水的組成教學(xué)設(shè)計四_第1頁
水的組成教學(xué)設(shè)計四_第2頁
水的組成教學(xué)設(shè)計四_第3頁
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文檔簡介

水的組成教學(xué)設(shè)計四教學(xué)目標知識與技能1、通過電解水的實驗探究活動認識水的組成2、能判斷單質(zhì)、化合物與氧化物過程與方法1、認識科學(xué)探究的意義和基本過程，進行初步的探究活動。2、能主動與他人交流一討論，清楚表達自己的觀點。情感態(tài)度與價值觀1、通過電解水實驗對學(xué)生進行物質(zhì)可分解的教育，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度。2、了解人類認識物質(zhì)世界的過程和方法，培養(yǎng)嚴謹求實、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。教學(xué)重點通過實驗活動分析水的組成教學(xué)難點單質(zhì)、化合物、氧化物的定義教學(xué)媒體水電解實驗器材教學(xué)內(nèi)容及問題情境情境引入：前面我們學(xué)習(xí)了水是一種重要的自然資源，也學(xué)習(xí)了水的凈化方法，今天我們用實驗來探究水是由哪些元素組成的。板書：課題 3 水的組成板書： 1、水是由什么元素組成的問題：科學(xué)家研究物質(zhì)的思路是什么?科學(xué)家完成實驗探究的環(huán)節(jié)有哪些?第 1頁猜想：那你認為水是由哪些元素組成的呢?那我們猜想對不對呢?今天我們設(shè)法將水分解，根據(jù)生成物的元素組成來推斷水的元素組成，實驗室可以用電解法將水分解。提問：如何檢驗氧氣指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)P79 頁第三自然段學(xué)習(xí)氫氣的性質(zhì)及檢驗方法展示實驗儀器，并介紹水電解器的構(gòu)造和原理，指導(dǎo)學(xué)

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