七年級(jí)語(yǔ)文荷葉母親.ppt

1、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂(lè)的地方,荷葉,母親,冰心,19001999)， 原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。 代表作有： 散文集寄小讀者 詩(shī)集繁星、春水 冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括： 母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。 以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn),冰心,字詞積累,z mi hndn q xi 姊妹 菡萏 Yn b pihui bng d,奇支 斜,蔭蔽,徘徊,并蒂,朗讀感受 審美感知,一、請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容,這是一篇借景寫(xiě)人，托荷贊母的散文。寫(xiě)荷花是為了寫(xiě)”我“，寫(xiě)荷葉是為了寫(xiě)母親。文中將“我”比作風(fēng)吹雨打的荷花，將母親比作替荷花抵擋風(fēng)雨的荷葉，進(jìn)

2、而歌頌了父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài),二、本文重點(diǎn)描寫(xiě)什么？采用什么手法,重點(diǎn)描寫(xiě)自家院中雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的情景 采用觸景生情的手法,雨打紅蓮,荷葉護(hù)蓮,自由朗讀,聽(tīng)讀,請(qǐng)同學(xué)們以自己最喜愛(ài)的方式朗讀課文，在朗讀中注意把握作者的思想感情,注意她的停頓和語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的處理，結(jié)合你對(duì)文章的理解，對(duì)她進(jìn)行評(píng)價(jià),一. 思考：文章作者 次看紅蓮,當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的? 紅蓮呢? 作者的心境又是如何變化的呢,第一次,第二次,第三次,三看紅蓮,一看,二看,三看,環(huán)境描寫(xiě),紅蓮情態(tài),作者心態(tài),繁雜的雨聲 濃蔭的蔭天,開(kāi)滿 亭亭,煩悶,雷聲大作 雨愈下愈大,左右奇支斜,不適意,雨勢(shì)并 不減退,不動(dòng)搖,不寧?kù)o的 心緒散盡,二

3、、“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？” 1. “心中的雨點(diǎn)”指什么？ 2.如何理解“除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？” 3. 這一句在文章結(jié)構(gòu)上有什么作 用,1. 暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難,2.只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時(shí)得到安慰，在孤獨(dú)時(shí)得到快樂(lè)，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福,3.簡(jiǎn)單幾筆點(diǎn)明了主旨，深化了中心。曲終見(jiàn)主旨，總結(jié)宕開(kāi)一筆，留給讀者更多想象空間，自然界的雨點(diǎn)是有形的，而“心中的雨點(diǎn)”涉及面及廣，內(nèi)容紛繁。誰(shuí)來(lái)蔭蔽？這就把母愛(ài)推向高潮,探究樂(lè)園,一. “雨不住的打著，

4、只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。我心中深深受了感動(dòng)。”作者看到“紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面”而深受感動(dòng)，這是為什么,明確,因?yàn)楹扇~傾側(cè)下來(lái)覆蓋紅蓮，無(wú)畏的為紅蓮遮蔽，正如母親為自己遮風(fēng)擋雨。作者內(nèi)心的溫柔被深深觸動(dòng)，感受母親為自己的付出，意思是自己困難的時(shí)候，只有母親無(wú)私地幫助自己,思,考,二.文章的寫(xiě)作重點(diǎn)是對(duì)荷葉護(hù)衛(wèi)紅蓮的描寫(xiě)，那么為什么還要提及九年前祖父和我的賞蓮呢,答：為下文埋下伏筆，再由下文的蓮花聯(lián)想到母愛(ài),三.園里蓮花有很多，只擇其中兩朵來(lái)寫(xiě)，這里作者采用了什么表現(xiàn)手法？這樣有什么作用,兩朵蓮花，一紅一白，一謝一安然，以白襯紅，更能突出紅蓮在勇敢慈憐的荷葉的庇蔭下的幸福。,品讀軒,寫(xiě)一寫(xiě),這首詩(shī)借助一種具體的形象抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài),請(qǐng)你也用這種手法寫(xiě)一段話或一首詩(shī),表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài),借物抒情是把情感寄托在具體的形象或事物上，這樣，情感就有了個(gè)載體，可以使文章含蓄蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。自然萬(wàn)物皆可寄情，只是所寄情的物要恰當(dāng)，物的功能或象征性要