經(jīng)典壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí)

1、中考物理專題復(fù)習(xí)壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)復(fù)習(xí)提綱一、固體的壓力和壓強(qiáng)1、壓力： 定義：【 】壓在物體表面上的力叫壓力。 壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。FFFFF 【 】 【 】 【 】 【 】 【 】 【 】 2、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)： 課本甲、乙說(shuō)明：受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說(shuō)明壓力相同時(shí)、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：壓力的作用效果與【 】和【 】有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題時(shí)，采用了控制

2、變量法和 對(duì)比法3、壓強(qiáng)：定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。物理意義：壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量公式【 】p：帕斯卡（Pa）；F：牛頓（N）S：米（m2）。A使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵是找出壓力F（一般F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分）。B特例：對(duì)于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、長(zhǎng)放體等）對(duì)桌面的壓強(qiáng)【 】壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識(shí)：一張報(bào)紙平放時(shí)對(duì)桌子的壓力約.Pa 。成人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為：.104Pa 。它表示：人站立時(shí)，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：.104N 應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時(shí)，可通過(guò)【 】的方法來(lái)減小壓強(qiáng)如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履

3、帶、書(shū)包帶較寬等。也可通過(guò)【 】的方法來(lái)增大壓強(qiáng)如：縫一針做得很細(xì)、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液體放在水平桌面上，求壓力壓強(qiáng)問(wèn)題： 處理時(shí)：把盛放液體的容器看成一個(gè)整體，先確定壓力（水平面受的壓力F=G容+G液），后確定壓強(qiáng)（一般常用公式 p= F/S ）。二、液體的壓強(qiáng)1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。2、測(cè)量：壓強(qiáng)計(jì) 用途：測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。3、液體壓強(qiáng)的規(guī)律： 液體對(duì)【 】和【 】都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向【 】都有壓強(qiáng)； 在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都【 】； 液體的壓強(qiáng)隨【 】的增加而增大； 不同液體的壓強(qiáng)與液體的【 】有關(guān)。4、壓強(qiáng)公式： 推導(dǎo)壓強(qiáng)公式使用了建立

4、理想模型法，前面引入光線的概念時(shí)，就知道了建立理想模型法，這個(gè)方法今后還會(huì)用到，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)。推導(dǎo)過(guò)程：（結(jié)合課本）液柱體積V=Sh ；質(zhì)量m=V=Sh液片受到的壓力：F=G=mg=Shg .液片受到的壓強(qiáng)：p= F/S=gh液體壓強(qiáng)公式p=gh說(shuō)明：A、公式適用的條件為：液體B、公式中物理量的單位為：p：Pa；g：N/kg；h：m C、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明這一點(diǎn)。phD、液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象：5、F G F G F G6、計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問(wèn)題：一般方法：首先確

5、定壓強(qiáng)p=gh；其次確定壓力F=pS特殊情況：壓強(qiáng)：對(duì)直柱形容器可先求F用p=F/S 壓力：作圖法對(duì)直柱形容器F=G7、 連通器：定義：上端開(kāi)口，下部相連通的容器原理：連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí)，各容器的液面【 】應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。中考物理專題練習(xí)壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)圖13-1題型一 知道壓力的概念，并知道壓力與重力的區(qū)別，經(jīng)歷探究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，知道影響壓力作用效果的因素例 一個(gè)物體重為20N，把它放在斜面上(如圖13-1所示)，請(qǐng)用力的示意圖畫(huà)出物體受到的重力和斜面受到的壓力知識(shí)點(diǎn) 壓力與重力的區(qū)別題型二 理解壓強(qiáng)的概念、公式

6、 例1 下列說(shuō)法中正確的是【 】 A壓力越大，壓強(qiáng)一定越大 B受力面積越小，壓強(qiáng)一定越大 C受力面積不變，物體的重力越大，壓強(qiáng)一定越大 D壓力不變，受力面積越大，壓強(qiáng)一定越小例2 某同學(xué)穿釘鞋賽跑時(shí)，腳對(duì)釘鞋的壓強(qiáng)為，鞋釘對(duì)跑道的壓強(qiáng)為，則【 】ABCD條件不足，無(wú)法比較題型三 能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算例1 體積為1dm3的正方體銅塊放在面積為1m2的水平桌面上，它對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是多大?(g10 Nkg，銅=8.9103kgm3)例2 質(zhì)量為20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積為2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最大壓強(qiáng)為6 104 Pa，坦克能否直

