2016屆中考語文復(fù)習課件第2部分 積累與運用 專題6 綜合性學習(新人教版)(廣西專用).ppt

1、,第二部分 積累與運用 綜合性學習,一、口語交際,二、創(chuàng)新表達,三、仿寫和對聯(lián),四、信息提取與探究,五、活動策劃,六、漫畫、圖標,廣西真題精編,1. （15崇左5題2分）下列句子中語言表達最得體的一項是 ( ) A. 妻子對酒駕的丈夫說：“你想死別帶上我！” B. 小明為了阻止過道上亂停車的行為，貼出標語：亂停 車則放氣！ C. 醫(yī)院歡送康復(fù)病人的臨別贈言：但愿您身體健康，哪 怕我們的藥生蟲也不怕。 D. 李剛邀請趙明參加父親的壽宴，趙明高興地說：“祝家 君福如東海，壽比南山。”,【解析】A項提到“想死”過于嚴重，用于勸阻讓人難以接受；B項“亂停車則放氣”是以無禮對無禮，亂停車是不對的，而放氣

2、也是不對的，讓人看了不舒服；C項表達對康復(fù)者的祝愿，希望他不再來，就是希望他不再生病，語言得體；D項“家君”只能用于自己的父親，用于朋友的父親是不合適的。 【答案】C,2. （15南寧21題8分）綜合題。 5月18日，一個9歲男孩因?qū)懥藥资住吧衿妗毙≡姡灰贡t網(wǎng)絡(luò)。隨后，媒體的過度關(guān)注與熱捧，給“小詩人”帶來了極度的困擾和煩惱，“小詩人”說：“我再也不寫詩了?！庇嘘P(guān)“小神童”的成長問題，再次走入人們的視野。 為此，班里開展主題為“拒絕煩惱，健康成長”的綜合性學習活動，請按要求完成下面的活動。,（1）【觀點論辯】媒體對“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧，有人認為這是“捧殺”，會毀了孩子的前程；也有人說

3、出名要趁早，你怎么看？說說理由。要求：觀點明確，言之成理，字數(shù)在80字以內(nèi)。（4分） 【答案】示例一：媒體對“神童”的過度追捧，是“捧殺”，忽視孩子的心理與生活教育，追逐利益效應(yīng)會導(dǎo)致“傷仲永”的悲劇再度發(fā)生。請還給孩子一個多姿多彩的童年。,示例二：拔苗助長的培養(yǎng)方式不利于孩子的成長，一方面應(yīng)理性對待“小詩人”的成就；另一方面希望媒體不要過度關(guān)注，還他一個普通孩子的童年，這才是對孩子健康心靈的保護。 示例三：孩子的健康成長需要成熟的社會環(huán)境，學校家庭要正確地欣賞、教育這些“神童”，社會需要有正確的成長評價導(dǎo)向，在孩子走向成熟的同時，讓社會環(huán)境也成熟起來。,（2）【故事鏈接】下圖與初中教材里的一

4、則文言故事有關(guān)，簡要復(fù)述這個故事，字數(shù)在60字以內(nèi)。（3分）,【答案】傷仲永，（1分）講述了一個江西金溪名叫方仲永的神童，因父親不讓他學習深造，并被父親當作賺錢工具而淪落成一個普通人的故事。（2分）,（3）【對聯(lián)征集】結(jié)合兩則材料，選擇下面的一副對聯(lián)，續(xù)寫完整。（1分） 上聯(lián)：少壯不經(jīng)勤學苦 下聯(lián)：_ 上聯(lián)：賢才何須蠅蠅小利 下聯(lián)：_,白頭空恨奮發(fā)遲（老大方悔讀書遲）,君子永存蕩蕩之風,考點突破及針對訓練,考點一 口語交際【5年16考】 一、語言得體選擇題 【考情搜索】5年6考：南寧20112015，崇左2015。,（15南寧）下列句子語言表達得體的一項是（2分）( ) 老人路上掉了一張餐紙，

