人教版五年級(jí)下學(xué)期語文期末同步練習(xí)試卷

1、人教版五年級(jí)下學(xué)期語文期末同步練習(xí)試卷時(shí)間： 90 分鐘滿分： 100 分班級(jí) _姓名 _成績 _A . 這般的山，這般的水，這般的風(fēng)景同時(shí)擠進(jìn)眼眶里，令人應(yīng)接不暇。 B . 他個(gè)性怯弱，明明是對(duì)的事情，只要有人質(zhì)疑，就無法理直氣壯地堅(jiān)持下去。 C . 在醫(yī)護(hù)人員的搶救下，奶奶的病情終于轉(zhuǎn)悲為喜了。 D . 今天爸爸不在家，我可以隨心所欲地做自己的事情。一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 看拼音，寫詞語chu n c ngl ng zh ngl i g ch z y n h ng_y n nu sh n y nw r ji o j n n o zh _2. 把下列詞語補(bǔ)充完整。前 _ 后 繼一

2、如 _ 往鞠 躬 盡_放_(tái)無禮_聲屏 氣應(yīng) 接 不 _爾 一笑花團(tuán)錦 _赴湯 _火完 _歸趙_紫 嫣紅百折不 _3.“理屈詞窮”的“屈”的意思是（）5. 把下面的詞語補(bǔ)充完整?？v橫 _ _眼快 虎_熊_同_協(xié)_ 任_任_ _帶舞6. 按要求填空1. （1）舟過安仁一詩中寫出了漁船小童調(diào)皮的詩句是_，_?！?. （2）將相和是根據(jù)司馬遷 _ 中的廉頗藺相如列傳改寫的，通過 _ 、_、_三個(gè)小故事寫出將相之間由和到不和再到和好的經(jīng)過。3. （3）古典四大名著指的是三國演義、 _、_ 、_。王熙鳳是 _中的人物。7. 才華展示臺(tái)：請(qǐng)用 3 個(gè)詞語來贊揚(yáng)你喜歡的老師。_、_、_寫給最調(diào)皮的同學(xué)，用名言

3、提醒他珍惜時(shí)間。_寫給繪畫很好的同學(xué)，用古人的話激勵(lì)他。_寫給你最好的朋友，用古詩表達(dá)彼此的真情。_A . 屈服，使屈服B . 彎曲，使彎曲C . 冤枉D . 理虧8.某小學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書， 在全校組織一次獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園公益廣告。4. 下列畫線成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）9.根據(jù)課文內(nèi)容填空1 / 21. （1）歸來飯飽黃昏后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩分別描寫了作者對(duì)童年 _，表現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）再見了，親人一課中那么多朝鮮人民前來送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個(gè)人

4、？10. 用自己的話說說下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。11. 草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說 _的相關(guān)內(nèi)容改編的。景陽岡出自 _。二、閱讀理解 (30 分)12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）歸來飯飽黃昏后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩分別描寫了作者對(duì)童年 _，表現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）再見了，親人一課中那么多朝鮮人民前來送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個(gè)人？13. 讀課文失去的一天，為什么說佩佳失去了一天？14. 讀古詩出塞，文學(xué)常識(shí)填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人。_著名邊塞詩人，后人譽(yù)為_。三、寫作 (30 分 )15. 習(xí)作。題目一：耶！我自己說了算。題目二：煩要