàn)狀，你有什么感想？生結(jié)合實(shí)際發(fā)揮。我國的土地不僅構(gòu)成不合理，而且分布不均。各類土地資源是如何分布的呢？小組合作探究根據(jù)我們學(xué)過的地形、氣候等知識(shí)推測(cè)我國土地利用類型的大致分布，并說明理由，繪出簡(jiǎn)圖。師在黑板繪中國輪廓圖。代表回答 在黑板圖中畫主要土地類型的分布并講解。 出示我國主要土地利用類型分布圖（動(dòng)態(tài)演示）和學(xué)生推測(cè)的對(duì)比完成填表。（學(xué)生總結(jié)分布規(guī)律）視頻總結(jié)我國土地資源特點(diǎn)。討論：結(jié)合