2021年【實驗中學教師先進事跡材料】 教師事跡材料

1、【實驗中學教師先進事跡材料】 教師事跡材料 實驗中學教師先進事跡材料 xxx，平陰縣實驗中學教師，平縣中學化學中心組成員，學校山東省探究教學重點實驗 _負責人。曾榮獲平陰縣百佳教師、教學能手等榮譽稱號。 人是要有所追求的，作為一名人民教師，更須畢生致力于追求。我把教育當做自己一生的事業(yè)。xxx 1985年7月，20歲的xx _師從泰安師范?？茖W校畢業(yè)，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起，他就在心里默默立下了把教育當做自己一生的事業(yè)的誓言。從此，他樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值。 在同事眼中，他是一位言語不多的實干家；在學生心中，他是一位可敬的兄長；在學生

2、家長眼里，他又是一位可以信賴、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè)，他犧牲了許多。1988年，在他剛剛走上教育崗位的第三年，父親不幸病逝；年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊，臥床不起，住進了醫(yī)院。二個姐姐離家遠，這樣，家庭的重擔一子落到了張老師年輕的肩上。學校 _看到他日漸消瘦的身體，準備找人給他代課，讓他安心在家照料母親，但他心中牽掛著200多名學生，硬是堅持學校、醫(yī)院兩頭跑，沒有耽誤一節(jié)課。張老師對學生的愛，對教育事業(yè)的忠誠，贏得了學生的無限愛戴，他們以刻苦學習的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報答他。當年的中考中，他所教班的化學成績名列全縣第一。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學校 _和老師們的好評，先后獲得縣百佳

3、教師、縣教學能手等榮譽稱號。 我愛每一個學生，愿做良師更愿成為學生的益友xxxx xxxx教師一直擔任班主任工作，在班級管理中，他注重全員參與， _管理。每接手一個新班，他總是先和學生一起討論制定本班的班級公約。由于班規(guī)班紀是學生自己定的，所以他們也特別自覺地遵守。當然，他絕對不會無原則地放任學生，他對學生既嚴又愛。對待犯了錯誤的學生，他的嚴厲能讓學生意識到所犯錯誤的嚴重，他的愛又讓學生對自己所做所為感到無地自容。有一次，自習課時間，班上的四個男生 _去網(wǎng)吧，他知道后，十分生氣，但他竭力控制著自己的情緒，眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果，四位同學深深意識到了問題的嚴重，并從老師的諄

4、諄教誨中 _到老師對他們的責之深，愛之切的摯愛之情。從此，四個孩子象換了一個人，刻苦學習，成績迅速提高，中考時他們全部考入了高中。 教學是教師的看家本領，課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺。xxx 課堂教學是提高教育教學質量的關鍵和主陣地，他在平時的教學工作中認真落實好教學的每一個環(huán)節(jié)，精心設計教學過程的每一個步驟。他的教案多次被評為學校的精品教案，2000年，他的教學設計在山東省舉辦的教學設計評比中榮獲省二等獎。 在教育教學 _中，xx _師勇于探索，大膽創(chuàng)新，積極探究新的教學方法，努力減輕學生學習負擔，提高學習效率。在化學教學中，他實行主體參與型教學模式，鼓勵學生大膽質疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真

5、正落實了學生的主體地位。多次參加縣課堂評優(yōu)活動，均獲一等獎，教學成績突出，所教班的化學成績多次名列全縣第一，曾代表平陰縣參加濟南市教師綜合素質大賽，并獲一等獎；1997年代表全縣參加濟南市說課比賽榮獲二等獎；2000年被聘為縣中學化學中心組成員，成為縣學科帶頭人。 xx _師擔任學?；瘜W教研組組長，他在抓好自己業(yè)務的同時，帶領全體教研組成員，積極進行教學研究，認真學習教育教學理論，不斷探索新的教育教學方法。在他的帶領下，教研組成員的整體教學水平有了很大提高。 多年的教學實踐，使他體會到學習先進教育理念、教學理論的重要，為此，他擠時間加強學習，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高。他還結合自己的教學實踐積極撰寫論文，談化學實驗教學與素質教育獲省一等獎，主體參與型教學模式的構建與應用獲省二等獎。他承擔的一項縣級科研課題已取得初步成果，并在全縣 _。目前正承擔一