《吃水不忘挖井人》導(dǎo)學(xué)案

1、一年級(jí)（年級(jí)）語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案課題：吃水不忘挖井人第 1 節(jié)主備人：趙校審：艷班級(jí)：一年級(jí)姓名：學(xué)案導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)“忘、主、席”等9 個(gè)生字。會(huì)寫“洲、壩、挑”等十個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文，了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。3、初步懂得飲水思源的道理。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)生字新詞，朗讀課文。2、了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。難點(diǎn)：初步懂得飲水思源的道理。預(yù)習(xí)案：1、說說本課的生字哪些是可以自己學(xué)會(huì)的，你怎么記住它們？2、在田字格中書寫這些生字的時(shí)候要注意什么？3、自己挑選簡(jiǎn)單的字書寫。探究案：1 給學(xué)生充分的時(shí)間，自由讀課文，教師聽學(xué)

2、生讀課文，并提示學(xué)生用自己喜歡的方式充分地讀書。2、生字糾錯(cuò)。（ 1）抽讀要認(rèn)識(shí)的生字生詞：沙洲壩、挑水、渾濁、臟水、卵石、激動(dòng)、恩人、石碑抽讀要掌握的生字生詞：忘記、主席、領(lǐng)導(dǎo)、革命、方便、人民、旁邊、想念、雜草叢生難讀的詞語：瑞金、疑惑、苦笑、熱火朝天、噴涌而出（ 2）指名分段課文。A 分段讀課文，指導(dǎo)學(xué)生通順、流利地讀書。 B 指名讀全文，正確、通順、流利的讀書。C 自由讀書，思考提出的問題哪些是可以回答的？ D 概括文章的主要內(nèi)容。說說文章寫的是誰干什么？運(yùn)用案：、用自己的話說說課文的大概內(nèi)容。、小練習(xí)區(qū)別組詞。望（）主（）席（）導(dǎo)（）便（）雜（）忘（）?。ǎ┒龋ǎ┊悾ǎ┦梗ǎ┎瘢ǎ┎?/p>

3、置作業(yè)：鞏固作業(yè)：描紅書上前5 個(gè)生字。拓展作業(yè)：搜集毛主席的故事將給大家聽。預(yù)習(xí)作業(yè)：發(fā)下一節(jié)的導(dǎo)學(xué)案。課后小記：一年級(jí)（年級(jí)）語文（學(xué)科）導(dǎo)學(xué)案課題：吃水不忘挖井人第2節(jié)主備人：趙校審：艷班級(jí)：一年級(jí)姓名：學(xué)案導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文和背誦相關(guān)的段落。2 了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。重點(diǎn)難點(diǎn)：1 了解毛主席關(guān)心愛護(hù)人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。2 初步懂得飲水思源的道理。預(yù)習(xí)案：1、指名讀課文。2、說說課文寫了什么？探究案：1、繼續(xù)由“水”入手，討論提出的問題，沙洲壩人民吃的水是怎樣的？2、他們是怎樣挖水的呢？3 村民為什么稱這口井是“紅井”？你讀懂井邊石碑上的字了嗎？“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席！ ”用一個(gè)成語概括沙洲壩人民的這種行為，理解“飲水思源” 。4、句式仿說：運(yùn)用案：1）寫出文中下列詞語的近義詞。時(shí)刻（立刻（）想念（）疑惑（）渾濁（） 激動(dòng)（）（2）照樣子把下面的句子補(bǔ)充完整。例：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?。ǎ┎煌ǎ?，時(shí)刻想念（）。布置作