七年級生物上冊 3.4.2綠色植物對有機(jī)物的利用導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

1、綠色植物對有機(jī)物的利用導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.說明呼吸作用的過程。2.闡明有機(jī)物對于生物體的重要作用。3.認(rèn)同綠色植物在制造有機(jī)物方面對于生物圈的重要意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.說明呼吸作用的過程。2.闡明有機(jī)物對于生物體的重要作用。3.認(rèn)同綠色植物在制造有機(jī)物方面對于生物圈的重要意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生歸納出呼吸作用的概念，并寫出呼吸作用的公式學(xué)習(xí)過程：課前預(yù)習(xí)，知識預(yù)覽 用來構(gòu)建植物體 細(xì)胞水平：細(xì)胞的主要組成成分 器官水平：種子等器官的大部分成分為植物的生命活動提供能量 (呼吸作用)機(jī)物的利用綠色植物對有 概念：細(xì)胞利用 ，將 分解成 和 ，并且將儲存在有機(jī)物中的 釋放出來，供給生命活動的需要，這個(gè)

2、過程叫呼吸作用。（儲存著能量） 反應(yīng)式： + + 水 + 場所：主要是 是生物的共同特征課堂突破：1. 北方的農(nóng)民，在冬季常用地窖儲存蔬菜、地瓜等。如果很長時(shí)間沒有進(jìn)入地窖，在進(jìn)入地窖前，常常先打開地窖口通風(fēng)，再把燃燒的蠟燭伸入地窖內(nèi)，看它是否熄滅，在保證蠟燭能正常燃燒的情況下，才能進(jìn)入地窖，你能說出其中的道理嗎？2. 秋天，將剛剛收獲的玉米堆積起來，一段時(shí)間后，再將玉米堆翻開，里面的溫度會明顯高于外面，這是為什么呢？課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道有機(jī)物為植物的生命活動提供能量，植物呼吸作用的公式為： ， 是生物的共同特征。當(dāng)堂檢測：一、 選擇題:1. 澆花過勤會導(dǎo)致花爛根甚至死亡，原因是

3、（ ） A、 水分過多根無法吸收 B、 水分過多根無法呼吸C、 水分過多，細(xì)菌大量繁殖導(dǎo)致爛根 D、 根吸收大量水分影響了其他物質(zhì)的吸收2.糧庫中為了將儲存的糧食保持更長的時(shí)間，可采取以下條件中的哪一項(xiàng)( )A、低溫、干燥、增加氧氣濃度 B、高溫、干燥、增加氧氣濃度C、低溫、干燥、增加二氧化碳濃度D、低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度3除下列哪項(xiàng)外，其余現(xiàn)象均表明植物進(jìn)行了呼吸作用（）。A、走進(jìn)貯存蔬菜的地窖，手中蠟燭的火焰變微弱B、潮濕種子堆周圍的空氣能使澄清的石灰水變渾濁C、潮濕的種子堆散發(fā)出熱氣D、堆放的白菜散發(fā)出霉氣4.在光下綠色植物呼吸作用不顯著的原因是（ ）A、光合作用強(qiáng)，消耗的氧氣多

4、B、呼吸作用不進(jìn)行C、光合作用強(qiáng)，消耗二氧化碳多 D、呼吸作用減弱5.右圖中若甲代表水和二氧化碳，則（）I乙甲A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳， I是呼吸作用B、II是光合作用，乙是糖類和氧氣， I是呼吸作用 IIC、II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳， I是光合作用 D、II是呼吸作用，乙是糖類和氧氣， I是光合作用6. 呼吸作用最重要的意義在于（ ） A、 分解有機(jī)物 B、 呼出二氧化碳 C、 消耗氧氣 D、 為生命活動提供能量7. 晚上，室內(nèi)盆栽花卉對人們的影響是（ ） A、 可以供人們氧氣 B、 可以供給人們有機(jī)物 C、 與人們爭奪氧氣 D、 可以增加空氣中的濕度8. 萌發(fā)的種子釋放

5、的熱量來自（ ） A、 有機(jī)物的分解 B、 二氧化碳 C、 氧氣 D、 土壤9. 植物進(jìn)行生命活動所需的能量直接來自（ ）A、光合作用釋放的能量 B、 有機(jī)物的分解釋放的能量 C、光能 D、 A和B10. 取適量干重相等的四分種子進(jìn)行不同的處理：甲風(fēng)干；乙消毒后浸水萌發(fā)；丙浸水萌發(fā)；丁浸水萌發(fā)后煮熟冷卻消毒。然后分別放入四個(gè)保溫瓶中，一段時(shí)間后，種子堆內(nèi)溫度最高的是（ ） A、 甲 B、 乙 C、 丙 D、 丁11. 關(guān)于植物呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A、 釋放的能量全部用于植物體的各項(xiàng)生命活動 B、 沒有呼吸作用，就無法進(jìn)行光合作用 C、 植物的根、莖、葉等器官時(shí)刻都進(jìn)行著呼吸作用D、

6、 呼吸作用是植物體吸收氧，分解有機(jī)物并釋放出能量的過程二、填寫下表：光合作用呼吸作用進(jìn)行部位進(jìn)行時(shí)間原料產(chǎn)物物質(zhì)變化能量變化12.探究創(chuàng)新13. 蘿卜儲存久了會空心，是因?yàn)轶w內(nèi)的有機(jī)物通過作用被分解了。 14.1862年，德國科學(xué)家沙克斯做過這樣的實(shí)驗(yàn)：他每天早晨、傍晚、深夜分別從同一棵植物上摘下一片葉子，再用打孔器在這三片葉子上各取下同樣大小的一塊圓片，烘干后稱重，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜取下來的葉片最輕，早晨取下來的比較重，傍晚的最重。它又把這三個(gè)圓片放入酒精中煮一下，取出后，用水沖洗，加碘液染色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：深夜的顏色最淺，傍晚的顏色最深。試分析說明早晨、傍晚、深夜出現(xiàn)三種不同結(jié)果的原因。（1）早晨

7、的樣品比較重，這說明。（2）傍晚的樣品最重，碘液處理是藍(lán)色最深，這說明。（3）深夜的樣品最輕，顏色最淺，這表明15. 據(jù)下圖回答問題： （1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行 作用。（2）把D處夾緊、E處打開，當(dāng)光照一段時(shí)間后，綠色植物會產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是 （3）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的_ _(此時(shí)把D打開)。（4）若用黑紙片將B裝置罩上，(D處扎緊)，綠色植物主要進(jìn)行 作用，若向C瓶中加入澄清的石灰水，可觀察到_現(xiàn)象。 16.下圖五為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請據(jù)圖回答：（1）瓶中加適量水后，種子的_會加強(qiáng)，致使玻璃瓶內(nèi)_氣體濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的_增強(qiáng)。如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶，會感到_,這說明_。（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的_會減弱，原因是_；幼苗的_也會逐漸減弱，原因是_。（3）分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的關(guān)系是_學(xué)生自我評價(jià)表