2019學年度第學期教科室工作計劃范文(二篇)

1、參考范本2019 學年度第學期教科室工作計劃范文(二篇 )目錄：2019 學年度第學期教科室工作計劃范文一2019 學年度第學期教科研工作計劃二- 1 -每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，2019 學年度第學期

2、教科室工作計劃范文一一、工作思路本學期，教科室在學校黨支部的領導下，立足于學校教學工作的實際，以深化課程改革為中心，以抓落實為主旋律，以深化課堂改革為重點，以提高教學質量為目標，強化常規(guī)落實，深入開展教學研究，不斷更新教學觀念，全面提高教學質量，為學校的教育教學工作提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。二、工作落實目標1每一位老師都能熟練運用“目標導學，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為,把教學的各個環(huán)節(jié)一一落在實處，向常規(guī)工作要質量。2加強對校本教研的領導，定期開展校本教研活動，強化學校教科研意識，做好優(yōu)秀教研（備課）組的評選工作。3加強九年級的教學管理

3、，多角度、多方位地開展工作，找到教學的突破點，確保明年中考有一個理想的成績。4鞏固“周周清”、博文寫作、“家長開放日”等教學成果。三、主要工作和任務( 一) 把探索“目標導學，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式貫穿于整個學期之中?！澳繕藢W，質疑探究，當堂反饋”教學模式突出“質疑”一環(huán)的原因在于學生的積極思維往往是從質疑開始的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮其創(chuàng)造能力，又是現(xiàn)代教育的目的。培養(yǎng)只有讓學生敢于質疑生成，才會不斷發(fā)現(xiàn)新問題，才能積極主動地探究，才能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，才能激發(fā)學生的求知欲。正是基于這樣的想法，我們把質疑引到了我們的課堂教學中，解答學生的各種疑問成為我們下一步教學中的重

4、要一環(huán)。2 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，1各教研組以“目標導學，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式為藍本，結合本學科特點，加大研究的力度，通過大家的學習交流，力爭在本學期有一新的突破。2采用“賽課”

5、安排和推門聽課相結合的形式，確保這一教學模式的落實?！百愓n”安排兩輪：期中前一輪 （授課順序為八年級、九年級、七年級），期中后一輪。提前兩周通知（詳見網(wǎng)站上的教學工作要點），每天安排兩節(jié)課，上課地點在團校，效果以學生的質檢為依據(jù)，課后由教研組長（備課組長）組織評課。推門聽課不提前通知，到課堂隨堂聽課，效果也是以學生的質檢為依據(jù)。推門聽課時首先檢查的就是教案。注：評課的標準是效果。效果好的標志是學生學得緊張。教師的責任不在于教，而在于教學生學。先學后教，以教導學，以學促教。教學原則是學生會的不教；學生說明白的不重復；學生不會的盡量讓學生自己解決問題。教師少講、精講，只做點撥性的引導。3結合第二輪

6、“賽課”組織“教師講課比賽”。時間定在期中考試后第二周； 40 周歲以下的老師必須參加， 40 周歲以上的自愿參加，對優(yōu)勝者給予一定的獎勵。參加“比賽”的老師不再參加第二輪“賽課”。（二）狠抓常規(guī)管理，促使教學質量穩(wěn)步發(fā)展。1備課要認真。要提高課堂教學質量，必須從教師的備課抓起。教師備課可參考 永威中學教案集 ，經(jīng)集體備課后達成一致，然后各教師再結合自己的教學實際，確定出自己的教學思路，備課時一定要將其各個環(huán)節(jié)做到心領神會，為上課做好充分準備。堅決杜絕無教案上課。各組長能帶動本組成員提前備出一周的課，并在每周五下午第二節(jié)課前將下周的教案和課件上傳的教科室3 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終

7、影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，dzszjksm。教科室根據(jù)各組長標注的最滿意的教案和課件定期上傳到學校的網(wǎng)站上。2上課要認真。教師上課前做好充分的教學準備，教具、學具、課間準備充分，提前候課。上課嚴格按“目標導學，質疑探究，當堂反饋”

