蘇教版：小學(xué)三年級(jí)上冊語文第19課《航天飛機(jī)》教案

1、蘇教版：小學(xué)三年級(jí)上冊語文第19課航天飛機(jī)教案 【導(dǎo)語】航天飛機(jī)是一篇生動(dòng)有趣的兒童科普文章。通過一架銀色飛機(jī)遇到航天飛機(jī)的情景，具體介紹了航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用，幫助學(xué)生增長科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的熱情。以下是我整理的（蘇教版：小學(xué)三年級(jí)上冊語文第19課航天飛機(jī)教案），希望幫助到您?！酒弧拷虒W(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)寫田字格內(nèi)九個(gè)生字。3、了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于探究的科學(xué)精神以及不妄自菲薄的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)，寫一段航天飛機(jī)的自我介紹。教學(xué)用具：多媒體一、導(dǎo)入新課1、激發(fā)興趣：同學(xué)們看過飛機(jī)，坐過

2、飛機(jī)嗎？科學(xué)技術(shù)日新月異，歷史的巨輪前進(jìn)到了上個(gè)世紀(jì)八十年代，人類終于造出了航天飛機(jī)。2、幻燈出示航天飛機(jī)，了解相關(guān)知識(shí)。3、有一架普通飛機(jī)也和我們一起看到了航天飛機(jī)升空的過程。他呀，有好多好多的疑問解不開，要去請(qǐng)教智慧老人。讓我們一起走進(jìn)課文19。航天飛機(jī)，也跟著他一起了解一下航天飛機(jī)。齊讀課題4、讀完課題，同學(xué)們有什么想說的，有什么想問的？學(xué)生自由發(fā)言二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞1、學(xué)生自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音，讀順句子，難讀的句子多讀幾遍，動(dòng)動(dòng)筆標(biāo)上自然段的序號(hào)，標(biāo)出生字詞并注音。2、出示生字詞。3、學(xué)生自由朗讀生字詞。4、指名讀帶拼音的生字詞。5、去拼音讀生字詞。6、讀含有生字的詞語三、

3、再讀課文，讀好句子1、讀好含有生字詞的句子2第一句話出示：突然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。（1）指名讀句子。（2）理解詞語：呼嘯（高而尖的聲音）一個(gè)很大的東西騰空而起，發(fā)出高而長的聲音，這樣的聲音叫（3）讀好這句話。2、讀好含有生字詞的句子2第二句話出示：只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無影無蹤。（1）指名讀句子。（2）過渡：剛才聽到他的聲音，現(xiàn)在看到他樣子，那“無影無蹤”什么意思？（3）讀好這句話。（4）連起來集體讀好兩句話。（5）由這兩句話你讀懂了什么？（大，快，外形，板書龐然大物）3、讀好含有生字詞的句子3第一句話出示：他找到智慧老人，想問個(gè)究竟。（1）指名讀

4、句子。（2）理解智慧老人，他是一個(gè)什么樣的老人??？（3）“究竟”是什么意思，可以換個(gè)詞嗎？四、精讀第三自然段1、智慧老人是怎樣介紹航天飛機(jī)的呢？找到這一段，自由讀。2、智慧老人說了幾段話？請(qǐng)學(xué)生分別讀3、出示智慧老人說的第一段話。4、第一段話介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)，把重點(diǎn)詞語圈畫出來。5、讀好“他比你飛得更高更快。”（板書“更高更快”）6、高表現(xiàn)在哪里？用書上的語言來回答體驗(yàn)兩萬米的高度。7、快表現(xiàn)在哪里？還是用書上的語言來回答體驗(yàn)東海之濱到帕米爾高原的距離之長，航天飛機(jī)所花時(shí)間之短。（東西直線距離大約4000多公里，汽車大約50多個(gè)小時(shí)，火車30多個(gè)小時(shí)）8、指名讀第一段話。9、出示智慧老

5、人說的第二段話。10、第二段話介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)，把重點(diǎn)詞語圈畫出來。（板書：本領(lǐng)大）11、“本領(lǐng)大”表現(xiàn)在哪？用書中的語言來回答。12、出示衛(wèi)星回收的圖片，用書中的語言來說說圖的內(nèi)容。13、指名朗讀第二段話。14、集體朗讀第三自然段。五、朗讀全文，學(xué)生質(zhì)疑1、指名朗讀全文。2、學(xué)生質(zhì)疑。六、書寫生字詞1、出示九個(gè)生字。2、注意上下結(jié)構(gòu)的字的寫法。指導(dǎo)“慧”的寫法。怎樣寫好這個(gè)字？3、教師范寫。4、學(xué)生練習(xí)?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)：1、通過朗讀來理解課文一、二、三自然段。2、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。3、激發(fā)學(xué)生從小熱愛科學(xué)、樹立遠(yuǎn)大理想。教學(xué)重、難點(diǎn)：重