5、清潔人員追上去說：“老家 伙，你怎能亂扔垃圾？真沒素質(zhì)！” B. 小劉到書店買到了夢寐以求的書，臨走時，店老板說： “謝謝惠顧，歡迎下次光臨?！?C. 快遞員送貨超時，收貨人說：“你是腿短呢，還是屬蝸 牛的？這么老半天才把東西送到！” D. 端午節(jié)放假，有網(wǎng)友發(fā)帖：“真要感謝屈原！如果沒有 他投江，哪來這么愉快的假期？”,典例剖析,【思路分析】A項中“清潔人員”說話的對象是掉了餐紙的“老人”，從年齡來看是長輩，用“老家伙”稱呼，說話不禮貌，表達不得體；B項中書店老板說話的對象是“顧客”，用到“謝謝惠顧”“歡迎”“光臨”等，表達禮貌得體；C項中“收貨人”說話的對象是“快遞員”，“腿短”“屬蝸?！?/p>

6、有挖苦諷刺之意，表達不得體；D項中“網(wǎng)友”的發(fā)帖中含有對歷史人物屈原和傳統(tǒng)文化的不尊重，表達不得體。 【答案及評分】B（2分）,【方法指導(dǎo)】 （1）看準對象，掌握分寸。一定要先明確交際的對象，要考慮聽話人的性別、年齡、職業(yè)、身份、地位、性格、喜歡、禁忌等，見什么人說什么話。 （2）分清場合，巧妙用語。場合不同，表達用語也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語，以求達到最佳效果。 （3）明確目的，有的放矢。說話要有一定的目的和意圖，根據(jù)目的確定用語。,（4）注重語體，符合要求。語體，是適應(yīng)特定的語言環(huán)境而形成的不同的語言體式。有口頭語體和書面語體兩種。 （5）注意遣詞，謙敬得當。敬辭只能用于

7、稱對方，而謙辭只能用于稱呼己方。處在什么位置說什么話。,題型訓練,1. （15衡陽）選出語言得體的一項（2分） ( ) . 張老師說：“同學們，有不懂的地方，歡迎垂詢?！?. 凡作文獲得一等獎的同學，本組委會將惠贈哈里 波特一套。 . 我已談了這些，算是拋磚引玉，下面請諸位發(fā)表 意見。 . 您的總結(jié)報告后半部分要由我完成，我才不做這種 狗尾續(xù)貂的事呢。,【解析】A項謙敬不當?！按乖儭笔菚嬲Z，是一個謙辭，含有對聽話人的尊重、敬意，句中用于老師對學生說話，不恰當；B項謙敬錯位?！盎葙洝笔蔷崔o，一般指對方贈予自己的財物，句中用于組委會給獲獎學生的獎品，行為主體不恰當；C項語言得體；D項謙敬不當?！?/p>

8、狗尾續(xù)貂”比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱，用在此句中與句子意思不符合，不恰當。 【答案】C,2. （15黔南州）下列說話得體的一項是（3分） ( ) . 你已經(jīng)交了作業(yè)，科代表仍在追要，你說：“難道要 我交兩遍不成？” . 同學邀你到他家去玩，你說：“行，屆時我一定光臨 寒舍?！?. 你對比賽得了名次的同學說：“祝賀你，有什么好經(jīng) 驗向我介紹介紹好嗎？” . 你去辦公室問老師問題，你說：“老師，我來不恥下 問了。請給我講講這個題?！?【解析】項表述沒有禮貌，語氣生硬；項“寒舍”是謙稱，只能稱呼自己的家，不能用于稱呼別人的家；C項語言得體；項用詞不當，“不恥下問”一般用于向輩分

9、比自己低或者不如自己的人請教。 【答案】,二、勸說語 【考情搜索】5年1考：梧州2013。,典例剖析,（15杭州）學校向全體同學發(fā)出倡議：行動起來，積極參加體育運動！小胡說：“運動太累人，又浪費時間，還不如在教室里多做幾道題呢?！贬槍λ脑?，請你以同學的身份進行勸說，注意語言得體。（2分）,【思路分析】首先，明確勸說對象：同學小胡。勸說時要從同學的角度出發(fā)，注意說話的語氣，要讓人易于接受。其次，明確勸說目的：讓小胡接受并參加體育運動。需要表明自己的觀點，并闡述理由。最后，注意根據(jù)具體情況有針對性地勸說。小胡不愿參加運動的原因是“累人”“浪費時間”“影響學習”?？蓮倪@幾點入手進行勸說，如運動可以

