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1、五莊梅明德小學(xué) 何永山,15 落花生,活動(dòng)一：初讀課文，整體感知,活動(dòng)要求： 1、自讀課文，勾畫出文中的詞語(yǔ)。 2、小組合作交流理解文中的“開辟、愛慕、體 面、吩咐”等詞語(yǔ)的意思。 3、能用“居然”說(shuō)一句話,思考：這篇課文寫了一件什么事,活動(dòng)二：默讀課文，理清思路,要求： 1、默讀課文，獨(dú)立思考，再與小組內(nèi)成員交流。 2、記錄員綜合小組內(nèi)的意見，形成小組統(tǒng)一意見。 3、指定好匯報(bào)員，組織好精煉的語(yǔ)言以備交流,思考：1、課文圍繞落花生講了哪些內(nèi)容,完成練習(xí),落花生這一課依次寫了( )花生、 ( )花生、 ( )花生、 ( )花生。 其中（ ）是略寫， ( ）是詳寫的，把議花生作為文章主要內(nèi)容 是

2、為了突出（,種,收,嘗,議,種花生、收花生、嘗花生,議花生,文章重點(diǎn),這篇課文是按照（ ）的順序?qū)懙?事情發(fā)展,請(qǐng)用“居然”一詞說(shuō)一句話,本文用落花生來(lái)說(shuō)明做人的道理是用了（ ）的 寫作手法,借物喻人,活動(dòng)三：細(xì)讀課文，體會(huì)花生的可貴,思考：花生最可貴的是什么？ 要求： 1、分角色朗讀全文。 2、小組齊讀課文第十自然段。 3、交流花生最可貴的是什么,下面這兩句話有什么含義，你是怎么體會(huì)到的,所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。 那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人,理解課文內(nèi)容，完成練習(xí),我愛花生，他的好處很多，雖然它不像桃子、石 榴、蘋果那樣擁有（ ），但最可貴的是它 擁有（ ）。我要像（ ）一樣，做一 個(gè)（ ） 的人,外在美,內(nèi)在美,花生,樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)名利,活動(dòng)四：情感升華,1、身邊有沒有擁有花生品質(zhì)的人呢？他（她） 有怎樣的品質(zhì)？ 2、在你的身邊也許有某種事物也讓你領(lǐng)悟到 了一些做人的道理，讓我們交流交流，并把

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