啄木鳥在行動調(diào)查報告(完整版

1、專業(yè)報告模板 REPORT TEMPLATE報告編號：YT-FS-6044-39啄木鳥在行動調(diào)查報告（完整版）After Completing The Task According To The Original Plan. A Report Will Be Formed Jo Reflect The BasicSituation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁榮啄木鳥在行動調(diào)查報告（完整版）備注：該報告書文本主要按照原定計劃完成任務(wù)后形成報告，并反映遇到的基本情況、實

2、際取得 的成功和過程中取得的經(jīng)驗教訓(xùn) 揭露存在的問題以及提出今后設(shè)想。文檔可根據(jù)實際博況進(jìn)行 修改和使用。為貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法和山東省實施辦法，進(jìn)一步增強廣大師生語言 文字規(guī)范化意識，普及社會用字規(guī)范化知識，迎接山 東省二類城市語言文字工作評估檢查，研究決定在XX 縣實驗小學(xué)中開展以“規(guī)范社會用字，共建文明城市” 為主題的師生綜合實踐-一啄木鳥行動一、活動主題 規(guī)范社會用字，共建文明城市 二、活動主旨 通過組織廣大師生參與“啄木鳥”行動，增強師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字規(guī)范化水平，進(jìn) 而形成有利于做好城市語言文字工作的良好氛圍。激發(fā)少先隊員的主人翁意識，培養(yǎng)隊員熱愛

3、家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。三、活動內(nèi)容 對城區(qū)主要街道兩側(cè)的企事業(yè)單位及經(jīng)營單位標(biāo)示名稱的標(biāo)（招）牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標(biāo)語等出 現(xiàn)的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用 字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實踐中掌握社會用字規(guī) 范知識，提高對不規(guī)范用字的識別能力。四、活動過程1 擬訂活動方案，設(shè)計相關(guān)表格;準(zhǔn)備“規(guī)范社會用字，共創(chuàng)文明城市”的小旗。2召開活動會議，明確任務(wù)，合理分工;對行動小組成員進(jìn)行社會用字規(guī)范知識的輔導(dǎo)培訓(xùn)。3小組活動加強安全工作，及時記錄活動情況。4活動總結(jié)，暢談感受。五、調(diào)查方法: 調(diào)查采用普查的方法，由六年級的學(xué)生對我校轄區(qū)的七條街道進(jìn)行調(diào)查，對調(diào)查范圍內(nèi)社會用字

4、規(guī)范 情況做出詳細(xì)記錄。并將社會用字規(guī)范化調(diào)查登記表、社會用字規(guī)范化調(diào)查情況記錄表、“啄木鳥” 行動各校調(diào)查路段表填好。六、調(diào)查分析 經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)社會上的不規(guī)范字隨處可見,分析原因有以下幾點:1、繁體字的大量使用。中華人民共和國國家通用語言文字法中第十七條規(guī)定，只有在文物古跡, 書法、篆刻等藝術(shù)作品，題詞和招牌的手書字中才允 許使用繁體字。所以大街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語言文 字。2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法寫廣告詞，改換一些 成語熟語中的字，來達(dá)到宣傳商品的目的，比如賣摩 托車的寫著“騎樂無窮5這樣用漢字，粗心的人視而 不見，沒有責(zé)任心的人則認(rèn)為

5、無所謂。3、多筆少畫。比如“洲”，把右邊的三點寫成一橫，“仙”本來是左右結(jié)構(gòu)的字，卻被寫成半包圍的字七、總結(jié)1、啄木鳥行動的必要性和及時性。根據(jù)我縣的實際情況，我們的啄木鳥行動小組分別對站前街、利民街、孤山街、新昌路、文華路、方 山路、步行街等處進(jìn)行劃片分管，包干到組，力求不 留死角，盡量把街頭不規(guī)范用字找出來，為下階段的 整改打好基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，XX縣街頭的不規(guī)范用 字比比皆是，尤其是繁體字的使用，這嚴(yán)重影響了我 縣的整體形象和文化環(huán)境，這也充分說明此次啄木鳥 行動的必要性和及時性。2、提高了學(xué)生對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生維護祖國語言純潔性的熱情。通過“啄木鳥行動”，他們了解了中華

6、人民共和國通用語言文字法，掌握了祖國語言文字正確使用的 必備知識和基本要求，充分意識到維護語言文字純潔 性的重要性。同時他們也將作為星星之火，回到學(xué)生 群體之中，通過言傳身教，以點帶面，從而能使更多 的學(xué)生提高對語言文字的正確認(rèn)識，激發(fā)全體學(xué)生維 護祖國語言純潔性的熱情。3、增強了學(xué)生愛我家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。XX縣經(jīng)過近幾年的大拆遷、大開發(fā)、大建設(shè)，城市面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，環(huán)境有了根本的改觀。作為XX人，每個學(xué)生都為親眼目睹家鄉(xiāng)的變化而激 動，為家鄉(xiāng)的發(fā)展而自豪，都愿意為家鄉(xiāng)的美好作出 自己的貢獻(xiàn)，這次行動為學(xué)生們提供了這樣一個極好 的機會，因為他們己經(jīng)知道，凈化文字環(huán)境，對提升 城市

7、形象有著重要的意義。因此這次行動，同學(xué)們不 僅自愿參加，而且頂著烈日，奔走在大街小巷，積極 地以實際行動來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情和服務(wù)意識。4、提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會實踐能力。由于學(xué)業(yè)的繁重，學(xué)生們整天埋頭于書本之中,脫離生活，疏遠(yuǎn)社會，缺少實際能力。這次行動能有 效地將課內(nèi)與課外、書本與社會、知識與能力結(jié)合起 來，激發(fā)學(xué)生參與社會公益事業(yè)的熱情，提高自身綜 合素質(zhì)以及參加社會實踐的活動能力?？紤]到行動的 特點，我校為“啄木鳥行動”小組配備的基本上是語 文老師，他們結(jié)合語文新課程關(guān)于語言文字學(xué)習(xí)的要求，巧妙地將啄木鳥行動與語文綜合實踐活動課融合起來，讓學(xué)生在社會中通過參與調(diào)查，獲得課本上學(xué)不到的知識與能力。并