10、鍛煉我們的身體，提高身體的素質(zhì)，同時會更好地提高學習效率的角度來談。 【答案及評分】示例：小胡，學習是重要的，但是運動能鍛煉我們的身體，有利于提高我們的學習效率。（2分）,【方法指導(dǎo)】 （1）有針對性。首先，要明確勸說的對象。注意勸說對象的年齡、身份、職業(yè)、文化程度、個性及心態(tài)等。其次，要明確勸說的目的。找到勸說的切入點，讓對方接受自己的看法。再次，要針對勸說的對象、內(nèi)容、環(huán)境和時機，采取不同的勸說方式、方法、言辭、語氣、態(tài)度等。語言要有針對性，能打動人，從而使勸說對象接受你的觀點。最后，要注意勸說的技巧。正面勸導(dǎo)，有禮有節(jié)；直話曲說，借例言理；運用激將法，因勢利導(dǎo)；言之有“禮”，即文明得體。

11、應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體,的用語。言之有“理”，即有內(nèi)容，力求清楚、明白；言之有“序”，即說話有合理的順序，要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；言之有“節(jié)”，即簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字數(shù)適中，標點恰當。 （2）以尊重對方為前提。根據(jù)具體的對象和場合決定勸說方式，要態(tài)度誠懇、稱呼恰當；用語禮貌，話語具有啟發(fā)性；恰當?shù)剡\用勸說技巧，能得體地勸說他人。 答題格式：稱呼+表明自己的觀點（委婉）+解決辦法+鼓勵或象征性的征詢。,題型訓練,2015年6月13日是我國第十一個國家文化遺產(chǎn)日，為弘揚和傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社區(qū)決定舉辦“傳統(tǒng)文化作品展”活動，學校組織志愿者到社區(qū)義務(wù)打

12、掃衛(wèi)生。有些同學卻怕弄臟了衣服不愿意去?？吹竭@種情況，你將如何勸說？（3分）,【答案】示例：同學，作為一名志愿者，義務(wù)勞動是光榮的，它體現(xiàn)了“互相幫助，關(guān)心他人”的志愿服務(wù)精神，更何況弘揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是每個中國人應(yīng)盡的責任與義務(wù)，社區(qū)組織這次“傳統(tǒng)文化作品展”給了我們接近中華傳統(tǒng)文化的機會。所以我們要積極參與，用行動證明自己。你們覺得呢？(稱呼1分，理由1分，語氣委婉1分),三、采訪提問 【考情搜索】5年1考：梧州2012。,（15柳州）假如你正在柳州市政府新聞發(fā)布會的現(xiàn)場，為了進一步了解柳州市開發(fā)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的情況，你向鄭俊康書記提一個問題，你將怎么說？（4分） 你這樣說：_。,典例

13、剖析,【思路分析】首先，明確采訪對象的身份：鄭俊康書記。其次，禮貌地問好。再次，明確采訪目的。根據(jù)題干可知是在“柳州市政府新聞發(fā)布會的現(xiàn)場”，就“柳州市開發(fā)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的情況”提問。最后，有針對性地提出問題。抓住問題中心，可從開發(fā)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的項目情況角度提出問題。 【答案及評分】示例一：請問鄭書記，柳州市已開發(fā)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)主要有哪些項目？示例二：鄭書記，柳州市還將引進或開發(fā)哪些戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)？請您談一談。（4分）（提問內(nèi)容、簡明表述、恰當稱呼、得體有禮貌各1分）,【方法指導(dǎo)】 注意以下四個方面的問題： （1）要清楚對方的身份，開篇就要作出禮貌的稱呼，友好地切入話題； （2）面對采訪對

14、象，恰當?shù)貑柡?，表情自然、大方?（3）要簡要地述說采訪的目的，好讓對方明白記者的來意； （4）要有針對性地提出問題，讓對方有的放矢作出回答。 答題格式：稱呼+問候語+采訪目的+針對性。,題型訓練,（15恩施州）近年來，我州交通事業(yè)的飛速發(fā)展給各行各業(yè)、千家萬戶帶來了勃勃生機。為此，某中學901班同學圍繞“關(guān)注家鄉(xiāng)交通事業(yè)發(fā)展”這一主題開展綜合性學習活動。 假設(shè)你是本次活動的小記者，計劃圍繞“家鄉(xiāng)交通事業(yè)的發(fā)展”主題采訪恩施州交通局局長，請設(shè)計一個你最想了解的問題。（2分） 【答案】在提高通車率的基礎(chǔ)上，如何進一步保證正常運營？,四、談觀點 【考情搜索】5年5考：南寧2015、2012，梧州2

