新人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《燕子》教學(xué)課件_第1頁(yè)
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燕子,讀書要求： 讀準(zhǔn)字音，畫出帶有生字 的詞語(yǔ)，把課文讀通順,默讀課文： （1）標(biāo)出自然段序號(hào)，想想每個(gè) 自然段講的是什么？ （2）畫出自己不理解的詞句,讀一讀,課文是從哪幾個(gè)方面描寫燕子的，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn),論壇,一身羽毛，一對(duì)翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。 一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子,讀讀，想想,1、抄寫生字并組詞。 2、背誦并默寫1自然段課文。 3、有感情地朗讀課文。 4、看課外書30分鐘，摘抄背誦喜歡句段,作業(yè),小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)第一課,執(zhí) 教： 育才學(xué)校張雪梅,燕子,課文抓住了哪些景物特征來(lái)表現(xiàn)春天的？邊讀邊勾畫出有關(guān)詞語(yǔ),讀讀，想想,青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天,讀讀，想想,這段課文是從哪個(gè)方面來(lái)描寫燕子的？燕子飛行有什么特點(diǎn),讀讀，想想,A、幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。 B、藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊,讀讀，想想,1、大家特別喜歡燕子，尤其是學(xué)習(xí)了課文以后，每個(gè)同學(xué)心中都有自己可愛(ài)的燕子的形象，你能用自己最喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)你心中的燕子嗎？可以畫一畫、寫一寫、捏一捏、刻一刻、攝一攝 2、“光彩奪目的春天”是怎樣的景象？想一想，去觀察一下，然后寫成短文,拓展訓(xùn)練,1、完成拓展訓(xùn)練。 2、朗讀

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