數(shù)學(xué)《數(shù)字朋友》教案

1、精選文檔數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)字找朋友教案一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步建立相鄰數(shù)的概念。2、初步理解一個(gè)數(shù)與相鄰兩個(gè)數(shù)多1少1的關(guān)系。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、自備紅圓點(diǎn)2個(gè)，藍(lán)圓點(diǎn)3個(gè)，綠圓點(diǎn)4個(gè)；110的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡，數(shù)卡110。2、幼兒用書(shū)、筆、操作卡片，人手一份。 三、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分1、游戲我說(shuō)你做。請(qǐng)小朋友根據(jù)李老師給出的指令做出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作（請(qǐng)擊打桌子3下，請(qǐng)跺腳4下，請(qǐng)點(diǎn)頭6下，請(qǐng)拍手5下）2、游戲馬蘭花，感知10以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)量。根據(jù)小朋友的表現(xiàn)，我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)馬蘭花的游戲，我來(lái)挑選坐得直、手放平、眼睛跟隨老師的小朋友來(lái)參加這個(gè)游戲，請(qǐng)其他小朋友跟李老師一起說(shuō)兒歌，當(dāng)我說(shuō)指令開(kāi)x朵的時(shí)候，請(qǐng)x位小朋

2、友抱在一起。在我們游戲的時(shí)候，有幾位小朋友也想?yún)⒓佑螒?，我們一起?lái)看看是誰(shuí)來(lái)了？（教師提前將圓點(diǎn)貼在黑板上并進(jìn)行遮擋）請(qǐng)小朋友和老師一起歡迎這些神秘的小朋友吧，倒數(shù)三個(gè)數(shù)：1、2、3！哇！歡迎這些小朋友！。（二）基本部分1、 認(rèn)識(shí)3的相鄰數(shù)。教師將三種顏色的圓點(diǎn)散放在黑板上，提問(wèn)：黑板上有什么？他們有什么不同？教師：誰(shuí)來(lái)把一樣的圓點(diǎn)放在一起，并且按數(shù)量的多少排隊(duì)？教師：紅色圓點(diǎn)有幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（出示數(shù)字卡片2）藍(lán)色圓點(diǎn)有幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（出示數(shù)字卡片3）綠色圓點(diǎn)有幾個(gè)？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（出示數(shù)字卡片2）。教師：圓點(diǎn)是怎樣排隊(duì)的？3個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)的前面是幾個(gè)什么？3個(gè)藍(lán)色圓

3、點(diǎn)的后面是幾個(gè)什么？教師：為什么2個(gè)紅色圓點(diǎn)排在3個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)的前面？4個(gè)綠色圓點(diǎn)排在3個(gè)藍(lán)色圓點(diǎn)的后面？教師：數(shù)字3的前面是幾？數(shù)字3的后面是幾？數(shù)字3比數(shù)字2怎么樣？數(shù)字3比數(shù)字4又怎么樣？小結(jié)：一個(gè)數(shù)總比前一個(gè)數(shù)多1，比它后一個(gè)數(shù)少1.2、體驗(yàn)相鄰三數(shù)之間的關(guān)系。教師出示110的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡引導(dǎo)幼兒觀察，并匹配數(shù)字。（又有小朋友找我們幫忙了，它們是誰(shuí)呢？這些點(diǎn)卡找不到它的數(shù)字朋友了，請(qǐng)你幫它找到與它數(shù)量相對(duì)應(yīng)的數(shù)字寶寶吧?。┙處熤钢?的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡，提問(wèn)：圖上有幾個(gè)點(diǎn)？請(qǐng)找出比它少1的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡和比它多1的豎長(zhǎng)條點(diǎn)卡。教師：1個(gè)數(shù)字有幾個(gè)朋友？是兩個(gè)什么樣的朋友？教師：數(shù)字8有朋友么？它的朋友

4、是誰(shuí)？你是從哪里知道它們是8的朋友的？教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)：一個(gè)數(shù)總比它前一個(gè)數(shù)多1，比它后一個(gè)數(shù)少1。3、 游戲：找相鄰數(shù)朋友。教師：我們來(lái)玩一個(gè)相鄰數(shù)找朋友的游戲。老師出示一個(gè)數(shù)，就請(qǐng)你在自己的卡片中找到這個(gè)數(shù)字的相鄰朋友，并把這個(gè)數(shù)的好朋友舉起來(lái)（多1與少1）。教師報(bào)110的任意一個(gè)數(shù)，幼兒舉起相鄰數(shù)數(shù)卡。該游戲重復(fù)多次后，可請(qǐng)幼兒兩個(gè)人一組，一人報(bào)數(shù)，一人舉數(shù)卡，然后交換玩（數(shù)字寶寶要休息了，請(qǐng)跟數(shù)字寶寶書(shū)再見(jiàn)吧，將數(shù)字寶寶送回家）。（三）結(jié)束部分請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，按操作語(yǔ)要求完成相關(guān)活動(dòng)，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒邊說(shuō)一說(shuō)哪些數(shù)字是好朋友。（有一群小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)咱們班的小朋友幫助點(diǎn)卡找到了朋友，它們就