7、接從冰面上通過(guò)?圖13-3拓展題 用相同材料制成的圓柱體A和B，已知A的高度是B的4倍，B放在水平地面上，A放在B的正中央，如圖13-3所示.若A對(duì)B的壓強(qiáng)和B對(duì)地的壓強(qiáng)相等，則A的底面積與B的底面積之比_.題型四 將壓強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用于解釋生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象或解決實(shí)際問(wèn)題例1 下列措施中，能夠減小壓強(qiáng)的是【 】 A把書(shū)包帶做得寬些 B把軟包裝飲料的吸管的一端削尖 C刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利 D將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放例2 2002年6月6日海峽都市報(bào)刊登了貨車超限超載、國(guó)道不堪重負(fù)一文，報(bào)道了“104國(guó)道設(shè)計(jì)使用年限為15年以上，但才使用5年就大修，現(xiàn)已傷痕累累”有些運(yùn)輸單位和個(gè)人只

8、顧自己利益，不顧國(guó)家利益，讓汽車成倍的超載是損壞路面的直接原因.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋汽車嚴(yán)重超載加快路面損壞的原因（只需答出一種合理的原因即可）.中考典題精析考題1 如圖13-4所示，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為400 kg，每只腳掌的面積為210-2m2則：圖13-4(1)駱駝對(duì)沙面的壓力為_(kāi)；(2)駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)為_(kāi)；(g10Nkg，寫(xiě)出帶公式的運(yùn)算過(guò)程) (3)駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌好處是 _.（上海市中考題） 考題2 在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)作了如圖13-5所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料 ，顯示壓力作用的效果。比較

9、 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較 兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。 圖13-5（河北省中考題）基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的_，在_不變的情況下，_(增大/減小)了壓強(qiáng).載重汽車的輪胎比普通車的多而寬，這樣能_.（題型四）圖13-62一物體放在水平桌面上，如圖13-6所示，(1)若沿aa線將它切成兩塊，拿去上面的部分，物體對(duì)桌面的壓力將_，密度將_，壓強(qiáng)將_； (2)若沿bb 線切開(kāi)，拿去右半部分，則物體對(duì)桌面的壓力將_，密度將_，壓強(qiáng)將_.(增大/不變/變小) （題型二

10、）3下列說(shuō)法中，正確的是【 】（題型一）A壓力方向總是與重力方向一致 B單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)C壓力作用效果只與壓力大小有關(guān) D壓力就是壓強(qiáng)4在下列措施中，為了增大壓強(qiáng)的是【 】（題型四）A打地基的樁，其下端做成尖形 B載重汽車多用幾個(gè)輪子C背行李的背帶做得寬一些 D把鐵軌鋪在枕木上5一人先站在地面上，后又在地面上走動(dòng)，則他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)是【 】（題型二）A壓力減小，壓強(qiáng)不變 B壓力、壓強(qiáng)都增大C壓力、壓強(qiáng)都不變 D壓力不變，壓強(qiáng)增大6一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是 【 】 （題型四）A站著不動(dòng)大聲求救 B就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)C趕快跑

11、向岸邊 D立即改成單腳站立大聲求救圖13-77畫(huà)出圖13-7甲、乙中物體A受到物體B壓力的示意圖.（題型一） 圖13-88小麗在菜市場(chǎng)買了個(gè)西瓜，她用塑料袋提回家走了沒(méi)多遠(yuǎn)，她就感到手被塑料袋勒得很痛根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，你認(rèn)為她應(yīng)該_來(lái)減小手被勒痛，其物理道理是：_（題型四）9如圖13-8所示，仔細(xì)觀察訂書(shū)機(jī)，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識(shí)，其中哪些地方應(yīng)用了壓強(qiáng)知識(shí)?試列舉出來(lái).A.增大壓強(qiáng)的地方：_；B.減小壓強(qiáng)的地方：_.（題型四）圖13-9綜合提高訓(xùn)練1 如圖13-9所示，用100 N的水平力將重9 N的物體壓在豎直的墻壁上，物體A與墻壁的接觸面積為0.01 m2，則物體對(duì)墻壁的壓力為

12、_N，壓強(qiáng)為_(kāi)Pa（題型三）2一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)接近于【 】A50 N，103Pa B50 N，104Pa C500 N，103Pa D500 N，104Pa3如圖13-11所示，一塊正方體如圖a，兩邊分別切去如圖a中虛線所示的長(zhǎng)方體部分，按圖b、c、d放置，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)比較為【 】（題型二） 圖13-11A一樣大 Bb最大 Cc最大 Dd最大4甲、乙兩個(gè)用同種材料制成的實(shí)心圓柱體，它們的高度均為10cm，而質(zhì)量分別是2kg、3kg，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，則它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng) 【 】 （題型二） A甲大 B乙大 C一樣大 D無(wú)法判斷5體積相

