2019山東濰坊二中高考?xì)v史二輪練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)-工業(yè)文明沖擊下的改革

1、2019 山東濰坊二中高考?xì)v史二輪練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)- 工業(yè)文明沖擊下的改革注意事項(xiàng)：認(rèn)真閱讀理解，結(jié)合歷年的真題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足！重在審題，多思考，多理解！【一】選擇題1、促使俄國(guó)1861 年改革發(fā)生的導(dǎo)火線是。A、資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B、落后的封建農(nóng)奴制度C、克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中俄國(guó)的失敗D、社會(huì)矛盾的尖銳和激化2、亞歷山大二世改革在客觀上A、維護(hù)了封建地主階級(jí)的利益B、鞏固了沙皇專制統(tǒng)治C、使社會(huì)矛盾進(jìn)一步激化D、加快了俄國(guó)資本主義的發(fā)展步伐3、短暫的戊戌變法悲壯地失敗了，但是它對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可磨滅的影響。戊戌變法最突出的歷史功績(jī)?cè)谟贏、挽救民族危亡B、促進(jìn)思想啟蒙C、發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)D、推

2、動(dòng)政治改革4、日本廢除不平等條約的時(shí)間大約是A、 1869 年倒幕運(yùn)動(dòng)成功時(shí)期B、 1889 年頒布日本憲法時(shí)期C、 1895 年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝時(shí)期D、 1910 年正式吞并朝鮮時(shí)期5、 2017 年 4 月濰坊四縣高二質(zhì)檢18 題“幾只蒸汽船，驚破太平夢(mèng)！”日本對(duì)此做出的反應(yīng)是激發(fā)斗志，維護(hù)民族獨(dú)立改革幕政，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵對(duì)外開放，學(xué)習(xí)西洋之法推翻天皇，建立民主政權(quán)A、B、C、D、6、在 1878 年的日本， 兒童玩拍球游戲時(shí)，用 10 種最值得采用的新事物的名稱來代替數(shù)字，它們分別是汽燈、蒸汽機(jī)、馬車、照相機(jī)、電報(bào)、避雷針、報(bào)紙、學(xué)校、信箱和輪船。這主要反映了日本A、殖產(chǎn)興業(yè)的經(jīng)濟(jì)政策B、富國(guó)

3、強(qiáng)兵的奮斗目標(biāo)C、全盤西化的生活方式D、文明開化的文化政策7、俄國(guó)農(nóng)奴制改革的進(jìn)步性主要表達(dá)在擴(kuò)大了自由勞動(dòng)力的來源提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性徹底廢除了封建生產(chǎn)關(guān)系有效地維護(hù)了社會(huì)安定A、 B、 C、 D、8、 1904 1905 年，日本和俄國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，最終日本戰(zhàn)勝俄國(guó)。對(duì)此，一些中國(guó)人當(dāng)時(shí)就發(fā)表評(píng)論，認(rèn)為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)“非軍隊(duì)之競(jìng)爭(zhēng)，乃政治之競(jìng)爭(zhēng)。卒之日勝而俄敗，專制立憲，得失皎然”。以下分析，正確的選項(xiàng)是俄國(guó)失敗的根源在于農(nóng)奴制日本明治維新實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵這些中國(guó)人贊成君主立憲制這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)直接引發(fā)十月革命A、B、C、D、9、日本廢除不平等條約的時(shí)間大約是A、 1869年倒幕運(yùn)動(dòng)成功時(shí)期B、 1889 年

4、頒布日本憲法時(shí)期C、 1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝時(shí)期D、 1910 年正式吞并朝鮮時(shí)期10、“各國(guó)變法，無不從流血而成，今中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮?，此?guó)之不昌者也。有之，請(qǐng)從嗣同始。 ”譚嗣同以身殉難前的這段自白說明了他的。A、烈士精神B、種族成 C、浪漫性格D、 世心 11、明治 新前，日本 外 行的政策 似于A、中國(guó)清朝中期B、沙皇俄國(guó)C、 1640 年前的英國(guó)D、 1789 年前的法國(guó)12、倒幕派的主力是A、中、下 武士B、西南 藩的大名C、 和新 地主D、城市 民和手工 者13、 新思想 展成 政治運(yùn) 的 志是A、公 上 B、 學(xué)會(huì)的成立C、中外 D、定國(guó)是 布14、克里米 爭(zhēng)中交 的雙方

