幼兒園獲獎公開課：小班數(shù)學《幫瓢蟲找家》教案

幼兒園小班數(shù)學《幫瓢蟲找家》教案篇一：活動目標：1.能按點子的數(shù)量匹配相應數(shù)量的實物，初步感知物體的對應關系。2.能按要求樂于參加操作活動，能邊操作邊講述?；顒訙蕚洌篜PT、人手一只瓢蟲圖片活動過程：一、利用圖片練習手口一致的數(shù)3以內的數(shù)。1．觀察瓢蟲的外型特征，鞏固對大小、顏色的認識。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點，學習數(shù)數(shù)1、2、3。（1）出示三只瓢蟲。提問：今天我們班來了幾位小客人，看看他們是誰？(瓢蟲)，它們穿著什么顏色衣服？(紅顏色)那它們長得一樣嗎？(不一樣)哪里不一樣？(因為它們身上有小點點)那它們身上有多少點點??？我們一起來數(shù)一數(shù)，那它們都有自己的名字哦我們一起來聽一聽，它叫什么名字？我叫一星瓢蟲，一星瓢蟲出去玩了，我叫一星瓢蟲，寶寶們看，我把什么丟掉啦？點子請小朋友從盒子里把一星瓢蟲的星星找給我，我也在我的盒子里面找找看，你們的點子給一星瓢蟲太小了，不好看，我找找有沒有大的，哇，找到了，我和你們找到的一樣嗎？(一樣)，你們的送給它，還是我的送給它。寶寶們它叫二星瓢蟲，為什么叫二星瓢蟲呢？(身上有兩個星星)，二星瓢蟲也出去玩了，它也把它的點子弄丟了，你們覺得應該找?guī)讉€星星給它呢？寶寶一起從你的小盒子里找一找。誰愿意把星星送給它，（二星瓢蟲我找到兩顆星星送給你）寶寶們下面出來的幾星瓢蟲？（三星瓢蟲）三星瓢蟲也出去玩了，它也把它的星星丟了，那三星瓢蟲的點點在哪里？在盒子里找一找。我們小朋友都幫瓢蟲找到了他們身上的星星，它們想請你們跳個舞呢。出示三個房子跳累了，我們該干嘛？（回家了）哇你們看到幾個房子啦？三個房子一樣嗎？(不一樣)哪里不一樣？(星星不一樣)第一個房子幾個點？第二個房子幾個點？第三個房子幾個點？你們猜第一個房子是幾星瓢蟲的家？第二個房子是幾星瓢蟲的家？（2）然后按照瓢蟲身上的點子，給瓢蟲取名，并且用數(shù)字表示。提問：原來三只瓢蟲身上的點數(shù)不一樣，我們一起來數(shù)一數(shù)，第一只瓢蟲身上有幾個點？(1個)我們就用數(shù)字寶寶1來表示；第二只瓢蟲身上有幾個點？(2個)我們一起來數(shù)一數(shù)，我們就用數(shù)字寶寶2來表示；第三只瓢蟲身上有幾個點？(3個)我們一起來數(shù)一數(shù)，我們就用數(shù)字寶寶3來表示。第一只瓢蟲身上有1個點，我們給它取名一星瓢蟲；第二只瓢蟲身上有2個點，我們給它取名二星瓢蟲；第三只瓢蟲身上有3個點，我們給它取名三星瓢蟲。2、出示瓢蟲的家,1號、2號、3號房提問：天黑了，瓢蟲寶寶要回家了，這里有三座房子,這是1號房子，這是2號房子，這是3號房子。（1）能按點子數(shù)目匹配相應數(shù)量的實物我是2星瓢蟲小朋友猜一猜我住幾號房？(2號房子)我是1星瓢蟲小朋友猜一猜我住幾號房？(我是1星瓢蟲我住1號房)我是3號房，猜猜我的里面住著幾星瓢蟲？（3星瓢蟲）（2）幾星瓢蟲對應幾號房1星瓢蟲住在1號房間；2星蟲住在2號房間，3瓢蟲住在3號房間瓢蟲寶寶們門前有一片操場，它們每天都會在那里做游戲。我們也去參加好不好（幼兒跟音樂健身）嗚嗚嗚嗚……聽是什么聲音？(哭)，原來小瓢蟲找不到自己的家了，我們一起來幫幫它們吧。它是幾星瓢蟲?(1)它的家在哪里？好，一星瓢蟲我送你去1號房子；二星瓢蟲我送你去2號房子；三星瓢蟲我送你去3號房子二、幼兒操作：把瓢蟲送回家（幼兒人手一份瓢蟲圖片）1、每個寶寶去選一個自己喜歡的瓢蟲寶寶，去數(shù)數(shù)它們是幾星瓢蟲，和它們打招呼，（自由討論）我這里有三座房子，請寶寶們把它們送到對應的它的家。2、集體驗證師：我們一起看看有沒有調皮的瓢蟲跑錯了房間。三、結束活動我們一起帶著瓢蟲寶寶去操場上做游戲吧。篇二：活動目標：1、鞏固手口一致數(shù)3以內的數(shù)。2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。3、通過游戲，提高對數(shù)學活動的興趣。活動準備：有1、2、3個斑點的瓢蟲圖片若干；分別粘有1、2、3個圓點的樹葉3片；小紙蟲若干；兒歌錄音：小瓢蟲?；顒舆^程：一、游戲導入師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲。二、利用圖片，練習手口一致數(shù)3以內的數(shù)。通過數(shù)瓢蟲身上的斑點及瓢蟲數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。三、通過游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”。通過照顧小瓢蟲，提高幼兒活動的興趣。2、送瓢蟲