15、014，崇左2014，百色2012。,（13河池）閱讀下面材料，回答問題。 材料：2013年3月4日，記者在某校食堂調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約半數(shù)就餐者盤子中或多或少有剩飯菜現(xiàn)象，甚至有學生將沒吃幾口的飯菜全部倒進了潲水桶。為此，廣大師生展開了熱議。 根據(jù)材料列舉的現(xiàn)象，某校決定在校內(nèi)對浪費飯菜的學生進行拍攝曝光。為此，有人反對，有人贊成。反對者的觀點是：拍攝曝光會讓當事人難堪、傷害自尊心，對其改正不良行為起不到促進作用。應(yīng)該說服教育。請以贊成者的身份說說你的觀點。（3分）,典例剖析,【思路分析】首先明確自己的觀點。題干要求很明確，作為贊同者談觀點，要做到有的放矢，針對反方“傷害自尊心”“說服教育”展開辯論

16、。理由要從現(xiàn)實出發(fā)，具有合理性。作為學生，從小就一直被父輩和老師們灌輸“勤儉節(jié)約”的意識，但是仍然還有很多學生浪費嚴重，這就充分說明“僅靠說服教育是遠遠不夠的”，因此，就應(yīng)該以其他方式讓其受到“教訓”并懂得“反省”。 而校園內(nèi)的“拍攝曝光”既能讓浪費的同學得以警醒，同時也不至于過激，是一種很好的教育方式。,【答案及評分】示例：應(yīng)該對這些浪費糧食的同學予以曝光。“良藥苦口利于病”，有時僅靠說服教育是不夠的，只有讓這些同學的自尊受到刺激，他們才會下定決心改掉陋習。再說了，我們的曝光只限在校園內(nèi)，不會對這些同學的名聲造成太大的影響。（3分） 【方法指導(dǎo)】 （1）要明確觀點的切入點。這需要仔細閱讀題干

17、和背景材料，讀懂具體的要求。需要弄清楚要求從哪些方面作出評價，判斷的觀點是什么等。如果切入點不對，那么后面的問題就會受到影響。,（2）斟酌觀點的現(xiàn)實性。要對自己所持的觀點或者贊成的觀點作出正面的評價，必須要有一定的合理性和可行性，從而形成個人正確、獨到的觀點和看法，解決問題的建議要中肯，言之成理。 （3）講究語言的簡明性。語言的表達要做到簡潔、有意義。特別要注意的是，有時候需要聯(lián)系當今的社會現(xiàn)實作答，要做到有理有據(jù)地進行觀點闡述，帶給人們有益的教育和啟迪。,題型訓練,（15廈門）現(xiàn)代科技的發(fā)展讓傳統(tǒng)的“文房四寶”逐漸淡出我們的生活。有人認為，隨著科技的進步，“文房四寶”遲早要成為博物館的陳列品

18、；也有人認為，“文房四寶”是中華民族智慧的結(jié)晶，應(yīng)得到更好地傳承。對此，你有什么看法？請簡要談?wù)劇＃?分） 【答案】示例：我認為，“文房四寶”應(yīng)該更好地傳承下去?，F(xiàn)在，練習書法和畫國畫的人很多，“文房四寶”很受歡迎，“文房四寶”是中國的文化精髓。不應(yīng)該成為博物館的陳列品，而應(yīng)該在使用中發(fā)揚光大、傳承下去。,五、提建議 【考情搜索】5年3考：梧州2014、來賓2013、百色2011。,（14河池）最近全國多地出現(xiàn)長時間、大范圍霧霾天氣。造成霧霾的罪魁禍首PM2.5問題再度成為社會關(guān)注的焦點。 請寫出一條治理污染提高空氣質(zhì)量的建議。（1分）,典例剖析,【思路分析】首先，閱讀題干，明確題目要求。題目

19、要求提一條治理污染提高空氣質(zhì)量的建議。其次，緊扣主題，聯(lián)系材料，提出建議。建議要符合實際情況，具有可操作性。例如可以從污染源入手，提出治理的建議。再次，發(fā)散思維。聯(lián)系可能造成霧霾的相關(guān)因素，從這些角度擬寫建議。 【答案及評分】示例一：將日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)燃燒排放的有毒殘留物進行善后處理。 示例二：限制不環(huán)保汽車出行，駕駛新能源汽車。（1分）,【方法指導(dǎo)】 （1）閱讀題干，明確要求。認真審讀題干要求，是為了解建議的目的和意義。 （2）緊扣主題，提出建議。提建議，要圍繞主題進行?？梢岳靡酝慕?jīng)驗，聯(lián)系材料內(nèi)容展開。 （3）發(fā)散思維，鼓勵創(chuàng)新。這一類題很重要的一個目的，就是要考查學生的創(chuàng)新思維及實