6、點(diǎn)理解二、三自然段，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、10月15日，我國的“神州”五號(hào)載人飛船順利地進(jìn)入太空航行，并安全返回。不久的將來，我國也會(huì)研制出自己的航天飛機(jī)。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)31課。（板書：航天飛機(jī)）2、讀了課題，你最想了解什么？我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)課文。二、精讀第一自然段。1、學(xué)生看屏幕，說說你看到了什么？它有什么動(dòng)作？2、書上是怎樣寫的呢？（自讀、指讀、齊讀）三、精讀第二自然段。1、再看屏幕。航天飛機(jī)在干什么？2、請(qǐng)細(xì)讀第二自然段，想一想介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)？試一試用朗讀來表達(dá)它的特點(diǎn)。3、反饋。（1）屏幕出示：突然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大

7、物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無影無蹤了。（2）哪些詞語可以看出航天飛機(jī)的特點(diǎn)？隨機(jī)點(diǎn)擊“龐然大物”“騰空而起”“轉(zhuǎn)眼間”“無影無蹤”。（板書：龐然大物）指導(dǎo)朗讀。4、小結(jié)：航天飛機(jī)是個(gè)龐然大物，它飛得很快。飛機(jī)可不知這些，他想：（生接）“這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？”它去請(qǐng)教了誰？智慧老人說些什么呢？四、精讀第三自然段。1、請(qǐng)學(xué)生自讀第三自然段，劃出智慧老人的話。2、小組學(xué)習(xí)：讀一讀智慧老人的話，你了解了航天飛機(jī)的哪些特點(diǎn)？3、學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。（1）屏幕出示：“剛才你見到的是航天飛機(jī)，他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米就不錯(cuò)了，他卻能飛幾十萬米高。從

8、東海之濱到帕米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個(gè)多小時(shí)呢！”（2）哪些詞語可以看出他飛得比普通飛機(jī)更高更快？智慧老人第一段話是通過列數(shù)據(jù)來說明的。（同時(shí)點(diǎn)擊出“兩萬米”“幾十萬米”“七分鐘”“四個(gè)多小時(shí)”）（板書：更高更快）（3）指導(dǎo)朗讀。（4）屏幕出示：“航天飛機(jī)本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修?！保?）哪些詞語可以看出他本領(lǐng)可大了？智慧老人說的第二段話是通過舉例子來說明的。（同時(shí)點(diǎn)擊出“轉(zhuǎn)圈圈”“釋放”“回收”）（板書：本領(lǐng)可大了）（6）指導(dǎo)朗讀。4、看圖說話練習(xí)：因?yàn)椋ǎ?，所以（）?、小結(jié)

9、。齊讀課文第三自然段。五、拓展。1、請(qǐng)?jiān)倏匆幌潞教祜w機(jī)的起飛、在太空中航行的情景。（播放視頻）2、你們還想更深地了解航天飛機(jī)嗎？關(guān)于航天飛機(jī)的知識(shí)還有許多，小朋友課后可以自己去查閱收集資料，下節(jié)課好好交流一下。真希望小朋友從小成為航天飛機(jī)迷，將來成為航天專家，早日為我國的航天事業(yè)作貢獻(xiàn)。大家有沒有信心？那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做？六、作業(yè)。1、把你這節(jié)課了解到的關(guān)于航天飛機(jī)的特點(diǎn)說給爸爸媽媽聽?！酒恳?、學(xué)情調(diào)查1、認(rèn)讀詞語：一架、翻跟斗、腦袋、翅膀、智慧、老人、無影無蹤航天、飛機(jī)、抖擻、撈回、艙中、帕米爾、高原、地球、衛(wèi)星2、朗讀課文，做到不錯(cuò)字、不斷句。二、學(xué)習(xí)板塊（一）合作探究初讀課文：1、

10、自讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、聯(lián)系上下文或查字典，了解下列詞語的意思：呼嘯、龐然大物、智慧老人、抖擻、無影無蹤、帕米爾高原3、理解俯沖、翻筋斗（做動(dòng)作理解）？（二）展示交流：1、向大家說說哪些字音需要注意，注意什么？哪些字型需要注意，注意什么？（可例舉同音字、形近字）。2、說說詞語的意思（可以用造句來代替）三、學(xué)習(xí)板塊（一）合作探究學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)引導(dǎo)：（二）學(xué)習(xí)課文第一段1、讀第一自然段。2、說說你知道了什么？（三）學(xué)習(xí)課文第二段1、讀第二自然段。2、說說你知道了什么？3、你理解理解無影無蹤的意思嗎？（四）學(xué)習(xí)課文第三段1、讀第三自然段。2、說說你知道了什么？3、你是怎么理解：究竟、智慧老人、帕米爾高原、人造地球衛(wèi)星、機(jī)艙等（四）學(xué)習(xí)課文第四段1、讀第四段。2、小組內(nèi)比賽，看誰讀的有感情。3、小組內(nèi)齊讀。（五）想一想：與一般的飛機(jī)比，航天飛機(jī)哪些地方比它更好？（六）展示交流讀給全班同學(xué)聽一聽吧。拿出勇