大學(xué)生模擬教師教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)

1、大學(xué)生模擬教師教學(xué)活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)背景：由于同學(xué)們從高中來(lái)到大學(xué)，大學(xué)的各種活動(dòng)吸引著每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生不能把全部的精力投入到學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考察，各班晚自習(xí)上課時(shí)大部分學(xué)生不能把自己的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)上， 而是在進(jìn)行一些無(wú)意的活動(dòng)。如：玩手機(jī)、 聊天，還有一部分人根本就不知道自己應(yīng)該做什么，不利于自律部考勤，班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境非常好。 如：有明亮清潔的教室 有優(yōu)秀的老師。二、活動(dòng)目的一方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其次讓我們的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的更精， 再次為了鍛煉我們每個(gè)同學(xué)， 培養(yǎng)我們每個(gè)同學(xué)各方面能力。地點(diǎn)：一棟教學(xué)樓各班級(jí)四、活動(dòng)步驟在班級(jí)每天晚上晚自習(xí)我們利用一

2、節(jié)課時(shí)間學(xué)習(xí)我們的各門(mén)功課。 如：專(zhuān)業(yè)課 高數(shù) 英語(yǔ)等我們自己班級(jí)成立專(zhuān)業(yè)課小組： 高數(shù)小組， 英語(yǔ)小組等，每天晚自習(xí)我們由各個(gè)小組成員到講臺(tái)進(jìn)行上課，課后班里同學(xué)進(jìn)行各科學(xué)習(xí)交流，我們班在班會(huì)上對(duì)晚自習(xí)學(xué)習(xí)進(jìn)行討論， 并進(jìn)行評(píng)比。由我們班到我們汽修專(zhuān)業(yè)，由我們汽修專(zhuān)業(yè)各班級(jí)班長(zhǎng)第 1頁(yè)在一起討論， 到班級(jí)實(shí)施晚自習(xí)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)， 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的考察， 其他的班每天晚自習(xí)也在進(jìn)行晚自習(xí)上課，每個(gè)班由班長(zhǎng)進(jìn)行組織 同學(xué)們的上課積極性很高， 效率也非常好。因此由我們專(zhuān)業(yè)的晚自習(xí)同學(xué)自己上課反應(yīng)來(lái)看可以，由姚老師組織學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，由學(xué)習(xí)部組織各班班長(zhǎng)會(huì)議，或到班里宣傳鼓勵(lì)晚自習(xí)同學(xué)自己自主上課，上

3、課同學(xué)們學(xué)習(xí)討論的結(jié)果可以及時(shí)反饋給老師， 課堂通過(guò)老師指導(dǎo)，解決了同學(xué)們的疑惑 其次如果班級(jí)中有多媒體 也可以進(jìn)行多媒體展示。五、活動(dòng)實(shí)施理由：在我們汽修專(zhuān)業(yè)每個(gè)班都有一部分專(zhuān)業(yè)課方面已經(jīng)學(xué)過(guò)兩年的同學(xué)， 有能力在班級(jí)里面進(jìn)行互教活動(dòng)。我們機(jī)電工程系每個(gè)班都有學(xué)習(xí)好的同學(xué)， 表達(dá)能力比較好的同學(xué)， 在班里可以進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)活動(dòng)有老師的支持， 同學(xué)的配合， 能夠長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行下去。最重要的我們有條件。六、活動(dòng)小結(jié)：1 使同學(xué)能夠?qū)W到更多的知識(shí)，并得到更多的鍛煉2 使學(xué)生會(huì)自律部考勤更加方便。3 自己同學(xué)上課有新鮮感，同學(xué)之間交流更加和諧，也第 2頁(yè)培養(yǎng)了同學(xué)之間的默契。4 在環(huán)境優(yōu)越的情況下每次自己同學(xué)上課就像在班里開(kāi)展了集體活動(dòng)， 在無(wú)形之中提高了同學(xué)的積極性由我們班每天晚自習(xí)，如專(zhuān)業(yè)課（機(jī)械制圖）同學(xué)自己到上講臺(tái)進(jìn)行畫(huà)圖 找人到講臺(tái)畫(huà)圖，修改