文化在交流中傳播公開(kāi)課課件

1、青煙薄霧籠秋雨，秋雨連綿無(wú)盡頭。小小的村莊淋了兩天兩夜的雨，困在家里的人們，不能上街聊天，不能下地干活，煩悶極了。 而風(fēng)，卻喜歡這場(chǎng)雨。每當(dāng)雨水來(lái)臨，他仿佛都能真真切切的感受到那個(gè)溫柔的女孩兒，輕盈的從雨霧中走來(lái)。一直走到他的身邊 ，依偎進(jìn)他的懷抱，融入到他的心田，讓他感到無(wú)比的甜蜜，也無(wú)比的心酸。 “雨！不知你現(xiàn)在過(guò)得怎么樣？給你披上嫁衣的那個(gè)男人，對(duì)你還好嗎？” 風(fēng)和雨相識(shí)在北京的一個(gè)內(nèi)畫(huà)場(chǎng)，風(fēng)比雨早來(lái)了幾年。雨來(lái)時(shí)，就坐在風(fēng)的旁邊。他們的車(chē)間很大，二十幾排桌子，四十多排椅子，可以容納四五百個(gè)人。雨是一個(gè)溫柔而純潔的女孩兒，清秀的臉龐洋溢著青春的朝氣，笑起來(lái)就如花朵般燦爛。開(kāi)始兩人因?yàn)槟吧?/p>

2、，誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話，慢慢的便也互相熟識(shí)了起來(lái)。雨因?yàn)楫?huà)得少，所以常向風(fēng)請(qǐng)教筆的制法、顏色的調(diào)法、模子的刻法。而風(fēng)，也很樂(lè)意幫助別人，他來(lái)自陜北的一個(gè)農(nóng)村，善良而淳樸，幫助過(guò)許多新來(lái)的學(xué)員。 雨漸漸地對(duì)風(fēng)心生愛(ài)意，雖然她比風(fēng)小了整整七歲。她知道風(fēng)家里窮，所以到現(xiàn)在，一直娶不上媳婦?？伤⒉辉诤踹@些，她喜歡風(fēng)的淳樸和熱情，她覺(jué)得和風(fēng)在一起，心里溫暖而踏實(shí)。每當(dāng)中午和晚上吃完,第二框 文化在交流中傳播,知識(shí)的力量不僅取決于其本身價(jià)值的大小，更取決于它是否被傳播，以及傳播的深度和廣度。 _培根,閱讀教材，找出并思考和回以下問(wèn)題,1、什么是文化傳播（含義）？ 2、文化傳播的途徑有哪些？ 3、文化傳播的手段

3、及發(fā)展過(guò)程、大眾傳媒的形式、各自特點(diǎn)、地位和作用？ 4、我們應(yīng)該怎么樣對(duì)待文化傳播,交流,你去過(guò)什么地方旅游? 那個(gè)地方有什么特色?你能給大家口述或展示一下嗎,文化交流的過(guò)程就是文化傳播的過(guò)程,1、文化傳播的含義,人們通過(guò)一定的方式傳遞知識(shí)、信息、觀念、情感和信仰，以及于此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)，都可視為文化傳播,一、生活中的文化傳播,交流探究:人類(lèi)文化主要通過(guò)哪些途徑和方式得以傳播,絲綢之路示意圖,絲綢之路是一條具有歷史意義的國(guó)際通道。通過(guò)這條古道，把古老的中國(guó)文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘、古羅馬文化連接起來(lái)，促進(jìn)了東西方文明的交流。絲綢之路是古往今來(lái)東西文化薈萃交流的地方，

4、也是許多著名歷史人物（如張騫、玄奘、馬可波羅等）活動(dòng)過(guò)的地方，留下了無(wú)數(shù)歷史遺跡和稀世文物,絲綢之路：世界文明的臍帶,四大發(fā)明養(yǎng)蠶絲織技術(shù)絲綢茶葉瓷器,駿馬葡萄佛教醫(yī)藥西樂(lè) 制糖天文學(xué)數(shù)學(xué)金銀器制作技術(shù),1、絲綢之路體現(xiàn)了文化通過(guò)什么途徑傳播,思考,商業(yè)貿(mào)易,商品交換,人與人交往,3、有哪些文化得以傳播了,2、這一途徑是怎樣實(shí)現(xiàn)文化交流的,1、文化傳播的含義,2、文化傳播的途徑,1）重要途徑,商業(yè)貿(mào)易,A.通過(guò)商品交換將商品中蘊(yùn)含的豐富文化加以交流； B.通過(guò)人與人之間的交往過(guò)程交流文化,一、生活中的文化傳播,民工潮,民工潮”是先進(jìn)文化和現(xiàn)代城市文明向農(nóng)村傳播的重要渠道,紐約唐人街,英國(guó)唐人街

5、,1、文化傳播的含義,2、文化傳播的途徑,1）重要途徑,商業(yè)貿(mào)易,人口遷徙,每一次大規(guī)模的人口遷徙，都意味著大規(guī)模的文化傳播，都會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、政治、文化產(chǎn)生極大的影響,一、生活中的文化傳播,1、文化傳播的含義,2、文化傳播的途徑,1）重要途徑,商業(yè)貿(mào)易,人口遷徙,A.人們通過(guò)學(xué)習(xí)各種文化課程，能夠獲得不同的文化知識(shí) B.各國(guó)之間互派留學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者，是一種更為直接的文化傳播方式,教育,一、生活中的文化傳播,人們通過(guò)一定的方式傳遞知識(shí)、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)，都可視為文化傳播,2、文化傳播的途徑,1）重要途徑,商業(yè)貿(mào)易,人口遷徙,教育,2）其它途徑,親朋聚會(huì)