13、同的兩個(gè)物體，密度之比為2l，與水平桌面的接觸面積之比為32，對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是 【 】 （題型三）A31 B43 C2l D3；2注意受力面積的確定6邊長(zhǎng)為10cm，重100 N的正方體，把它放在邊長(zhǎng)為50 cm的水平桌面中央，則桌面受到的壓強(qiáng)為【 】（題型三）A410 2 Pa B210 3P a C1.0 10 3 Pa D110 4 Pa圖13-137在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖13-13所示的鞋模經(jīng)測(cè)量蠟鞋模的平均厚度為3 cm，質(zhì)量675g；又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為1.5 104Pa，則罪犯的體重為_(kāi). (蠟0.9103kgm3，g

14、10Nkg，寫(xiě)出帶公式的運(yùn)算過(guò)程) （題型三）液體壓強(qiáng)液體的壓強(qiáng)可用公式p液=液gh來(lái)進(jìn)行計(jì)算利用該公式計(jì)算時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：(1) 式中液的單位一定要用kgm3，h的單位要用m，計(jì)算出壓強(qiáng)的單位才是Pa(2) 式中h表示深度，而不是高度，深度和高度這兩個(gè)概念是有區(qū)別的，深度是指從液體的自由面到計(jì)算壓強(qiáng)的那一點(diǎn)之間的豎直距離，即深度是由上往下量的，高度是指液體中某一點(diǎn)到底部的豎直距離，即高度是由下往上量的(3) 式中g(shù)是常數(shù)，所以壓強(qiáng)p液只與液體密度液和深度h有關(guān)與液體的重力、體積、形狀等因素均無(wú)關(guān)，所以在比較液體壓強(qiáng)的大小時(shí)，要緊緊抓住液體的密度和深度這兩個(gè)量來(lái)討論(4) p液=液gh只適用

15、于液體以及柱體對(duì)水平面的壓強(qiáng)，而p是壓強(qiáng)的定義式，適用于固體、液體和氣體(5) 解題技巧：在盛有液體的容器中，液體對(duì)容器底部的壓力、壓強(qiáng)遵循液體壓力、壓強(qiáng)規(guī)律；而容器對(duì)水平桌面的壓力、壓強(qiáng)遵循固體壓力、壓強(qiáng)規(guī)律對(duì)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)、壓力來(lái)說(shuō)，弄清壓強(qiáng)是關(guān)鍵一般先求p液(p液=液gh)，然后再求壓力F(FpS)的大??；對(duì)固體產(chǎn)生的壓強(qiáng)、壓力，弄清壓力是關(guān)鍵，一般先分析求出F，然后再根據(jù)p，求出壓強(qiáng)的大小只有當(dāng)容器是規(guī)則形狀的柱形容器時(shí)，液體對(duì)容器底部的壓力才與容器內(nèi)液體的重力相等 (6) 液體對(duì)容器底部的壓力與容器內(nèi)液體的重力一般不相等 求液體對(duì)容器底部的壓力時(shí)，應(yīng)先根據(jù)p液=液gh求出液體對(duì)容器底

16、部的壓強(qiáng)，再由FpS)求出液體對(duì)容器底部的壓力液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和容器對(duì)支持面的壓強(qiáng)沒(méi)有關(guān)系，求解盛有液體的容器對(duì)水平支持面的壓強(qiáng)時(shí)，應(yīng)將容器作為一個(gè)整體，先求出壓力FG液+G器，再運(yùn)用p(G液+G器)/S來(lái)求解題型一 經(jīng)歷探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素，知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律例 在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過(guò)程中，一些同學(xué)作了如下猜想：猜想A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；猜想B 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；猜想C 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)行了圖13-14中各

17、圖所示的操作： 圖13-14(1)比較圖中代號(hào)為_(kāi)的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想A是否正確；(2)比較代號(hào)為_(kāi)的兩個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想B是否正確；(3)比較代號(hào)為_(kāi)的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想C是否正確圖13-15題型二 會(huì)利用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)比較液體壓強(qiáng)的大小例 如圖13-15所示，容器內(nèi)a，b，c，d，四處所受液體壓強(qiáng)相比較【 】A B C D 知識(shí)點(diǎn) 根據(jù)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)比較液體壓強(qiáng)的大小題型三 會(huì)利用液體壓強(qiáng)公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算例 如圖13-17所示的水平地面上放有一個(gè)邊長(zhǎng)為30cm的正方體箱子，箱子重50 N，其頂部有一根長(zhǎng)20 cm、橫截面積為4 cm2豎直的管子與箱子相通，管子重10 N，管子和箱子都灌滿