8、這一教學模式來進行。授課過程中教師要把學生習慣的養(yǎng)成放在突出的地位，要時時提醒，處處糾正；要給學生充分自學的時間，教師要少講、精講；學生提出疑問，一定在學生討論充分后教師再進行歸納、總結；當堂反饋必須做到面批面改。3作業(yè)要認真。要求需做作業(yè)的課目必須認真寫作業(yè)，作業(yè)要做到：布置的作業(yè)要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度。批改作業(yè)要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做 （提倡教師幫學生設置錯題本），作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)：語、數(shù)、英每周4 次（作文每兩周至少1 次），其他學科每周兩次，一次單元檢測可按兩次作業(yè)對待。作業(yè)批改要寫清批改日期，批語要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和

9、鼓勵性評價。各年級作業(yè)本要統(tǒng)一（語文的作文本和數(shù)、英、物、化的書面作業(yè)本是必查項，不要今天是這種本，明天就換成其他本） ，教科室將成立常規(guī)檢查小組每兩周檢查作業(yè)一次，通報檢查的結果，檢查結果不但與老師本人的工作量掛鉤，還計入各教研組的評比中。4認真做好輔導。語、英老師的早讀要有“三有”，即要有早讀的學習任務，有時間限制和有檢測的方式。數(shù)學老師的輔導要及時到位，教兩個班的要兼顧，對學生出現(xiàn)的共性的問題不但要當眾講，還要講清、講透。4 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊

10、含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，5質量分析要認真。對期中、期末兩次大型的考試，各教研組要認真全面地分析，找出問題的所在，并明確下一步采取的措施和努力的方向，要形成報告，交教科室存檔，并發(fā)到學校的網(wǎng)站上。（三）狠抓校本教研工作，促進教學質量有很大的提升。1開學第一周，各教研組長要將教研計劃傳達到本組內的每一名教師。將計劃上交，同時發(fā)到網(wǎng)站上，還計入本組的評比。2每

11、個教研組要確保每周兩節(jié)課的活動效果，各教研組根據(jù)各組的上課情況確定好教研的時間，各組長對本學期的教學工作進行統(tǒng)籌兼顧，分工合理，各位老師根據(jù)教學進度提前一周、保質保量地完成備課任務任務。按時參加教研活動，不遲到、不早退，教科室有專人考勤。凡缺勤者不管什么原因，每人次減1 分，如遇工作沖突，教研組長要提前通知教科室。3“目標導學，質疑探究，當堂反饋教學模式的有效性研究”是我校的一個大的教研課題，老師們要圍繞“目標導學，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式確定好自己的子課題，期末有總結、有獎勵。本學期舉行一次專家講座。老師們必須明白：課題不神秘，不一定非是專家的事。但是課題的選定一定要從實際出發(fā)，要從

12、小處著手，要注重平時積累，不要貪大求全，請記住適合自己的才是最好的。原則是在研究中實踐，在實踐中研究。如七年級學生學習習慣的培養(yǎng)；七年級學生注意力培養(yǎng)；提高學困生能力的研究；怎樣確定合理的學習目標；“目標導學”中的“導”如何體現(xiàn)；學生的質疑有什么作用；怎樣才能做到面批面改等。這些都可以作為老師們研究的課題。5 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響

13、你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，4。評選以德州三中優(yōu)秀教研組評選細則為依據(jù)，每現(xiàn)兩周公示一次各組的教研情況，凡教科室所開展的各項活動，都是評比的內容，根據(jù)評比期末給予一定的獎勵。（四）加強九年級的教學工作。全體九年級老師要通力合作，要群策群力，要未雨綢繆，要有大局意識、責任意識，要拿出敢于擔當?shù)男判暮陀職猓幸槐P棋意識。要是明年不能考出一個理想的成績，我們沒法交代，因此，我們必須付出、付出、再付出。1時間保障。不但要像兄弟學校一樣開足課時，我們還要從九月份開始每天下午第四節(jié)課后加一

