高速路打電話(huà)作文

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分） 因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話(huà)，家人屢勸不該，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親，警方核實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 對(duì)于以上事情，你怎么看?請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄密個(gè)人信息,2014】 “山羊過(guò)獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽

2、項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過(guò)橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過(guò)人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過(guò)。不過(guò)，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，全都順利過(guò)了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。 事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù),關(guān)注時(shí)代精神，傳遞社會(huì)正能量，是全國(guó)1卷命題的主要方向。2015年全國(guó)卷1作文就屬于社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)材料作文。這種類(lèi)型的作文是近幾年高考作文的一個(gè)熱點(diǎn)題型。這是一種直擊社會(huì)熱門(mén)話(huà)題的新的高考作文命題形式，充分體現(xiàn)公民意識(shí)、彰

3、顯大語(yǔ)文教學(xué)理念、洋溢著強(qiáng)烈時(shí)代責(zé)任感。社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)作文強(qiáng)調(diào)“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說(shuō)理性、思想性”，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)這種類(lèi)型的材料作文，尤其要注意針對(duì)性和說(shuō)理性。 具體寫(xiě)作時(shí)，可以透過(guò)現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，表達(dá)自己個(gè)性化的認(rèn)識(shí),分步解讀,1、審清事實(shí)： 人物：父親、小陳、警察、網(wǎng)友。 事件：小陳舉報(bào)父親高速公路屢次開(kāi)車(chē)打電話(huà)。 結(jié)果：警察對(duì)老陳進(jìn)行教育和處罰并公布于官方微博； 引起網(wǎng)友點(diǎn)贊或質(zhì)疑,2、由果溯因： 小陳為何要舉報(bào)老陳？ 警察為何要把這件事公布于官方微博？ 網(wǎng)友為何對(duì)小陳的行為點(diǎn)贊或質(zhì)疑,3、審出道理： 小陳舉報(bào)父親是出于對(duì)父親的愛(ài)以及公民的責(zé)任意識(shí)； 老陳被舉報(bào)源于對(duì)個(gè)人和他人安全意識(shí)

4、的淡漠和責(zé)任意識(shí)缺失； 警察教育處罰老陳源于交通法規(guī)的要求； 網(wǎng)友點(diǎn)贊出于對(duì)小陳維護(hù)和遵守規(guī)則的肯定，質(zhì)疑是出于對(duì)小陳呵護(hù)親情方式的不理解,4、確立立意： 角度： 你如何看待小陳的行為？ 你如何看待老陳的行為？ 你如何看待警察的行為？ 你如何看待網(wǎng)友的行為,試題明確要求以給小陳、老陳或相關(guān)方寫(xiě)一封信的方式，表達(dá)自己的看法。這樣，在文體要求上，與以前考試便有了變化,可以展開(kāi)以下立意： 1、寫(xiě)給老陳的信：老陳的女兒雖然報(bào)了警，但實(shí)則是對(duì)老陳的關(guān)心，對(duì)生命的尊重和負(fù)責(zé)。所以，可以從責(zé)任、關(guān)愛(ài)、珍愛(ài)生命、尊重生命等角度來(lái)和老陳交流。 如：首先可指出老陳錯(cuò)誤的造成，是由于安全意識(shí)的缺失；其次是不聽(tīng)規(guī)勸；

5、再則，作為長(zhǎng)輩理應(yīng)以身作則,2、寫(xiě)給小陳的信： 可以贊同，小陳舉報(bào)父親，是遵守法律、規(guī)則和原則，是客觀的做法。 也可以不贊同，認(rèn)為此舉過(guò)于極端，沒(méi)有寬容和親情，難道法不容情？ 也可以從情、法和寬容、原則兩大辯證的角度去和小陳探討這個(gè)問(wèn)題。 如：可肯定女兒的安全意識(shí)與法律意識(shí)；可對(duì)女兒的做法提出質(zhì)疑和建議,3、寫(xiě)給警察的信： 可對(duì)警察的秉公執(zhí)法作出贊賞，對(duì)警方的提醒表示肯定和支持； 也可以表達(dá)質(zhì)疑，對(duì)警察公布小陳舉報(bào)事件的不認(rèn)同，認(rèn)為警方的做法讓當(dāng)事人的個(gè)人隱私受到侵害。 4、網(wǎng)友 點(diǎn)贊出于對(duì)小陳維護(hù)和遵守規(guī)則的肯定， 質(zhì)疑是出于對(duì)小陳呵護(hù)親情方式的不理解,題目沒(méi)有作要求，可以自擬?？筛鶕?jù)你的立意擬一個(gè)貼切的題目，也可以直接寫(xiě)“給XXX的一封信”。 注意材料中特別提醒，寫(xiě)信人姓名為“明華,一般書(shū)信包括五個(gè)部分,1.稱(chēng)呼。信紙第一行頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào). 2.正文。第二行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格。 3.結(jié)尾。正文寫(xiě)完，另起一行空兩格或四格寫(xiě)“此致”、“祝”等詞語(yǔ)。然后另起一行頂格寫(xiě)“敬禮”、“身體健康”等敬祝語(yǔ)。 4.署名。一般寫(xiě)在敬祝詞下行的后半行。 5.日期。寫(xiě)在署名下一行，靠右邊寫(xiě)上寫(xiě)作的年月日。 注意： “一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字占半個(gè)方字格”。 例如：2015年占3個(gè)格，20一個(gè)，15一個(gè)，年一個(gè)。20000占3個(gè)格，50一個(gè)，00一個(gè)，還