6、、外出旅游、 各種經(jīng)濟(jì)、政治、文化活動(dòng)等,1、文化傳播的含義,一、生活中的文化傳播,口語(yǔ),電子,文字,網(wǎng)絡(luò),這些都屬于文化傳播的媒介,印刷,二）、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段,傳播媒介的發(fā)展階段,口語(yǔ),文字,印刷,電子,大眾傳媒,注意:新的傳媒的出現(xiàn)，并不意味著舊的傳媒的消失,二）、大眾傳媒：現(xiàn)代文化傳播的手段,二）、大眾傳媒現(xiàn)代文化傳播的手段,2、形式:大眾傳媒,報(bào) 刊 廣 播 電 視 網(wǎng) 絡(luò),4、大眾傳媒的作用(優(yōu)點(diǎn))及地位,1：傳媒開(kāi)始面向大眾傳遞信息是以印刷媒體的推廣為標(biāo)志的,經(jīng)歷了口語(yǔ)文字印刷電子網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展階段,已成為文化傳播的主要手段,3、各種傳媒的特點(diǎn),1405至1433年近30

7、年的時(shí)間里，鄭和前后七次航行到印度洋、亞非兩大洲沿海的三十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)，開(kāi)辟了海上交通和文化傳播的橋梁。鄭和使團(tuán)把明代中國(guó)的歷法、技術(shù)、習(xí)俗和書(shū)籍傳播了所經(jīng)各國(guó)，對(duì)這些國(guó)家文化的發(fā)展和文明的進(jìn)步具有重要影響。同時(shí)，也從海外引進(jìn)了珍異動(dòng)植物和名貴藥材、香料等，了解了沿途各國(guó)的風(fēng)土人情和文化藝術(shù),1、明朝鄭和下西洋是文化傳播的典范，價(jià)值何在？ 2、這對(duì)于我們今天發(fā)展文化有何啟示,2、既要熱情地歡迎世界各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果；又要主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強(qiáng)中華文化國(guó)際影響力,1、文化交流傳播的意義為中華文化的傳播和世界文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，也促進(jìn)了

8、中華文化的發(fā)展和進(jìn)步,點(diǎn)撥：（教材P37頁(yè),1）必要性,外域文化也不斷傳入中國(guó)，促進(jìn)了中華文化的發(fā)展和進(jìn)步,中華文化曾源源不斷地向外輻射和傳播，為中華文化的傳播和世界文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),2）意義,1、文化為什么需要交流和傳播,三、文化交流：做傳播中華文化的使者,世界文化的多樣性決定了文化需要在交流中傳播,三)文化交流：做傳播中華文化的使者,探究:我們應(yīng)該怎樣做好傳播中華文化的使者? （1）承認(rèn)世界文化多樣性的價(jià)值，尊重文化的多樣性。 （2）我們既要更加熱情地歡迎世界各國(guó)優(yōu)秀文化在中國(guó)傳播，吸收各國(guó)優(yōu)秀文明成果，又要更加主動(dòng)地推動(dòng)中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力

9、。 （3）作為中學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握中華文化的精髓和實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)文化交流的方式和技巧，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)地向世界傳播中華文化。 （4）對(duì)待文化多樣性的態(tài)度+原則,2、大眾傳媒出現(xiàn)的標(biāo)志及形式、作用和地位,知識(shí)小結(jié),2、做傳播中華文化的使者,練習(xí),1.培根認(rèn)為，知識(shí)的力量不僅取決于其本身價(jià)值的大小，更取決于它是否被傳播，以及傳播的深度和廣度。這句話表明(,A.知識(shí)的傳播比知識(shí)本身更重要 B. 任何知識(shí)文化都能推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 C.文化作用的發(fā)揮離不開(kāi)文化的傳播 D.知識(shí)文化具有繼承性,單項(xiàng)選擇題,C,2.“十五”期間，中華文化開(kāi)始更多地走出國(guó)門(mén)，國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)。目前，我國(guó)已與14

10、5個(gè)國(guó)家簽訂了文化合作協(xié)定，與近千個(gè)國(guó)際文化組織和機(jī)構(gòu)有著文化來(lái)往。國(guó)與國(guó)之間的文化交流有利于： 各國(guó)人民相互了解 東西方文化相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展 維護(hù)世界文化的多樣性 消除東西文化間的差異 A. B. C. D,A,3. 北京奧運(yùn)會(huì)不僅是一場(chǎng)體育盛會(huì)，也是一場(chǎng)世界文化盛會(huì)。假如你是一位奧運(yùn)志愿者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)當(dāng) 遵循各國(guó)文化一律平等的原則 做各國(guó)文化的弘揚(yáng)者、建設(shè)者 尊重各國(guó)文化之間的差異 做中外文化交流的友好使者 A B C D,D,回眸高考,08廣東）隨著珠三角經(jīng)濟(jì)的崛起，廣州方言中“埋單”、“打包”等餐飲用語(yǔ)逐漸風(fēng)行全國(guó)，且發(fā)展出其本義以外的含義。這表明（ ） 文化在傳播過(guò)程中得到融合與創(chuàng)新 經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)文化傳播 珠三角文化推動(dòng)珠三角經(jīng)濟(jì)的崛起 飲食文化具有區(qū)域性與民族性 A B C D,B,改革開(kāi)放以來(lái)，出國(guó)留學(xué)一直是莘莘學(xué)子的期望。隨著人們生活水平的提高，留學(xué)更是富裕家庭所鐘情的