20、踐能力，這樣，我們在解題時就應(yīng)該努力想出新點子，找到新方法，提出新建議，擬定新思路。,題型訓練,（15泉州）現(xiàn)在漢字聽寫大賽越來越難，字也越來越偏。這些電視節(jié)目因為有商業(yè)化的傾向，它要收視率、要比賽，就不再考慮節(jié)目的教育功能。要知道這個節(jié)目的參賽選手是初中的孩子，他們在學校有學習任務(wù)，考的字越來越難，這就必然讓少數(shù)參賽的學生去背字典，成為“比賽明星”。而多數(shù)的學生更加認為“漢字太難、不可企及”。 （摘自北京師范大學王寧教授答記者問）,請根據(jù)材料，為某校將舉行的漢字聽寫比賽，提一條活動建議。（2分） 【答案】選擇與學生學習和生活聯(lián)系緊密的、學生容易出錯的漢字進行比賽。,考點二 創(chuàng)新表達【5年7考

21、】 一、擬寫宣傳語 【考情搜索】5年3考：來賓2015、2012，梧州2013。,典例剖析,（14柳州）廣西科技大學為治理校園“低頭族”現(xiàn)象，倡議同學們課堂上不要使用手機，課后多讀好書。請你為這個活動擬一條宣傳標語。要求至少使用一種修辭手法，20個字以內(nèi)。（4分）,【思路分析】首先明確活動內(nèi)容及主題，“倡議同學們課堂上不要使用手機，課后多讀好書”，其次抓住關(guān)鍵詞“課堂上不要使用手機”“讀好書”，點明該活動的主旨及意義；形式上要注意，可用結(jié)構(gòu)緊湊的短語，簡潔生動，突出主題。另外，至少要使用一種修辭手法，是對語言生動性的要求；字數(shù)控制在20字以內(nèi)，這就提示考生需高度概括，言簡意賅。 【答案及評分】

22、示例：課堂無手機，校園滿書香（4分）,【方法指導(dǎo)】 （1）緊扣活動主題，理解活動的目的和意義； （2）注意語言準確鮮明、通俗易懂； （3）字數(shù)一般較少，不能使用太長的句子，能準確表情達意； （4）可使用對偶、比喻、擬人等修辭手法，有一定的號召力和感染力。,題型訓練,（15宿遷）月日是“世界無煙日”，某中學學生會決定圍繞“有效勸阻別人吸煙”的主題開展語文實踐系列活動。經(jīng)學校同意，學生會準備把學校那些冷冰冰的“禁止吸煙”標志，換成富有人情味和啟發(fā)性的宣傳標語。請你擬寫一條這樣的宣傳標語。（2分） 【答案】示例：書香何需煙草味。 小小一支煙，危害萬萬千。 無煙世界，清新一片。 吸煙，我們可以選擇，那

23、么生命呢？ 燃燒的是香煙，消耗的是生命。 也許，你的指尖夾著他人的生命請勿吸煙?。ㄈ绻稹罢埼鹞鼰煛眱H可得1分）,二、贈言 【考情搜索】5年1考：來賓2014。,典例剖析,（14來賓）即將揮手作別伴你走過三年的老師，你心中會有更多的依戀和期盼。請你圍繞活動主題（分別是為了更好的相聚）給老師寫一則臨別贈言。要求至少運用一種修辭手法，不少于20字。（3分）,【思路分析】審清題干主旨：分別是為了更好地相聚；注意對象：給老師寫臨別贈言，可以寫三年學習生活中老師對自己的幫助和對老師的感激。注意要求：至少用一種修辭手法，字數(shù)不少于20字即可。 【答案及評分】示例：三年彈指一瞬，今朝即將別離老師，敬愛的老師

