蘇教版六年級下學(xué)期語文混合強(qiáng)化訓(xùn)練期末試卷

1、蘇教版六年級下學(xué)期語文混合強(qiáng)化訓(xùn)練期末試卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分班級 _姓名 _成績 _一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 根據(jù)聲母寫詞語。他 _（y r ）辭去了城里舒適的工作，到偏遠(yuǎn)的山村去當(dāng)了一名小學(xué)教師。山村的條件十分 _（j k ），但他從未后悔過。他常常 _（ml ）自己，要堅(jiān)定不移地朝著認(rèn)定的人生_（ m b）奮進(jìn)，要使山村的孩子學(xué)好文化知識，走出大山。每當(dāng)_（l l ）的國歌奏響，他就 _（ch d）忘掉了疲勞，忘掉了困難，和孩子們一起開始了一天快樂而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。在山村孩子們的眼中，他是世界上最有學(xué)問、最可愛、最有_（ m l ）的老師。2. 請按照查字典的要求

2、填空“漓”字用音序查字法查，應(yīng)查音序_中的音節(jié) _，用部首查字法查_部首，再杳第 _畫，“漓”字可組詞_。3. 讀拼音，寫詞語l n y sh j l ch n b izhu y u ch n xi o_r n y mi un sh zh n f f n t qi n_4.下列句子中劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A . “神舟十號”載人飛船發(fā)射成功了！ 全人感到無比激動和驕傲。（驕傲：自豪） B . 你這次的服裝設(shè)計獨(dú)出心裁 ， 令人眼前一亮。（獨(dú)出心裁：新裁剪好的，獨(dú)此一件） C . 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（為：是） D . 我們做事要專心致志。（致：集中）5. 句子樂園1. （1）讀下

3、面的句子，請按要求做練習(xí)。暑假，小紅與媽媽去大西北旅游，傍晚火車路過大戈壁，她看到太陽圓圓的，像個大紅燈籠掛在天邊，一戶農(nóng)家屋頂炊煙裊裊上升，黃河水正在流淌， 她忽然想起“ _，_”的詩句 夜晚，她看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好像下了雪，小紅真想用李賀的詩句“_，_”來贊美這美景。2. （2）仿照例句，以“寬容”開頭寫句子。例：寬容如春雨，滋潤人的心田；寬容如陽光，溫暖人的靈魂。寬容如 _，_；寬容如 _，_。3. （3）種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗就會枯萎得更多?！?/p>

4、 ( 改為轉(zhuǎn)述句 )6. 選詞填空試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)我們這節(jié)課到 _室里上。經(jīng)過無數(shù)次 _ ， 衛(wèi)星終于上天了。鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜1 / 4但這小姑娘的 _、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明 !聲音是那么 _、堅(jiān)強(qiáng)，而又充滿著慈愛。7. 解釋劃線字的意思1. （1）阿姨照著表妹的鞋樣，給我也做了一雙鞋。 _2. （2）今天，我們一家人去公園照相。 _3. （3）張師傅有一手做點(diǎn)心的絕活。 _4. （4）這是一條絕路，你得趕緊回去。 _8. 成語加減法：_顧茅廬 +_步登天 =_海為家十全十美 -_上_下=_心_意9. 判斷正誤。1. （1）“你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”意思是說

5、：你連一間小小的屋子都不掃，是不可以去掃天下的。2. （2）跳水的作者是俄國的列夫托爾斯泰。 在文中，作者批評了船長用槍指著兒子， 逼兒子跳水的錯誤做法。3. （3）大自然的秘密告訴我們：人是萬物之靈，所以人不用遵循大自然的規(guī)律。4. （4）成吉思汗和鷹中，成吉思汗從怒而殺鷹的教訓(xùn)中，悟出了一個道理：永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時候處理任何事情。10. 石灰吟中表達(dá)詩人氣節(jié)的詩句是“ _，_”，芙蓉樓送辛漸中表明作者不會同流合污、隨波逐流的意志的詩句是“ _，_”。11. 匆匆的作者是 _，賣火柴的小女孩的作者是 _。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀下在的語段，回憶所學(xué)過的課文，然后按要求答題。說實(shí)

6、在的，田螺很好看。整個身子，圓乎乎的，被包裹在那個深綠色的硬殼里面。 硬殼上，有一道向右施轉(zhuǎn)的溝紋， 從頭轉(zhuǎn)到尾，越來越密。頭部，有個圓錐形的硬殼口，上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片，像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門戶，時刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。1. （1）這段的構(gòu)段方式是 _，主要介紹了 _。2. （2）（用簡潔的語言概括）田螺“奇妙”的外表其一 _；其二 _；其三 _。3. （3）“像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門戶， 時刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官”是 _句，形象地說明了 _。13. 閱讀下文，回答問題跨越百年的美麗 關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人， 但她是關(guān)鍵的一人。在她之前， 1896 年 1 月，德國科

7、學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了 X光，這是人工放射性； 1896 年 5 月，法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已， 可居里夫人卻要研究一下這里殼是怎樣生、2 / 4怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了（提煉 冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進(jìn)行（提煉 冶煉），然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個（拋棄 廢棄）的破棚子，瑪麗終日

8、在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中（提煉 冶煉）出了 0.1 克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的楚光。1. （1）選擇文中括號里使用正確的詞語。（提煉冶煉） _純凈的鐳進(jìn)行 _（提煉冶煉）（拋棄廢棄） _的破棚子（提煉冶煉） _出了0.1 克鐳2. （2）為什么說“關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)， 居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人”？3. （3）文中畫線的句子運(yùn)用了 _的修

9、辭手法， 說明了_。4. （4）從文中劃線的“終日”和“終于”兩個詞中， 你體會到了什么？5. （5）瑪麗和皮埃爾的對話說明他們在如此艱苦的條件下進(jìn)行如此艱難的實(shí)驗(yàn)，不是為了 _，而只是為了_他們追求的目標(biāo)是高遠(yuǎn)的。14. 閱讀下文，回答問題跨越百年的美麗 關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人， 但她是關(guān)鍵的一人。在她之前， 1896 年 1 月，德國科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了 X 光，這是人工放射性； 1896 年 5 月，法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性？就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人

10、卻要研究一下這里殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了（提煉 冶煉）純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋， 一鍋一鍋地進(jìn)行（提煉 冶煉），然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是一個（拋棄 廢棄）的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾：“你說這鐳會是什么樣子？”皮埃爾說：“我只是希望它有美麗的顏色?！苯?jīng)過三年又九個月，他們終于在成噸的礦渣中 （提煉 冶煉）出了 0.1 克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的楚光。1. （1）選擇文中括號里使用正確的詞語。（提煉 冶煉） _純凈的鐳進(jìn)行 _（提煉冶煉）（拋棄廢棄） _的破棚子（提煉冶煉） _出了 0.1克鐳2. （2）為什么說“關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)， 居里夫人并不是第一人，但她是關(guān)鍵的一人”？3. （3）文中畫線