5、是A、俄國(guó)土耳其B、俄國(guó)英、法C、俄、土英、法D、俄國(guó)英、法、土15、幕府 治危機(jī)的表 有 本主 因素的 展受到幕府 治的阻礙 關(guān) 國(guó)政策使日本落后于世界潮流武士 不 幕府的 治英國(guó)首先打開了日本的大 A、 B、 C、 D、【二】非 16、 史上重大改革回眸 以下材料：材料一嘉永年 美國(guó)人跨海而來，仿佛在我國(guó)人民的心 燃起了一把烈火， 起來便永不熄 。 把烈火一 燃-日本福 吉文明 概略材料二日本新 人不 成 種不加區(qū) 的奉承所有西方 西的做法，他 并不 西方文明本身感 趣， 而 其中增 了民族力量的那些 成部分感 趣他 在提出了一個(gè)非凡的改革方案， 宗旨在于建立一個(gè) 大的日本，而不是完全模仿

6、西方國(guó)家 究 的日本 人得出了 一明確 ：每個(gè)民族必 自己去掠 ， 弱和膽小將一無所 。- 美 斯塔夫里阿 斯全球通史材料三文明開化 程中的 火行 ，使得日本的 文化面 崩 ， 改 英 ，與西洋人通婚，以改良日本人種。甚至有人提出日本人 - 大國(guó)崛起解 回答：1材料一中“美國(guó)人跨海而來”指什么事件？“ 把烈火”的含意是什么？2據(jù)材料二并 合所學(xué)知 ， 明“日本新 人” 是如何 “建立一個(gè) 大的日本” 的？3據(jù)材料三，指出日本在文明開化中存在的 。你 如何 待外來文化？17、 2017 年西安八校 考44 15 分 史上的重大改革回眸有學(xué)者 默罕默德阿里改革是一 “反 代化”運(yùn) 。在工 文明沖

7、下他不得不推行某種程度的“ 代化”，但 行“ 代化” 是 了不 它破壞原有的社會(huì) 構(gòu)，是用 代化的形 來抵抗 代化的 ，是“ 代化的延 ”。 1 合所學(xué)知 分析阿里 什么“不得不推行某種程度的 代化”？有何主要表 ？ 10 分 2你是否同意學(xué)者 “阿里改革是一 反 代化 運(yùn) 是 代化的延 ” 的 點(diǎn)？ 要 明理由。 5 分第四 元工 文明沖 下的改革 參考答案【一】選擇題1、 C解析：正是由于克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗暴露了俄國(guó)農(nóng)奴制的落后， 成為促使亞歷山大二世決心改革的直接原因。2、 D解析：注意“客觀上”的條件限制，改革盡管是為了鞏固沙皇統(tǒng)治，但廢除農(nóng)奴制卻成為俄國(guó)資本主義發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。3、

8、 B解析： 百日維新的諸多措施均在戊戌政變后遭到廢除，在政治、經(jīng)濟(jì)、救亡方面產(chǎn)生的實(shí)際作用是有限的，但作為一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)，其思想啟蒙的影響是十分深遠(yuǎn)的。4、 D解析：識(shí)記題，日本廢約時(shí)間是 1910 年，而 1910 年日韓合并條約的簽訂也標(biāo)志日本正式吞并朝鮮。5、 A解析：此題考查了日本明治維新的有關(guān)背景。19 世紀(jì)中期，幕府統(tǒng)治末期，列強(qiáng)開始入侵，出現(xiàn)了嚴(yán)重的民族危機(jī)。根據(jù)所學(xué)，項(xiàng)正確，第項(xiàng)當(dāng)時(shí)推翻的是幕府將軍。6、 D解析： 1878 年的日本正處于明治維新的時(shí)代，兒童拍球游戲用的新事物反映了西方資本主義文明對(duì)日本社會(huì)的各個(gè)方面產(chǎn)生了深刻的影響， 同時(shí)說明日本推行文明開化政策，資產(chǎn)階級(jí)

