小學部編本人教版三年級下冊語文教學工作總結(jié)（word版）

1、 精編范文 小學部編本人教版三年級下冊語文教學工作總結(jié)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。小學部編本人教版三年級下冊語文教學工作總結(jié) 本文簡介：2021新部編本人教版三年級下冊語文教學工作總結(jié)?時間如梭, 轉(zhuǎn)眼間緊張而繁忙的一學期教學工作轉(zhuǎn)眼間已近尾聲。本學期我擔任三年級語文教學工作。在教學中, 我依據(jù)新課程標準的指導思想, 認真落實課程標準, 抓好教學常規(guī)工作, 既有豐碩的收獲, 也有深刻的思考。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗, 吸取教訓, 也為了使小學部編本人教版三年級下冊語文教學工作總結(jié) 本文內(nèi)容：20

2、21新部編本人教版三年級下冊語文教學工作總結(jié)?時間如梭, 轉(zhuǎn)眼間緊張而繁忙的一學期教學工作轉(zhuǎn)眼間已近尾聲。本學期我擔任三年級語文教學工作。在教學中, 我依據(jù)新課程標準的指導思想, 認真落實課程標準, 抓好教學常規(guī)工作, 既有豐碩的收獲, 也有深刻的思考。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗, 吸取教訓, 也為了使自己的教學水平有所提高, 在此, 特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：基本情況分析：?本學年我所帶的是三年級語文, 接班時, 底子比較差, 部分同學對語文有比較濃厚的學習興趣, 但也有部分同學各沒有養(yǎng)成良好的學習習慣, 對語文的學習興趣也不是很濃厚

3、, 沒有形成學習語文的良好氛圍。希望通過我的努力能盡量縮小差距, 使班級總體成績上一個新臺階。一、激發(fā)學生學習興趣, 提高學生語文素養(yǎng)?語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中, 學生的自主學習, 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力, 已成為教師關(guān)注的熱點, 討論、交流、探究等學習方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學中, 力求做到讓學生變得鮮活, 讓學生興趣盎然, 使學生在語文學習中享受學習的樂趣, 從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。（一）注意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學中, 我十_大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此, 在語文教學中, 構(gòu)建語義的

4、理解、體會, 我引導學生大膽質(zhì)疑, 各抒己見。我讓學生對問題充分思考后, 學生根據(jù)已有的經(jīng)驗, 知識的積累等發(fā)表不同的見解, 對有分歧的問題進行辯論。通過辯論, 讓學生進一步認識了自然, 懂得了知識是無窮的, 再博學的人也會有所不知, 體會學習是無止境的道理。其間, 開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間, 教師也毫不吝惜地讓學生去思考, 爭辯, 真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這樣可以充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟, 使學生理解和表達, 輸入和輸出相輔相成, 真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟, 讓課堂教學“活”起來。?為了使課文中的精彩給學生留下整體印象,

5、我在閱讀中抓重點, 引導學生對語言文字反復誦讀, 以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵, 意義內(nèi)涵, 情感內(nèi)涵。三、加強學生的習作水平（一）激發(fā)學生對生活的熱愛。生活本身是豐富多彩的, 是作文的源泉。我先要做的是, 教學生學會去“愛”。愛山, 愛水；愛父母, 愛老師, 愛周圍的人；愛植物, 愛動物, 愛小物件；愛看書, 愛收集；還有愛種植等等正是由于這些愛, 孩子們的情感豐富了, 頭腦中儲存的東西更多了, 他們才會寫下精彩段落。（二）作文訓練形式的多樣化。1、擴大閱讀面, 注重知識積累, 培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。2、口頭作文與即興作文的訓練合指導。3、作文應(yīng)用與實際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓練。4、

6、自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。5、平時一周兩次日記, 把自己的所思所想記錄下來。這種多樣、別致、有趣的訓練形式, 不僅使學生在興趣中寫作, 在寫作中盡興, 而且把作文與生活, 作文與活動, 作文與實際應(yīng)用緊密結(jié)合, 提高了作文的綜合能力。四、存在的問題以及今后的措施：針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細致, 沒有達到預期的效果。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)。對學生的課外閱讀指導還不夠到位, 這就需要在以后的教學中有所側(cè)重。還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來, 充分利用生活中的語文資源, 比如電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等, 學生的自主學習能力還有待于進一步引導和提高, 從根本上提高學生的語文素養(yǎng), 讓學生真正成為學習的主人, 全面提高學生的語文素養(yǎng)。?本學期我雖然盡了自己的責任合能力去完成了教學工作任務(wù), 但還有許多問題等待解決, 今后我將繼續(xù)加倍地努力工作, 努力全面提高學生的語文素質(zhì)。小學部編本人教版三年級下冊語文教學工作總結(jié) 本