追求高雅生情趣導(dǎo)學(xué)案精編

1、陽光學(xué)?！叭负弦?，主動學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式七年級思品課例 課題: 多彩的生活情趣 主備人: 陶珊 審核: 姓名 : 班級 : 時間 : 學(xué)習(xí)目標：1、了解情趣與興趣的關(guān)系，理解情趣的作用。2、知道生活情趣有雅俗之分，掌握高雅的生活情趣的意義，庸俗的生活情趣的危害。學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，明確學(xué)習(xí)目標。（2分鐘）二、指導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，初步達成目標。（22分鐘）1、請認真閱讀教材P70-74內(nèi)容，邊讀邊思考，并在重點和有疑問的地方做好標記。2、完成以下思考題（1）情趣與興趣的關(guān)系：情趣是以 為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上 ，情趣通過 表現(xiàn)出來。（2）高雅情趣體現(xiàn)了一個人對 的追求、_ 的生活

2、態(tài)度和 的心理。 的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗 。（3）情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以 ，疲勞得以 ，充分感受到生活的 ，使我們既使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活 。（4）高雅的生活情趣有什么意義？庸俗的生活情趣有什么危害？3、同桌互查：內(nèi)容： 書寫： 4、讀背知識，班內(nèi)反饋。三、引導(dǎo)小組學(xué)習(xí)，落實學(xué)習(xí)目標。（15分鐘）閱讀課本第74頁的材料，討論下列問題：1、晶晶和麗麗對生活情趣的追求有什么不同？對她們個人的學(xué)習(xí)生活各有什么影響？2、你周圍是否有人沉迷于庸俗的生活情趣？這對他們有哪些不良影響？(試舉一例說明) 四、當(dāng)堂訓(xùn)練反饋，鞏固學(xué)習(xí)目標。（6分鐘）1興趣和情趣之間的關(guān)系

3、是（ ）A沒有興趣就談不上情趣，情趣通過興趣表現(xiàn)出來 B興趣是以情趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的C有了興趣就有了情趣 D興趣和情趣是一回事2庸俗的生活情趣（ ）A有益于個人的身心健康 B符合現(xiàn)代文明的要求C會損害人的身心健康 D符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求3達爾文在自傳中說：“就我記得的我在學(xué)校時期的性格來說，其中對我后來發(fā)生影響的就是：我有強烈的多樣的趣味，沉溺于我感興趣的事物，深喜了解任何復(fù)雜的問題和事物?！边_爾文青年時代的興趣，對他創(chuàng)立生物進化論起了重要的作用。這個事例主要說明（ ）A青少年時期對學(xué)習(xí)和從事事業(yè)的濃厚興趣，幫助達爾文取得了巨大的成就B興趣愛好可以開闊青年人的視野C有興趣愛好的人就會成功

4、D我們應(yīng)該向達爾文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對自然界的興趣4有人曾經(jīng)這樣分析生活中富有情趣的愛好與健康之間的關(guān)系：愛書法延長壽命愛音樂增強食欲愛賞魚調(diào)節(jié)血壓愛擦臉預(yù)防感冒。這一材料說明（ ）A高雅的生活情趣有利于開發(fā)智力B庸俗的生活情趣有害于人的身心健康C高雅的生活情趣有益于交友D高雅的生活情趣有利于個人的身心健康5材料一：小明學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀。每天課余時間還堅持練習(xí)書法，持之一恒，并多次在比賽中獲獎。材料二：小強上初中后迷上了打電子游戲，經(jīng)常曠課去打游戲還結(jié)交了一些不三不四的朋友，學(xué)會了吸煙。（1）評價小明和小強的情趣，誰是高雅的，誰是庸俗的？為什么？（2）試想一下，如果長此下去兩人在以后的生活道路上會有

5、什么不同？（3）從這兩則材料中，我們得到什么啟發(fā)？課題: 追尋高雅生活情趣一、學(xué)習(xí)目標：（一）掌握培養(yǎng)高雅情趣的四種方法，懂得如何追尋高雅生活。（二）知道樂觀、幽默的生活態(tài)度的作用。（三）學(xué)會辨別好奇與從眾，正確對待好奇與從眾心理。（四）知道豐富的文化生活的作用，明確如何豐富自己的文化生活。二、學(xué)習(xí)過程：（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，明確學(xué)習(xí)目標。（3分鐘）（二）指導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，初步達成目標。（12分鐘）1、請認真閱讀教材P75-79內(nèi)容，邊讀邊思考，并在重點和有疑問的地方做好標記。2、完成以下思考題。（1）樂觀幽默的生活態(tài)度是 的重要條件。（2）盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活

6、動，會使我們陷入 不利于我們 。我們要學(xué)會 不同的興趣愛好， 。（3）豐富的文化生活是 的重要途徑。我們青少年當(dāng)前的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是 ， 。 （4）在追求 的過程中，我們的情感世界，總能在無形中受到陶冶，提升為 一種價值追求的情感。高尚的情操表現(xiàn)在： 、 、 、 等。（5）怎樣追尋高雅的生活情趣？3、同桌互查：內(nèi)容： 書寫： 4、讀背知識，班內(nèi)反饋。（三）引導(dǎo)小組學(xué)習(xí)，落實學(xué)習(xí)目標（15分鐘）閱讀課本第77頁的材料，思考回答問題： 林林的做法和李妮的想法對嗎？說說你的理由。 （四）當(dāng)堂訓(xùn)練反饋，鞏固學(xué)習(xí)目標（15分鐘）1幽默本身是一種生活情趣，是生活中一味不可缺少的調(diào)味劑。下列對幽默理

7、解正確的是（ ）樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件 幽默是生活中陶冶高雅情趣的一個重要方面 幽默是調(diào)節(jié)人際關(guān)系的潤滑劑 幽默能化解矛盾，能完善自己的人格A B C D2在追求生活情趣的過程中，我們的情感世界，總能在無形中受到陶冶，提升為情操，這種情操是（ ）A一種普通的個人情感 B一種價值追求的情感C個人的全部情感 D自然流露出來的情感3.愛迪生致力于制造白熾燈泡的時候，有一位缺乏想象又毫無幽默的人取笑他，說：“先生，你已經(jīng)失敗了1200次了?！睈鄣仙伛g道：“我的成績就是發(fā)現(xiàn)了1200種材料不適合做燈絲！”說完他自己先縱聲大笑起來。從愛迪生這句妙答中我們可以感受到（ ）A愛迪生不允許別人冒犯他 B愛迪生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度C愛迪生用幽默來應(yīng)付窘境，體現(xiàn)了他的生活情趣 D愛迪生無法面對失敗的現(xiàn)實4有人說“好奇心造就科學(xué)家和詩人”，這說明（ ）A好奇心是我們行為的動力，可以驅(qū)使我們探索各種奧秘B好奇心就是高雅情趣C只要有好奇心，就會成為科學(xué)家和詩人D好奇心越多越好，不會影響我們的學(xué)習(xí)和生活5在我國，蘭花、菊花、蓮花歷來都為文人黑客所喜愛。王羲之愛蘭，陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，他們的這些高雅情趣，表現(xiàn)了他們超凡脫俗的情懷，可見，賞花品草不僅僅是簡單的閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格?，F(xiàn)在，有的同學(xué)玩起電子游戲來，長達數(shù)小時，甚至通宵達旦，這