《財(cái)產(chǎn)留給誰》說課稿

1、財(cái)產(chǎn)留給誰說課設(shè)計(jì)、教材中的地位和作用財(cái)產(chǎn)留給誰是八年級(jí)下冊(cè)第三單元第七課第二節(jié)的授課內(nèi)容。財(cái)產(chǎn)繼承 權(quán)是一種與財(cái)產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的財(cái)產(chǎn)權(quán)，為了使活著的公民能夠按著自己的意愿處 分自己的財(cái)產(chǎn)，也為了使后人能夠有序的繼承財(cái)產(chǎn)，國(guó)家制定了財(cái)產(chǎn)繼承法律制 度。對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中存在的財(cái)產(chǎn)繼承問題， 知之甚少。因此有必要對(duì)其進(jìn)行這方 面的教育。使其懂得繼承遺產(chǎn)，既要遵循法律規(guī)定，又要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德0、課程依據(jù)本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利和義務(wù)”部分，知道未 成年人的財(cái)產(chǎn)繼承不受侵犯，學(xué)會(huì)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)利。三、教學(xué)目標(biāo)1 、知識(shí)與能力知道遺產(chǎn)的含義及其必備的條件，被繼承人

2、、繼承人、繼承的含義及法定繼 承的順序、范圍、遺產(chǎn)分配原則；遺產(chǎn)繼承方式、遺贈(zèng)，協(xié)商解決遺產(chǎn)繼承問題, 受到侵害要依法維權(quán)。2、過程與方法運(yùn)用案例分析、討論、情景再現(xiàn)的方法，引導(dǎo)學(xué)生懂得繼承人繼承遺產(chǎn)，既 要遵循法律條文，又要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀注重情義、互諒互讓、相互尊重、相互寬容，協(xié)商解決遺產(chǎn)繼承問題。四、教學(xué)重難點(diǎn)“當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議的時(shí)候”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。此部分的主旨是引導(dǎo)學(xué)生正確繼承問題，學(xué)會(huì)依法維護(hù)繼承權(quán)，同時(shí)又要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。只有提高繼承人的道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，才能減少爭(zhēng)議，化解矛盾。五、教學(xué)方法：鑒于本課的法律性較強(qiáng)，名詞術(shù)語較多，我在設(shè)計(jì)本課時(shí)主要應(yīng)

3、用了以下教學(xué)方法:1、案例分析法 通過學(xué)生對(duì)于本教學(xué)中的案例分析，把抽象的內(nèi)容融合 在具體的案例情景中，在具體的情景分析中獲取新知識(shí)，變得活躍起來，學(xué)生樂 于學(xué)習(xí)。2、討論法一一通過討論，有利于培養(yǎng)學(xué)生的爭(zhēng)辯能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相 互合作，敢于質(zhì)疑，鍛煉學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力。六、教學(xué)過程：（）導(dǎo)入新課:同學(xué)們你們知道人活一世最痛苦的事是什么？（人死了錢沒花了）那什么是 最最痛苦的事是什么？（人活著錢沒了）咋一想，這兩種錢不都是錢么，但實(shí)際 上他們截然不同，這課節(jié)我共同探討一下有哪些不同。這節(jié)課我們將全新顯現(xiàn), 我們一同聽個(gè)故事，分析幾個(gè) 問題吧。王老漢與李老太結(jié)婚40余年，夫妻恩愛、家庭和睦

4、。王老漢愛好廣泛，尤其 愛好文學(xué)，曾寫過兩本書，其中生日和我的經(jīng)歷兩本書在他去世時(shí)還未 出版。王老漢上有老母，下有二子二女，雖然大兒子王大是領(lǐng)養(yǎng)的，但一直與他 們生活在一起，兩老由大兒子照料；親生兒子王二因貪污被判3年有期徒刑；大 女兒王三因病過世，大女婿繼續(xù)盡到扶養(yǎng)的義務(wù)；小女兒王四雖有一個(gè)和睦的家 庭，但對(duì)二老的生活起居不聞不問.王老漢在一次體檢中發(fā)現(xiàn)自己已是肺癌晚期， 且病情迅速惡化，不久便臥床 不起。這時(shí)，王老漢的母親、妻子、兒女都在談?wù)撠?cái)產(chǎn)繼承問題，聲稱自己都有 繼承權(quán)王老漢尚未過世，其財(cái)產(chǎn)能繼承嗎？（閱讀教材76頁,思考）（二）講授新知:板塊一：我們享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)繼承權(quán)是繼承人依法

5、取得被繼承人潰產(chǎn)的權(quán)利。死者遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)接受遺產(chǎn)的人為繼承人死者被稱為被繼承人根據(jù)繼承法第2條的規(guī)定，繼承是自被繼承人死亡時(shí)開始，現(xiàn)在王老漢 仍在世，繼承尚未開始，他們的繼承權(quán)還不能行使。作為遺產(chǎn)必須具備三個(gè)條件：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二必、須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)；公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，按中華人民共和國(guó)繼承法第三條規(guī)定：遺產(chǎn)是公民死亡時(shí)遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)，包括:1、公民的收入;2、公民的房屋、儲(chǔ)蓄和生活用品;3、公民的林木、牲畜和家禽;4、公民的文物、圖書資料;5、法律允許公民所有的生產(chǎn)資料;6公民的著作權(quán)、專利權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利;7、公民的其