18、水，求： (1)箱內(nèi)頂部受到水的壓強(qiáng)和壓力； (2)箱內(nèi)底部受到水的壓強(qiáng)和壓力； (3)水的重力； (4)箱子對(duì)水平面的壓力和壓強(qiáng) 圖13-17智 能 訓(xùn) 練基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1如圖13-23所示，三個(gè)容器底面積相等，倒入質(zhì)量相等的同種液體且都沒(méi)有溢出，則三容器底面上所受壓強(qiáng)最大的是_容器，最小的是_容器（題型二）2如圖13-24所示，A容器中盛有15 kg的水，B容器中盛有0.5 kg的水，但B容器中的水面較高，它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為pA、pB，則pA_pB(“填“”“=”或“”)（題型二）圖13-23圖13-24圖13-253如圖13-25所示，容器中盛有水，則A處的深度是_cm，B處水產(chǎn)生

19、的壓強(qiáng)是_Pa（題型三）4某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)時(shí)，將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中同一深度，并將金屬盒朝向不同方向，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖13-26所示。那么，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是【 】圖13-26 A在水中深度越大，壓強(qiáng)越大B不同液體同一深度，壓強(qiáng)不相等C在水中同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等D在水中同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)不相等5連通器在日常生活、生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。下圖中所示的事例中利用連通器原理的是【 】A只有（1）（2） B只有（3）（4） C只有（1）（3）（4） D（1）（2）（3（4）6裝滿水的容器側(cè)壁上開(kāi)有三個(gè)孔，水從小孔中流出，圖13-27中描述正確的是【 】（題型

20、四）圖13-27綜合提高訓(xùn)練1.如圖13-29所示，有三個(gè)完全相同的瓶子，里面分別裝有質(zhì)量相等的醬油、水和豆油，則它們對(duì)瓶底的壓強(qiáng)_（填“相等”“不相等”）（題型二）2某容器內(nèi)裝有10cm高的某種液體，已知液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為800Pa，則該液體的密度為_(kāi)kg/m3若把容器里的液體倒去3/5高度，則剩余液體的密度為_(kāi)kgm3，剩余液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa（題型三）3一只可口可樂(lè)瓶，其側(cè)壁有a、b兩個(gè)小孔并用塞子塞住，瓶?jī)?nèi)盛有一定質(zhì)量的酒精，如圖13-30所示。把可口可樂(lè)瓶放入水中，當(dāng)瓶?jī)?nèi)、外液面相平時(shí)，拔出a、b兩個(gè)小孔上的塞子，則【 】（題型二）圖13-30Aa、b兩個(gè)小孔均有水流入Ba、

21、b兩個(gè)小孔均有酒精流出C酒精從a小孔流出，水從b小孔流入D水從a小孔流人，酒精從b小孔流出4在燒杯內(nèi)裝適量的水，把一木塊慢慢地放人水中，水未溢出。當(dāng)木塊靜止時(shí)，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)比原來(lái)的壓強(qiáng)【 】 （題型二） A增大 B減小 C不變 D無(wú)法確定圖13-325如圖13-32所示容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板上有一圓孔用薄膜封閉。(1)若容器左右兩部分分別注入密度相同的液體，右側(cè)的液面比左側(cè)的液面高，薄膜向左突起，由此說(shuō)明液體的壓強(qiáng)與 因素有關(guān)。(2)若容器左右兩部分分別注入密度不同的液體，右側(cè)的液面與左側(cè)的液面等高，薄膜發(fā)生形變，由此說(shuō)明液體壓強(qiáng)與 因素有關(guān)。圖13-336如圖13-33所示某同學(xué)利用圖中的裝置探究“水的內(nèi)部壓強(qiáng)的大小”的特點(diǎn)，得出的結(jié)論是：“影響水內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素有兩個(gè)，一個(gè)是水深度（即圖中h值），另一個(gè)是離水底的距離（即圖中d值），h越大壓強(qiáng)越大，d越大則壓強(qiáng)越小”。（1）本探究活動(dòng)是通過(guò)觀察 的變化而知道壓強(qiáng)大小變化的。（2）根據(jù)已有的壓強(qiáng)知識(shí)，你認(rèn)為水內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與距離水底的距離d之間 （填“無(wú)關(guān)系”或“有關(guān)系”）7為了探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提