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文檔簡介

1、 爬山虎的腳第二課時導(dǎo)學(xué)案 小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)導(dǎo)學(xué)案模板 課題 爬山虎的腳 課型 學(xué)科 班級 教師 授課時間 審核人 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 理解課文內(nèi)容 學(xué)習(xí) 目標 1、理清課文敘述順序，能抓住課文主要內(nèi)容。 2、 學(xué)習(xí)作者的觀察方法，培養(yǎng)細致、有序的觀察習(xí)慣。 重點 難點 1、作者是怎樣圍繞爬山虎的特點寫好片段的。 2、爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué) 案 導(dǎo) 案 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（2） 1、播放視頻（爬山虎） 2、上節(jié)課我們還初步了解了課文每個自然段的意思，誰能說說課文介紹了爬山虎的哪些方面？ （生：葉子，腳的樣子，怎么爬的和腳的變化。） 自主學(xué)習(xí) 1、課文中寫爬山虎葉子

2、主要了葉子的（ ）和（ ），你讀了這一個內(nèi)容你覺得爬山虎的葉子（ ）2、課文中寫爬山虎腳主要了腳的（ ） 、 （ ）和（ ），你讀了這一個內(nèi)容你覺得寫爬山虎的腳寫得（ ）。 二、自主探究、合作學(xué)習(xí)（20） 1、讓我們帶著這個問題來學(xué)習(xí)吧！ 2、參與學(xué)習(xí)，提供幫助。 3、鼓勵學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困 難。 爬山虎是怎么的 2爬山虎是怎么變的 、交流學(xué)習(xí)收獲、提出不懂的問題、交流解疑三、果示、報交（8鼓學(xué)生流學(xué)收獲記學(xué)生出的懂的題幫解疑，積極評價。 在線檢測 四、當堂檢測，及時反饋（5）1、有感情地朗讀課文。 2、爬山虎的葉子為什么一順朝下？ 3、你對課文哪里最感興趣？為什么？ 課堂總結(jié) 談?wù)勀銓W(xué)了這可后有什么感受？ 五、歸納總結(jié)，提升拓展（5）小練筆：觀察一種植物，把它寫下來。 板書設(shè)計 爬山虎的腳 葉子美：嫩紅 嫩綠 綠得新鮮 勻稱整齊 腳的位置、形狀

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