6、它合法財(cái)產(chǎn)。王老漢病故后，家中為遺產(chǎn)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)：王四說：“王大是領(lǐng)養(yǎng)的，沒有血 緣關(guān)系，他沒有繼承權(quán)?！蓖跞恼煞颍ù笈觯┱f：“我盡了贍養(yǎng)義務(wù)，我也 有繼承權(quán)?！蓖醮笳f：“嫁出去的女兒潑出去的水，女兒沒有繼承權(quán)；王二是罪 犯，他 無權(quán)繼承?！崩罾咸f：“我是他的妻子，我也有權(quán)繼承?！蓖跛恼f:“繼承是兒女的事，長(zhǎng)輩無繼承權(quán)。王老漢的弟弟王二漢也參與到繼承的隊(duì)伍中 來了法定繼承（教材77頁，請(qǐng)你閱讀、思考，然后討論）法定繼承的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。被繼承人的配偶、子女、兄弟姐妹、孫子女、外孫子女、祖父母、外祖父母、 喪偶但盡了扶養(yǎng)義務(wù)的女婿或媳婦為法定繼承人，享有繼承權(quán)。

7、小組討論：誰可以繼承王老漢的財(cái)產(chǎn)?王二漢王四 王三的丈夫 王王大 王老漢的妻子王老漢的母親按法定繼承的順序繼承:第一順序繼承人： 配偶、 子女、父母、(3)喪偶但盡了扶養(yǎng)義務(wù)的女婿或媳婦第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母案例小結(jié):（1）繼承開始后由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人無權(quán)繼承。（2）沒有第一順序繼承人或第一順序繼承人放棄繼承，才由第二順序繼承人繼承。知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)充：?jiǎn)适Ю^承權(quán)中華人民共和國(guó)繼承法第7條規(guī)定：繼承人有下列行為之 一的，喪失繼承權(quán):（一）故意殺害被繼承人的;（二）為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人的;（三）遺棄繼承人，或者虐待繼承人情節(jié)嚴(yán)重的;（四）偽造、篡改或者銷毀遺囑

8、，情節(jié)嚴(yán)重的。板塊二：繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式我國(guó)繼承法規(guī)定：繼承方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種。1、什么是法定繼承?所謂法定繼承，是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式1、遺產(chǎn)分配原則A. 均等原則（男女平等）;B. 不均等原則 a.照顧原則（養(yǎng)老育幼照顧病殘）b.權(quán)利義務(wù)一致原則;C. 協(xié)商原則； d.和睦團(tuán)結(jié)，互諒互讓2、有效遺囑的條件：（視頻）(1)立遺囑人必須具有遺囑能力立遺囑人的意思表示必須真實(shí)遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑的形式必須合法(4)遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人案例：李教授中年喪妻，獨(dú)自一人將 3兒2女撫養(yǎng)

9、成人，兒女成家立業(yè)后，65歲的老人有了再婚的想法，但兒女顧及自己的臉面，多次阻撓老人再婚。兒女為打消老人再婚的念頭，故意冷落老人，幾年里一個(gè)個(gè)拒不回家。老人寒心之極，無奈請(qǐng)了一外地小保姆，照料日常生活。保姆對(duì)老人數(shù)年如日無微不至悉心照料，并在工作之余經(jīng)常向教授求教，在教授的輔導(dǎo)下,考上了北京師范大學(xué)的函授班。五年后，老人寫下遺囑，將全部家產(chǎn)約20萬元，留給了幾年來對(duì)他關(guān)心照顧的小保姆，請(qǐng)問這是遺囑繼承嗎？老人的遺囑有效嗎?【不屬于遺囑繼承。屬遺贈(zèng)，有效?！?遺贈(zèng)：公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人、這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產(chǎn)，不屬于遺囑繼承

10、，而屬于受遺贈(zèng)人依據(jù)遺贈(zèng)人（立遺囑人）的遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)。受遺贈(zèng)人獲得遺贈(zèng)的遺產(chǎn)，受法律保護(hù)。(1)（補(bǔ)充）我國(guó)法律規(guī)定，要使遺贈(zèng)有效，必須符合以下條件: 遺贈(zèng)人必須是年滿18周歲的，且智力正常的完全行為能力人。遺贈(zèng)的財(cái)產(chǎn)必須是屬于遺贈(zèng)人所有。遺贈(zèng)必須是遺贈(zèng)人的真實(shí)意思。受遺贈(zèng)人一定是法定繼承人以外的任何人、國(guó)家或者集體組織。遺贈(zèng)人如果有缺乏勞動(dòng)能力又沒有生活來源的繼承人存在，則必須先為其保留必要的遺產(chǎn)份額，然后才能遺贈(zèng)。(6)遺贈(zèng)必須采用法律規(guī)定的形式，即書面形式、錄音形式、公正形式和一定條件下的口頭形式。板塊三：當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議的時(shí)候案例：張某是某貿(mào)易公司的副經(jīng)理， 妻子病逝時(shí)身邊有一個(gè)女兒張倩(8歲)。后來，張某與李某結(jié)婚，再婚7年后因遇車禍不幸身亡，留有與前妻共同購買的 兩居室樓房和38000元銀行存款等遺產(chǎn)。出于利益的驅(qū)動(dòng)，李以張倩是未成年人 為借口，蠻橫地獨(dú)占了張某的遺產(chǎn)。問：面對(duì)此情景,15歲的張倩應(yīng)該怎么辦？答：運(yùn)用法律武器：我國(guó)憲法第13條規(guī)定，國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的 私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。未成年人保護(hù)法第 45條規(guī)定，人民法院