九年級化學(xué)第二次模擬考試質(zhì)量分析析中考化學(xué)試卷分析

九年級化學(xué)第二次模擬考試質(zhì)量分析析中考化學(xué)試卷分析九年級化學(xué)第二次模擬考試質(zhì)量分析析中考化學(xué)試卷分析九年級化學(xué)第二次模擬考試質(zhì)量分析析中考化學(xué)試卷分析xxx公司九年級化學(xué)第二次模擬考試質(zhì)量分析析中考化學(xué)試卷分析文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設(shè)計，管理制度九年級化學(xué)第二次模擬考試質(zhì)量分析廟溝門中學(xué)越慧一、命題思想：本試卷為中考模擬試卷，以中考說明為依據(jù)，旨在考察學(xué)生對化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的意義，因此試卷難度適中，以最基本的知識點為考核主要內(nèi)容，有利于學(xué)生的考場發(fā)揮。二試卷質(zhì)量分析（一）試卷題型及分值試卷分為選擇題、填空題、實驗題、計算題。與物理合卷考試時間為120分鐘，總分50分。題型、題號及分值見下表：試卷內(nèi)容分析見下表題號知識點分值9物質(zhì)的變化210凈化水，軟硬水的轉(zhuǎn)化，氣體溶解度隨溫度的影響，水體富營養(yǎng)化211實驗基本操作，實驗現(xiàn)象描述，質(zhì)量守恒定律212燃燒的條件和滅火的措施213元素周期表中元素的相關(guān)信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖214物質(zhì)的構(gòu)成，原子的性質(zhì)，物質(zhì)的分類，中和反應(yīng)215除雜所選用合適的的試劑和方法216化石燃料，環(huán)境污染物和凈化空氣的方法營養(yǎng)素，洗滌劑的乳化作用317碳酸鹽的加鑒別，溶液的特征，金屬的銹蝕218物質(zhì)的分離，化學(xué)方程式，化合價的計算，酸雨的危害419溶解度曲線的意義和應(yīng)用，從物質(zhì)中提純某物質(zhì)420堿的化學(xué)通性和方程式的書寫521試驗題實驗儀器的認識，氧氣和二氧化碳的實驗室制取522實驗探究題酸的性質(zhì)，一氧化碳還原氧化鐵723計算題質(zhì)量守恒定律，利用化學(xué)方程式的計算5（三）試題特點分析1．強調(diào)基礎(chǔ)，聯(lián)系實際基于陜西省2013初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明，本次考試范圍全面，難度適中。試題考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，著重考察學(xué)生在具體情境中運用理論知識解決問題的能力。為提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)的視角去認識生活、生產(chǎn)、科學(xué)發(fā)展中的化學(xué)問題，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。試題本著從生活中來到生活中去的理念，挖掘符合學(xué)生知識水平的背景知識，從生活以及人類面臨問題取材，滲透人文情感和積極的價值取向。2．突出學(xué)科特點，重點考察科學(xué)探究為突出學(xué)科特點，以實驗基礎(chǔ)知識和操作為素材的題目在本次考試中占有很大比重。如第11題在實驗基礎(chǔ)知識考察。第15題對除雜中合適試劑和方法的選擇第22題“探究蟻酸性質(zhì)”在描述完實驗現(xiàn)象后，再次設(shè)計實驗方案證明實驗結(jié)論。相關(guān)實驗題目在本次中考試題中約占16分，比值較大。它可以從多角度、多層面考查考生思考問題、分析問題、解決問題的能力，充分突出了科學(xué)探究的理念。3．記憶性題目減少，靈活應(yīng)用性題目增多今年化學(xué)試卷題型注重應(yīng)用，注重在具體情境中考查學(xué)生對核心知識的理解和應(yīng)用。應(yīng)用性題目以其豐富多彩的內(nèi)容和形式呈現(xiàn)，給學(xué)生施展學(xué)識和才華提供了良好的機會，有效地實現(xiàn)了對學(xué)生綜合能力的考查。如第10、12、15題。分別從多領(lǐng)域、全方位考查了學(xué)生課本知識與實際應(yīng)用相聯(lián)系的能力。4、淡化計算量，強調(diào)計算題在實際生活中的應(yīng)用化學(xué)計算題考點基本沒變，難度適中，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握。該題涉及的化學(xué)方程式為復(fù)分解反應(yīng)，計算方法為質(zhì)量守恒定律的和質(zhì)量分數(shù)的應(yīng)用，數(shù)據(jù)簡單，計算量小，但所體現(xiàn)的實際應(yīng)用性較強。（三）、答題情況第一大題為選擇題總分14分，基本上是以基礎(chǔ)知識為主，也是得分率最高的一道題，出現(xiàn)錯誤較多的是9、15題，考查的知識點是物質(zhì)的變化和除雜。學(xué)生對物質(zhì)的變化是物理變化還是化學(xué)變化還是不理解。對于除雜的問題同樣仍是一個問題需要以后專項訓(xùn)練。第二題，填空題，總分19分，學(xué)生的問題主要表現(xiàn)在：對碳酸鹽的鑒別要用酸學(xué)生還是不清楚從給定化學(xué)方程式中推某物質(zhì)X的化學(xué)式，以及某物質(zhì)中某元素的化合價計算，仍有好多同學(xué)計算錯誤。根據(jù)給定溶解度曲線圖，判斷不同物質(zhì)從一個溫度到另一個溫度溶液質(zhì)量分數(shù)的大小，大多數(shù)同學(xué)仍然不理解升高溫度以后，不同物質(zhì)中溶質(zhì)的變化。對堿的化學(xué)通性同學(xué)們?nèi)匀徊皇煜?，以及根?jù)圖中物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系寫出制燒堿的化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫。探究酸的性質(zhì)，質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，根據(jù)反應(yīng)類型推測某物質(zhì)的組成元素。學(xué)生不會對知識的靈活應(yīng)用和徹底的理解。（四）、補救措施，1、對化學(xué)用語進行歸類專題復(fù)習(xí)，強化落實。2、對化學(xué)與生活這部分知識的復(fù)習(xí)應(yīng)從生活中的來源比如從食品來引導(dǎo)學(xué)生，教給他們一定的方法。3、對化學(xué)反應(yīng)類型進行專題復(fù)習(xí)，強化練習(xí)。4、對物質(zhì)的推斷與檢驗題一是教給學(xué)生做題技能，二是加強對特殊物質(zhì)與粒子的性質(zhì)的識記，跟蹤練習(xí)。5、對計算題進行分類練習(xí)，規(guī)范解題格式，分清各類型題的解題方法。6，多練習(xí)模擬題，教給學(xué)生答題技巧?？傊O(shè)計精選不同類型、不同功能的練習(xí)，促進學(xué)生鞏固知識與技能，形成完整的知識體