初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)交流活動總結(jié)與集體反思

1、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)交流活動總結(jié)與集體反思為了構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，提高我縣初中課堂教學(xué)效率，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的輻射與示范作用，肅寧縣教研室組織了課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流展示活動，于11月26日分別在梁村中學(xué)、硯昌中學(xué)舉行了初中語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)三科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討活動。三中孫煥第老師、xx中學(xué)葛雙艷老師經(jīng)過精心的準(zhǔn)備給老師們帶來了兩節(jié)學(xué)案課，通過課堂觀摩、交流研討使老師們對比較陌生的學(xué)案課有了真實(shí)的認(rèn)識（1）、增大課堂容量，提高課堂效率；（2）彌補(bǔ)沒有多媒體教學(xué)設(shè)備的缺憾，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊；（3）充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用以及教師的引導(dǎo)作用。觀摩課后，進(jìn)行了交流研討活動，首先由兩位上課教師進(jìn)行說課，然后各學(xué)校

2、教師爭相發(fā)言，闡述自己對學(xué)案教學(xué)的認(rèn)識以及這兩節(jié)課的評價 ，教師們積極交流，共同探討。授課教師與教研員針對教師們困惑的問題，多角度、多方位為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師做出指導(dǎo)。本次活動亮點(diǎn)：（1）、作課教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果較好（2）、利用學(xué)案，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，增大課堂容量（3）、聽課教師從教學(xué)理念、教學(xué)模式、課改信息，科學(xué)的方法和教學(xué)技巧等方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和提高。存在的不足： （1）、教師引導(dǎo)、點(diǎn)播能力仍需提高，（2）、利用學(xué)案教學(xué)一些環(huán)節(jié)還需改進(jìn)、優(yōu)化，增強(qiáng)實(shí)效性。最后，結(jié)合本次教研活動給出教學(xué)建議：（1）、把握好教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。把教材進(jìn)行精加工，定好教學(xué)內(nèi)容。需要做到：精”、“博”。 精：教學(xué)內(nèi)容的選定必須經(jīng)過精心篩選，要具有基礎(chǔ)性、范例性、結(jié)構(gòu)性、典型性。博：不僅限定既定教材，要加以延伸、補(bǔ)充、擴(kuò)展、綜合。總之，要綜合性、創(chuàng)造性的使用教材（2）、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程（1）抓住知識關(guān)鍵點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材最本質(zhì)的帶有規(guī)律性的知識關(guān)節(jié)點(diǎn)；（2）找準(zhǔn)知識最佳結(jié)合點(diǎn)，理清前后知識、新舊知識的聯(lián)系與銜接（3）確定教學(xué)起訖點(diǎn)，確定教學(xué)的起點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的終點(diǎn)（4）考慮教學(xué)切入點(diǎn)，即從什么角度通過什么聯(lián)系、采用什么方式導(dǎo)入新課（5）把握課堂興奮點(diǎn)（6）凸顯教學(xué)著重點(diǎn)，即教學(xué)的主線要分明（7）突破學(xué)習(xí)疑難點(diǎn)，有針對性地引導(dǎo)、化解（8）精心組織訓(xùn)練點(diǎn)（9）設(shè)計(jì)教學(xué)收束點(diǎn)（3）、精心設(shè)計(jì)課堂。（1）利用多媒體課