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1、第 1 單元大數(shù)的認識第 4 課時億以內(nèi)數(shù)的大小比較【教學(xué)內(nèi)容】 : 教材第 11 頁例 5【教學(xué)目標(biāo)】: 使學(xué)生更好地掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能正 確地比較億以內(nèi)數(shù)的大小?！局攸c難點】重點：難點：【教學(xué)過程】：1.用數(shù)字卡片出示下面各數(shù)，讓學(xué)生說一說各是幾位數(shù)，最高位是什435006030045876200564327002.435 453 1089 989 8901 89103.引入課題：我們不僅要會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，還要會比較更大的數(shù)。（板書課題：億以內(nèi)數(shù)的大小比較）1.想一想：比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法可能是怎樣的？讓學(xué)生發(fā)表自己2.（143500 435000 6030045

2、6030450876200 875800 904030 904003先組織學(xué)生獨立試著比較，再在小組中相互交流，說一說自己比較的43500435000 60300456030450876200875800 904030904003（2）議一議：億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法與原來所學(xué)的萬以內(nèi)數(shù)的大3.教學(xué)例 5（1）投影出示例 5。從例 5指名說一說，讀出例 5（2a.從中任意挑選兩個數(shù)，比較它們的大小，并相互交流你是怎樣想的。b.兩名同學(xué)一組，一人從中挑選兩個數(shù)，讓另一名同學(xué)比較大小，再（3）練一練：完成教材第 11學(xué)生獨立練習(xí)，再指名說一說，集體訂正。任選其中兩題讓學(xué)生說一4.（1）如果要將這六個國家到我國旅游的人數(shù)按從大到小的順序排列（2學(xué)生根據(jù)自己的思維方式，會采取不同的比較方法。如：按數(shù)據(jù)的順（3a.六 位數(shù)有：608000、606500七 位數(shù)有：2116100、3658200、2536300、4185400 b.6080006065004185400365820025363002116100c.41854003658200253630021161006080006065001.4320050432500423000543200052.教材“練習(xí)二”第 1學(xué)生獨立完成，集體【教學(xué)反思】1.課堂中，教師鼓勵學(xué)生探究億

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