探究學(xué)案(必修一)3.2彈力.ppt

1、高中物理（必修一） 第三章 相互作用,3.2 彈力,1.力的概念:力是物體之間的相互作用,3、力的作用效果,4、力的三要素,6、力的圖示與力的示意圖,力,2、力的性質(zhì),5、力的單位： 牛頓 國(guó)際符號(hào)：N,復(fù)習(xí),1、產(chǎn)生的原因,3、大小,4、方向：豎直向下（即垂直于水平面向下,5、作用點(diǎn)（重心,注意：重心可能在物體上，也可能在物體之外,重力,2、定義,重心的定義,重心位置的判斷,復(fù)習(xí),一、接觸力,1、自然界中的四種基本力是不需要物體相互接觸就能起作用的,2、接觸力：物體與物體直接接觸才發(fā)生的力,1）拉力、支持力、阻力等都是接觸力,2）彈力和摩擦力本質(zhì)上都是由電磁相互作用引起的,二、彈性形變和彈力

2、,1、形變：物體在力的作用下發(fā)生的形狀或體積改變 撐桿跳、拉箭、蹦蹦床、拍球、跳水,1）彈性形變,2）彈性限度： 如果形變過(guò)大，超過(guò)一定的限度，撤去外力后，物體就不能完全恢復(fù)原來(lái)的形狀，這個(gè)限度叫做彈性限度,二、彈性形變和彈力,能恢復(fù)原來(lái)形狀的形變,二、彈性形變和彈力,2、彈力,1）定義：形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體發(fā)生力的作用，這種力叫做彈力,當(dāng)你手用力壓下去的時(shí)候，你的手會(huì)有什么感覺(jué)呢,感覺(jué)有力的作用,討論：（1）物質(zhì)性；（2）相互性,如：手受到彈簧的彈力作用,二、彈性形變和彈力,二、彈性形變和彈力,理解：形變的本質(zhì)是力的作用效果,力,形變,彈力,恢復(fù)原狀,思考：彈力方向與恢

3、復(fù)原狀的方向有何關(guān)系,二、彈性形變和彈力,2、彈力,1）定義：形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體發(fā)生力的作用，這種力叫做彈力,2）產(chǎn)生條件： 接觸 形變,3）一切物體在力的作用下都會(huì)發(fā)生形變，（顯示微小形變,三、幾種彈力及其方向,1、壓力、支持力的方向,1）壓力,2）支持力,N,N,N1,N,N,N2,N1,N2,方向垂直于支持面而指向被壓的物體,方向垂直于支持面指向被支持的物體,2、繩的彈力,拉力的方向總是沿繩而指向繩收縮的方向,T,T1,T2,T1,T2,T3,三、幾種彈力及其方向,3、 點(diǎn)接觸彈力方向,曲面與平面（曲面）間彈力方向,與過(guò)接觸點(diǎn)的公切面垂直并指向受力物體,FA對(duì)B,三、幾種彈力及其方向,三、幾種彈力及其方向,F,F,點(diǎn)與平面間彈力方向,過(guò)接觸點(diǎn)垂直平面指向受力物體,NA,NB,三、幾種彈力及其方向,4、接觸不一定存在彈力,1）條件判斷法,根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件直接進(jìn)行判斷,2）“假設(shè)法”,假設(shè)支持物不存在，看被支持物體的狀態(tài)是否改變,三、幾種彈力及其方向,4、接觸不一定存在彈力,1）條件判斷法：根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件判斷,2）“假設(shè)法”：假設(shè)支持物不存在，看被支持物體的狀態(tài)是否改變,3）平衡法：假設(shè)有彈力看該物體的受力是否平衡，從而確定該處有無(wú)彈力,實(shí)驗(yàn)：探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系（見(jiàn)課本,1）內(nèi)容,2）公式： F k x,其中：k彈簧的勁度系數(shù) 單位：牛每