2021年走進(jìn)學(xué)生的心靈家訪 [走進(jìn)學(xué)生家庭,,,走近學(xué)生心靈——“教師大家訪”活動(dòng)]

1、走進(jìn)學(xué)生的心靈家訪 走進(jìn)學(xué)生家庭,走近學(xué)生心靈“教師大家訪”活動(dòng) 走進(jìn)學(xué)生家庭 走近學(xué)生心靈 “教師大家訪”活動(dòng) 又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，暑期將至的時(shí)刻，一年一度的大家訪活動(dòng)也開始了。 _教育家烏申斯基說過：“如果教育者要從多方面來培養(yǎng)人，那么他首先應(yīng)該多方面了解學(xué)生?！敝挥腥媪私鈱W(xué)生的心理活動(dòng)，才能打開學(xué)生心靈的大門，找到適合他們個(gè)性特點(diǎn)的教育途徑和方法，有的放矢地實(shí)施教育過程并取得預(yù)期的教育效果，所以按照教育局和學(xué)校的要求，我和同組的老師對10名學(xué)生進(jìn)行了家訪。 6月26日下午剛考完試，我們的家訪活動(dòng)就開始了，首先我們?nèi)チ烁浇南拿髅骷遥?_ _好后，我們就出發(fā)了，到他家后見到他的媽媽，我首先

2、詳細(xì)的介紹了他的一些優(yōu)點(diǎn)，列舉了他愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等許多優(yōu)點(diǎn)，指出他是有潛力的，如果更努力，學(xué)習(xí)上會有大的飛躍。接著我指出他學(xué)習(xí)上的不足，并說明造成這些問題的外部原因是家庭環(huán)境和家庭教育，我向家長詳細(xì)闡述了家庭環(huán)境和家庭教育在孩子成長中的重要作用，舉了很多家庭教育成功的例子，使家長充分認(rèn)識到家庭環(huán)境和家庭教育的重要性。 我建議家長努力使家庭環(huán)境有所改善，至少要盡量營造一個(gè)安靜的良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，以利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教育要重視并抓緊，堅(jiān)持正面教育，減少負(fù)面干擾。盡量多過問學(xué)生的學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，少批評，樹立孩子的自信心。然后我告誡學(xué)生：你是個(gè)好孩子，有許多優(yōu)

3、點(diǎn)，但是自制力不強(qiáng)，管不住自己，容易受外界的影響，只要努力管住自己，就一定能取得進(jìn)步。同時(shí)要求家長配合學(xué)校共同努力，管好學(xué)生。之后我們又詳細(xì)地介紹學(xué)校的管理，以及今年學(xué)校對口高考和普通高考所取得的輝煌成績，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生和家長的信心，讓他們看到了希望。 后來我們又陸續(xù)走訪了剩下的幾名學(xué)生，反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，介紹了學(xué)校的管理模式，宣傳了學(xué)校高考的喜訊，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。我們來到學(xué)生家里，和家長進(jìn)行溝通交流。從家長們的話語和表情中，我們可以清楚的看到家長對子女的殷切期望，這是對孩子、老師和學(xué)校的期望。希望孩子能有所提高，希望老師重視和關(guān)照孩子。通過這次家訪，我有一些感觸和體會： 一、家長要

4、重視家庭教育和家庭環(huán)境。家庭教育和家庭環(huán)境對于孩子的成長，具有至關(guān)重要的作用，從大量的事實(shí)來看，那些家風(fēng)不正不純的家庭； 只圖眼前快樂，追求及時(shí)享樂的家庭； 只想著一味地掙錢，不 _孩子的學(xué)習(xí)和教育的家庭； 夸夸其談，言而無信，只求表面風(fēng)光，不求內(nèi)里實(shí)在的家庭等等，往往嚴(yán)重影響子女 _成才，甚至走上違法犯罪的道路。從我們走訪的家庭來看，其實(shí)就有類似上述現(xiàn)象的家庭，每位家長要深知自己的思想言行，精神風(fēng)范，甚至舉手投足，都有可能對子女產(chǎn)生重要影響。 二、家長要重視教育方法。每位家長對子女的愛都可謂是用心良苦，可有時(shí)方法不對，不但不能起到好的效果，甚至還招來子女對家長的怨恨。正所謂同樣愛得深切，但教

5、育方法的得當(dāng)與否，卻會帶來截然不同的結(jié)果。教育既不能傾盆大雨，鋪天蓋地； 也不能輕描淡寫，隔靴搔癢。很多家長經(jīng)常是喋喋不休，嘮嘮叨叨，沒完沒了的說教，卻更多的是引起子女的反感，就算你說的是真理，孩子也還是無動(dòng)于衷，甚至麻木不仁。 在走訪中就有學(xué)生反映他最煩父母整天嘮叨，所以一回家就把自己關(guān)在房里，求個(gè)清凈或者戴著耳機(jī)聽音樂不予理睬，后來父母一氣之下把他的 _摔壞了，最后事情還是沒有得到解決。因此，我們家長在埋怨孩子不聽話時(shí)，是不是也該反思自己教育的方式方法是否正確得當(dāng)？教育要如春雨般，要有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的點(diǎn)化。 三、重視學(xué)校、家庭、社會三方面教育的相結(jié)合。這三方面的教育就如同一根鏈

6、上的三個(gè)環(huán)節(jié)，不可分割，環(huán)環(huán)相扣，形成合力，才能促進(jìn)孩子健康全面成長。 當(dāng)然，在家訪中，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，比如：針對學(xué)校對學(xué)生的分流，對教師的調(diào)整，有些家長不理解。我們也做出的詳細(xì)的解釋，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)生更好的發(fā)展，做出的變動(dòng)和調(diào)整都是對學(xué)生有利的，希望學(xué)生能夠更多地更好地進(jìn)入高校深造，更快地適應(yīng)社會。同時(shí)，家長也要求我們和學(xué)校能夠繼續(xù)加大管理力度，共同推動(dòng)學(xué)生有更大的進(jìn)步。 “家訪為了教育，教育需要家訪”。家訪能夠發(fā)現(xiàn)很多問題，找到很多問題的根源。成功的家訪能夠解決很多問題，取得很好的教育效果，有助于家庭和學(xué)校的 _，有利于師生關(guān)系的和諧，也能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作。 蘇霍姆林斯基說過，“只有學(xué)校教育而無家庭教育，或只有家庭教育而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)，最完備的教育是二者的結(jié)合?！?通過這次家訪，我感到我