蘇教版摸底試題精選四年級下學期語文期末試卷

1、蘇教版摸底試題精選四年級下學期語文期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎練習 (40 分 )1. 給劃線字選擇正確讀音小和尚念經(jīng) _ 勇往直前卒子過河 _有口無心螃蟹過街 _ 多此一舉畫蛇添足 _ 橫行霸道樹葉掉到樹底下 _咬文嚼字老鼠鉆進書箱 _ 各顯神通八仙過海 _ 葉落歸根5. 按要求改寫句子1.（1）魚兒歡快。（擴句）2.（2）戴眼鏡的老爺爺聚精會神地看報紙。（縮句）3.（3）今天你在家嗎 _（給句子標上合適的標點。）崩 _潰（ bn bng）慷慨 _（gi ki ）剎 _那（sh ch）凝_結（ nng y）2. 辨字組詞跋涉 _（shb）年齡

2、_（l ngl n）蠻橫（hnghng）哽咽 _（yyn）4.（4）我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。（修改病句）6.修改病句。我正做完功課，李青就來叫我了。推開房門，只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。岡 _ 澤_ 植_ 康_鋼_ 擇_ 殖_ 慷_3. 將下列的成語補充完整，并選擇合適的成語填在橫線上。囫圇 _ _問底 山外 _舍 _忘_ 膽_心_ _連珠A、課堂上語文老師 _，學生興趣高昂。B、在學習上，我們遇到問題時就要 _，弄個水落石出。4. 連一連歇后語關云長刮骨下棋 _ 若無其事會場上響起了熱烈的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。7. 按要求改寫句子1. （1）修改病句。學校的操場擴張了不少。我

3、們家門前的公路上，汽車和車輛非常多。2. （2）擴句。孩子們做游戲。風箏飛上了天空。1 / 33. （3） 句。 日的夜空， 放著五光十色的禮花。沁人心脾的桂花的香氣， 地 向 方。8. 突然下起了大雨， 大 幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。 事后，小李由衷地感 道：（ ）A . 海內(nèi)存知己，天涯若比 B . 水 救近火， 不如近鄰 C . 一根 笆三個 ，一個好 三個幫9. “舟行碧波上，人在畫中游”（桂林山水） 句 抒 了_。10. 在小兒垂 中，寫路人 路，而小孩不回答的句子是 _，_。11. 充完整葉 翁的游園不 一 中寓理于景，表 “一切新生的美好事物是封 不了、禁 不了的” 一道理的

4、兩句 是_，_。天路一文中多 運用了比 的修辭手法，如將神 比作一片_，將 路比作一條條 _，抒 了藏家兒女 黨和祖國的 _和_之情。在 學期我 學 的 文中，我最喜 的人物是_，因 他（她） _，最敬佩的英雄是 _，因 他 _， 得我 學 。二、閱讀理解 (30 分)12. 下文，回答 清 工入冬以來，我每天早晨都要去湖 跑步，途中 要 一幢新建的居民樓。每到 里，我便會看到一位清 女工在 真地清 道路。 是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服， 上 著一 黑色方巾。從她那露出的白 和前 上的 來看，和奶奶差不多，準有六十多 了。她天天 著 把，一步一步地往前 著，拂去

5、土，小路露出了原先 的面 。 得一個大 的早晨，她無法用 把，只好彎著腰，把碎 、 葉一一 起，放 手提的小箱子里。又一個雪后的早晨，當我跑到 路盡 ，突然 老人蹲在那里用雙手 下水道口的 泥和 物。她用汗水洗刷 聚的 垢， 人 送來了清新和幸福。我敬佩她，同 也可憐她： 么大年 了， 沒退休，想必是家中十分困 吧?；?是位無依無靠的孤獨老人，不得不靠自己 來養(yǎng)活自己吧？元旦的早晨，爸爸 來一束 花和禮品， 我去看望他早就退休的中學老 。我 來到一大樓前， 是幢熟悉的大樓。敲開 ，一位中年 女把我 整 的客 ?！?，有人找您來了?！彪S著中年 女的 聲， 一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了

6、聲：“老 ，您好?！蔽掖糇×耍核故悄俏弧袄锨?工” ! 我完全明白了， 上拿 爸爸手中的 花， 雙手捧到她的面前1. （1） 下面劃 的字填上正確的答案。“熟悉”按音序 第一個字母是_；按部首 _，再 _畫； 取下面第 _種解 。 ( 成熟；程度深； ，常 )2. （2） 短文， 系上下文理解下面的 。 聚： _神采奕奕： _2 / 33. （3）寫出描寫老清 工外貌的句子。4. （4）寫出描寫“我”內(nèi)心的句子。5. （5）看著老人一次次清 道路的情景， 我留下的印象是： _；來到她家，我 到的卻是一位 _。6. （6）我完全明白了， 上拿 爸爸手中的 花，雙手捧到她的面前從“捧”字你感受到

7、了什么？“我”又會 位老清 工 些什么？ 寫下來。13. 下文，回答 兩根指 的聲音黎 是一個高中生， 9 那年，他因 皮觸碰到高 ，從此失去了左臂和右手的 3 根手指。開始的 候，他萬念俱灰，年少的他心中充 了 望。后來在父母及老 的開 下，他才 平復下來。有一次，一個 殘人 告 來做 告，父母打算 他去聽，好 他知道 的 殘人是怎 斗的， 以此鼓舞他的斗志。他很高 ?？傻诙焖植豢?了， 父 他原因，他 ：“他 做 告 ，我怎 他 鼓掌呢？”父 看著他的眼睛 ：“兩根指 也可以鼓掌呀！”那幾天，他學會了打響指，聽 告的 候。他以打響指代替了鼓掌。有一次他和同學 理想，大家異常激 ，有個同

8、學站起來，兩手握 拳 大聲 ：“我要用自己的雙手去拼搏，我想成 一個企 家！”黎 的眼睛黯淡了， 他的理想也是成 一個企 家，可他卻不能像那個同學那 用雙手去拼搏?；氐郊抑?，他一直 不 ，在母 的關切下，他 了白天 生的事。母 沒 什么，默默注 他，一會便 身向 外走。 忽然，一枚硬 從母 手中落到了地上， 出清脆的聲響。他忙跑 去，把那枚硬 拾起來 母 。母 握著那枚硬 ：“孩子，你看，拾起 兩根手指就足 了！”他一下子 住了，心中的震撼是無法形容的。他 我 ：“從那以后，我就明白了，拼搏不只用兩只手，更重要的是，要有一 健全的心！”1. （1）根據(jù)解 從文中找出相 的四字 寫下來。一切想法、打算都破 了，形容失意或受到沉重打 后極端灰心失望的心情。 _因有不如意的事而心里不快活。_2. （2）黎 因 皮觸碰到高 從此失去了 _，后來他因 _不快 ，父 教 他 _。3. （3）當黎 因不能用雙手去拼搏而 不 ， 他的母 是怎 做的？4. （4） 你 文中畫 句子的理解。5. （5）你 知道哪些身殘志 的名人的故事？寫出一例。14. 近自然。地球上大片森林的消亡， 沙漠 洲迪拜的 生 你 的啟示：_。本冊 文中，一些可 的小 物 得你來 美，如_的天 ， _的老羚羊。三、寫作