9、文化全面改造封建文化，大力發(fā)展近代教育，培養(yǎng)資本主義建設(shè)人才。用西方題中涉及10 種新事物的出現(xiàn)是在日本明治維新過程中向西方學(xué)習(xí)的結(jié)果。10 個(gè)新事物，大多和社會(huì)文化息息相關(guān)，例如照相機(jī)、電報(bào)、報(bào)紙、學(xué)校、信箱等等，不是簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)，而這些內(nèi)容又不足以確定全盤西化。富國(guó)強(qiáng)兵固然是明治維新的目的，但和這份材料還有些距離。文明開化指的是明治維新時(shí)期，西洋的文明傳入至日本，引致在制度及文化上出現(xiàn)巨大轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象，其實(shí)質(zhì)反映的是用西方資本主義文化對(duì)日本封建文化的改造。10 個(gè)新事物，大多和社會(huì)文化息息相關(guān)，例如照相機(jī)、電報(bào)、報(bào)紙、學(xué)校、信箱等等，不是簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)， 而這些內(nèi)容又不足以確定全盤西化。 富國(guó)強(qiáng)兵

10、固然是明治維新的目的， 但和這份材料還有些距離。 文明開化指的是明治時(shí)代， 西洋的文明傳入至日本， 引致在制度及文化上出現(xiàn)巨大轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象。答案： D。不過， 10 種新事物的一一列舉， 并不能徹底否定 A 和完全吻合 D。存疑。 只能說題干問的是“主要”反映了，比較而言， D 比 A 要更為貼切一些，而且材料本身表達(dá)的也是兒童廣泛地接受新事物，這也屬于文明開化。7、 C解析：改革后地主土地占有制依舊保留，中的“徹底”表述不準(zhǔn)確；包含的排除。改革后極度失望的農(nóng)民掀起新一輪的斗爭(zhēng)，因此錯(cuò)誤。8、 D解析：項(xiàng)說法錯(cuò)誤，俄國(guó)已在1861 年進(jìn)行了農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，加快了俄國(guó)資本主義發(fā)展步伐。

11、項(xiàng)說法錯(cuò)誤， 十月革命發(fā)生在 1917 年 11 月，與這場(chǎng)日俄戰(zhàn)爭(zhēng)無直接關(guān)聯(lián)。項(xiàng)日本 1868 年開始進(jìn)行了明治維新，使日本改變了封建落后的狀況，走了資本主義道路，并很快擺脫民族危機(jī)成為亞洲強(qiáng)國(guó)。 項(xiàng)從材料中可以反映出當(dāng)時(shí)一些中國(guó)人主張學(xué)習(xí)日本的君主立憲制度，以擺脫民族危機(jī)。9、 D解析：識(shí)記題，日本廢約時(shí)間是 1910 年，而 1910 年日韓合并條約的簽訂也標(biāo)志日本正式吞并朝鮮。10、 A解析：常識(shí)題。11、 A解析：明治維新前日本實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，ABCD四個(gè)國(guó)家中只有清朝采取這種政策。12、 A解析： ABC都是倒幕派的主體力量，富于斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的中下級(jí)武士成為主力。13、 A解析：公車

12、上書是康有為從宣傳維新變法發(fā)展為付諸于具體政治行動(dòng)的起點(diǎn)。14、 D解析：這是俄國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略土耳其的戰(zhàn)爭(zhēng)，英、法為維護(hù)自己在土耳其的利益，對(duì)俄宣戰(zhàn)，所以 D 正確。15、 B解析：首先打開日本大門的是美國(guó)，錯(cuò)誤，都是幕府統(tǒng)治危機(jī)的表達(dá)?！径糠沁x擇題16、 (1) 美國(guó)通過黑船事件打開日本門戶。日本民族強(qiáng)烈要求學(xué)習(xí)西方文明, 擺脫落后境況;強(qiáng)烈反對(duì)外來侵略, 維護(hù)民族獨(dú)立。(2) “奉還版籍” 、“廢藩置縣” , 結(jié)束了日本長(zhǎng)期以來的封建割據(jù)局面 , 為建立中央集權(quán)國(guó)家和發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)奠定了基礎(chǔ) ; 殖產(chǎn)興業(yè) , 發(fā)展資本主義 ); 文明開化 , 提倡資本主義文明 ;建立新式軍隊(duì) , 實(shí)施富國(guó)強(qiáng)兵。(3) 拋棄民族傳統(tǒng) , 盲目西化。 ( 或者是全盤肯定 ) 態(tài)度 : 取其精華 , 去其糟粕 ; 必須結(jié)合國(guó)情有選擇地學(xué)習(xí) ,