中班音樂教案.doc

1、中班音樂教案中班音樂教案 篇1活動目標：1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。2、會用適當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)螞蟻搬豆的情景?；顒訙蕚洌盒∥浵伒念^飾若干，布縫制的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，螞蟻搬豆的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當螞蟻洞口過程：一、開始部分：談話：小朋友今天們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一只小螞蟻讓幼兒認識）提問：它長得什么樣子？你在哪里見過它？引導幼兒討論。二、基本部分：1、出示圖1提問：圖上畫的是什么？（一只小螞蟻一粒豆）這只小螞蟻在干什么？它在哪里看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動嗎？（搬不動）為

2、什么在螞蟻的眼里豆子會這么大？（因為螞蟻太小，豆子太大了。）們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現(xiàn)。2、下面?zhèn)円黄鹂磮D1編一首兒歌好嗎？教師邊說邊用肢體語言來表現(xiàn)動作（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）引導幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動作。討論：“小螞蟻搬不動豆子怎么辦？誰有好辦法？”請幼兒根據(jù)自己的認識自由回答；老師給予肯定。3、出示圖2：“讓們來看一看，小螞蟻想了個什么好辦法？”引導幼兒看圖后自由交談。教師運用歌詞小結(jié)：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走。”鞏固歌詞：“小螞蟻想的什么好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友-”4、讓

3、幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的.。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽好嗎？”（好）教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學唱這首歌？（想）那么們先給這首歌起個名字好嗎？（好）引導幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫螞蟻搬豆。6、學唱歌曲，創(chuàng)編動作。1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。2）引導幼兒一起看著圖片唱一唱。3）跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。4）聲音由低到高唱二遍，幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動作。5）整體唱，分組唱，個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。6）請幼

4、兒自由選擇頭飾，隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據(jù)歌詞大膽創(chuàng)編動作，表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。教師小結(jié)：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？結(jié)合實際幫助幼兒理解團結(jié)起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關(guān)心，互相幫助。三、結(jié)束活動，做游戲：請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，輪胎當洞口。邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。游戲反復(fù)進行。四、活動延伸：在表演區(qū)做音樂游戲螞蟻搬豆進一步體會團結(jié)五、小結(jié)與反思：本節(jié)課是一節(jié)音樂游戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結(jié)

5、起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭Ｓ靡魳酚螒騺砼囵B(yǎng)幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。中班音樂教案 篇2活動目標：1、幼兒學會扭秧歌舞蹈，動作較協(xié)調(diào)，有節(jié)奏。2、幼兒感受和表現(xiàn)舞蹈歡樂的情緒。3、熟悉歌曲旋律，學唱新歌。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。活動準備：紅綢帶每人一條（用多色皺紋紙?zhí)娲?。錄音機和磁帶。活動過程：1、再次請兩名幼兒示范扭秧歌舞。2、組織幼兒復(fù)習扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。3、教師組織幼兒逐句學習動作。4、放歌曲磁帶，幼兒將整個舞蹈連起來跳。教師啟發(fā)幼兒以愉快、喜悅的心情，舒展、有力、富有節(jié)奏的

6、動作來表現(xiàn)秧歌舞蹈的特點。5、放錄音，組織幼兒腰系紅綢帶，隨秧歌舞曲扭起來。6、待幼兒動作熟悉后，進行對形變換。中班音樂教案 篇3活動目標：1、感知音樂的基礎(chǔ)上，嘗試用多種身體動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，并根據(jù)故事情節(jié)進行動作創(chuàng)編。2、在音樂中體驗活動的快樂，并鼓勵幼兒愿意與他人分享?；顒訙蕚洌?、西瓜圖片每人一張。2、音樂：豬八戒吃西瓜。3、故事：豬八戒吃西瓜?；顒舆^程：（一）、以謎語引出豬八戒吃西瓜的故事。1、猜有關(guān)豬八戒的謎語。談話：小朋友請你們看過西游記這部動畫片嗎？這部動畫片里都有誰？“真棒，今天老師給你們帶來一個謎語，猜猜他是西游記里哪位？“一個胖大漢，頭插兩把扇，走一走，扇一扇。猜猜他是

7、誰？2、教師講述豬八戒吃西瓜的故事，幼兒欣賞。（豬八戒吃西瓜的背景音樂）小朋友們真棒，今天呀，老師給小朋友們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫豬八戒吃西瓜。在講故事之前，老師有一個小小的要求，請小朋友仔細聽故事里的豬八戒做了哪些事情發(fā)生了什么事情？（二）、根據(jù)故事內(nèi)容進行動作創(chuàng)編。提問：故事講完了，誰能告訴老師，豬八戒做了哪些事情？引導幼兒說出：“找西瓜，切西瓜，吃西瓜，肚子疼?！保ㄓ變赫f到哪個動作，就請他們一起表演出來，請個別幼兒表演）（三）、復(fù)述故事，引導幼兒學做基本動作。1、扇扇耳朵找西瓜提問：剛剛小朋友們做的都很好，哪個小朋友來告訴老師，豬八戒是怎樣出去找西瓜的？老師現(xiàn)在成了大豬八戒，現(xiàn)在你們都是小豬八戒，現(xiàn)在我們隨著音樂扇起耳朵出去找西瓜吧！重點指導幼兒把大拇指放在頭的兩邊及腳步的節(jié)奏。2、找到西瓜切西瓜提問：小豬八戒們，我們來看看找的西瓜大不大，現(xiàn)在西瓜找到了，接下來要干嘛？我們一起來隨音樂來切西瓜，一只手做西瓜，一只手做刀，切、切、切，切、切、切。重點指導幼兒有節(jié)奏的一下一下的切。3、切好西瓜吃西瓜提問：西瓜切好了，小豬八戒們你們想不想吃啊？哇，好紅的西瓜啊，一定很甜很好吃！重點指導幼兒小手把西瓜握好了，手上像拿了一個彎彎的小船，有節(jié)奏的啊嗚啊嗚吃西瓜。4、西瓜吃多肚子疼提問：小豬