14、節(jié)課，教務處統(tǒng)籌兼顧負責將課分配到每位老師。 2加大特長生的力度。無論從學校規(guī)模，還是學生素質，和人家拼文化課，我們是以卵擊石，學生家長只認準一中的上線人數(shù)，我們必須找準方向，走出突圍，形成自己的特色。經(jīng)研究決定：九年級原班級不動，上學期期末考試330 分以上、有美術特長且在升學邊緣的學生在每周的周二、周四下午第三節(jié)課集中起來，由王亞靜老師負責，和劉新宇老師一起對其進行專業(yè)方面的培訓（明年由劉新宇老師負責）。3各學科寒假前力爭結束課程，為春節(jié)后的全面復習做好準備。4在期中、期末前一個月，各有一次摸底測試，一天的時間，各學科根據(jù)進度提前做好準備。（五）其它常規(guī)性的工作。1“周周清”：三個年級的“

15、周周清”一律安排在周四下午第4 節(jié)課，由三個年級組長負責組織，“清”的科目是語、數(shù)、英、物，內容由各組長負責。6 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，2每周一篇博文。老師們可根據(jù)要求來寫，也可以寫自己的教

16、學隨感、教學案例等，每篇字數(shù)不少于500 字，期末計入工作量、計入各教研組的評比中。每個月統(tǒng)計一次并公示。3把非考試科目（音樂、體育、美術、信息技術等）的測評提到教學日程上來，體育、信息技術必須貼近中考、根據(jù)教學計劃、根據(jù)學校的教學條件每學期對學生進行一次檢測，將檢測成績轉化成分數(shù)，直接計入學生的綜合成績中，美術、音樂可用方式靈活的形式對學生進行等級測評。4做好“家長開放日活動”。時間是每周五的上午第2、3 節(jié)和下午的第 2、3 節(jié)（班會公開課），凡上課的老師要精心準備，同時請各班主任及時將上課的老師通知到學生家長，教科室要做好接待工作。5發(fā)揮藝體組老師的特長優(yōu)勢，以八年級為主，成立籃球隊、排

17、球隊、乒乓球隊、合唱隊等，請藝體組的老師們提前做好計劃，開學后抓緊時間開個交流會，盡快拿出訓練方案。7 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，2019 學年度第學期教科研工作計劃二一、指導思想：以科學發(fā)展觀

18、為指導，進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的基礎教育課程改革綱要精神，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質量。二、重點工作1、繼續(xù)加強常規(guī)工作（1）備課：繼續(xù)實行電子備課或者舊教案補充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡資源查閱教學相關資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，提高課堂教學的實效性、增強課堂教學的趣味性，而且培養(yǎng)追根求源的習慣，并使學生學習的知識更加立體、豐富。建議老師們進一步學習學科課標，并通讀所教學科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個知識體系中的作用。根據(jù)區(qū)教研室的要求，完成電子工

19、作室的上傳工作。（2）上課：認真上好每一節(jié)課，不浪費學生的一分時間，樹立高效課堂的觀念。認真貫徹課改精神，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，切實提高課堂教學質量。 35 歲以下的青年教師本學期每人約課一節(jié)，并對自己的課進行深入客觀分析，以達到自我提高的目的。學校鼓勵其他老師也主動約課，倡導自我檢測、自我反思、自我提高的風氣。教師們通過教學水平的提高達到提高教學質量的目標。 （上課時請不要鎖門）（3）作業(yè)。對于作業(yè)的設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在8 / 10每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關

20、鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對于需要鼓勵或者教育的學生，倡導教師進行導語式、啟發(fā)式、鼓勵式批改以引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。（4）聽課。聽課是促進教師提高課堂教學質量的有效手段，

21、也是觀察學生學習習慣的有利時機。因此，本學期我校繼續(xù)加強聽課工作。學校領導班子成員和各科教研組長要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。并倡導老師之間互相聽課，同時對所聽老師的課堂教學進行客觀的評價和科學的指導，以達到提高課堂教學水平的目的。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放。（上學期發(fā)現(xiàn)了聽課記錄造假的情況，本學期請老師們不要再這樣做。）（5）教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結合的方式開展教研活動，進一步探索課堂觀察模式。每周三下午為固定教研活動時間，除進行聽課評課研究課等活動外，可以以教研組為單位集體組織學習、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發(fā)揮學校訂購的各種教育教學雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學實踐中的問題進行理論或經(jīng)驗學習，以通過加強理論學習，提高自己的專業(yè)化