24、,是您給了我騰飛的翅膀；是您給了我不屈的力量；是您給了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星,將照亮我的一生。不管走向哪里，我都不會忘記您，我會用知識來武裝自己，報答您對我的付出。（3分）,【方法指導(dǎo)】 贈言要緊扣交際情境，抓住身份特點，寫出友誼情感，重在勸慰勉勵。 （1）贈言有贈送之言。將某物某品如書籍、書畫等贈送他人(長輩、親友、弟子等)，可寫幾句贈送之言，表達自己贈送的心意，請對方笑納或批評指正等。撰寫此類贈言，一要突出贈物的意義作用，二要表達友誼及激勵鼓舞。也有直接給他人以言相贈的，如鼓勵困難中的朋友振奮精神，鼓勵災(zāi)區(qū)的同學抗災(zāi)救災(zāi)，恢復(fù)家園。,（2）贈言也有臨別寄語之意。撰寫此類贈言，一

25、要抓住特定交際情景，體驗特定情景中贈者與被贈者的感受情緒；二要符合交際情景及人物身份；三要抒寫友誼，進行勸慰鼓舞，表達未來祝愿；四要語言得體，符合特定交際情景及人物身份；五要有真情實感，避免夸大其辭，矯揉造作。,題型訓練,面臨畢業(yè)，請你以老師的身份，給即將畢業(yè)的學生小歡寫一段贈言，以表示老師對她在學業(yè)上的殷切希望。（2分） 【答案】示例：小歡，雖然中學學業(yè)已接近尾聲，但學習卻永無止境，希望你在以后的學習道路上，不畏艱險，勇于拼搏，既要有敢坐“冷板凳”的毅力，也要有堅持不懈的干勁，希望你在知識的海洋里，每天都有突飛猛進的收獲！,三、推薦語 【考情搜索】5年1考：貴港2011。,典例剖析,（14賀

26、州）生活中，凡人善舉不斷涌現(xiàn)，我市昭平縣小葉捐贈器官拯救他人生命的善舉，贏得了社會各界的廣泛贊譽。為此，班級決定開展以“與人為善，傳遞正能量”為主題的語文綜合性學習活動。,本次活動中，同學們都能從我做起，從身邊的小事做起，與人為善。班委會決定推選“最美中學生”，請你推薦一位候選人，為他（她）寫一則推薦詞，寫出推薦的理由。（3分） 要求：不要在推薦詞中出現(xiàn)候選人的真實姓名、班名、校名； 60字左右。,【思路分析】首先，表明推薦人是誰。其次，明確本次活動的主題：“與人為善，傳遞正能量”，概括自己推選的這位同學身上“善”的一些具體的表現(xiàn)。例如可以寫他（她）在校內(nèi)校外等方面的日常表現(xiàn)，可以選取一個角度

27、，也可選取多個角度。再次，在文字的組織和表達上做到簡潔。最后，注意題目中的特殊要求，不得出現(xiàn)真實信息，同時字數(shù)要控制在60字左右。,【答案及評分】示例：我推薦同學為“最美中學生”。校園里，有他（她）勤快的身影；敬老院內(nèi)，有他（她）溫暖的話語；鄉(xiāng)村社區(qū)，有他（她）燦爛的笑容。（寫出該同學與人為善的美好品行，表達得體即可）（3分） 【方法指導(dǎo)】 對于推薦語類的口語交際試題，大家在解答的時候需要按類注意以下幾個方面：,（1）人物推薦語：根據(jù)材料概括人物主要事跡；抓住人物的精神，用生動準確的語言進行描述，闡釋理由；盡量不要長篇大論，做到簡明扼要。 （2）名著推薦語：要寫明作品名稱、作者；介紹作品主要內(nèi)

28、容，包括其思想內(nèi)涵、人物形象、寫作特色等方面。 （3）名勝推薦語：對當?shù)氐拿麆僖辛私猓灰x取最具特色的自然景點或人文風光做具體介紹，語言要簡潔，重點要突出。一般要使用排比的修辭手法。 答題格式：人物（名著、名勝）+事跡（內(nèi)容、特點）+贊美。,題型訓練,教師節(jié)來臨之際，多家媒體聯(lián)合我市中小學校特別推出了“尋找最美教師”大型公益活動，請你參與其中，為自己的語文老師寫一則推薦語。（要求：使用比喻的修辭手法； 60字左右）（2分） 【答案】示例：我的語文老師是一位負責任的講師。課堂上，有她專業(yè)的知識講解；自習中，有她耐心的指導(dǎo)，她像一盞明燈照亮我們前進的路途。,四、開場白 【考情搜索】5年1考：百色

29、2012。,典例剖析,（13賀州）賀州，這片神奇的土地近年來悄然變化。央視“幸福山歌，美麗中國”“心連心”慰問團到賀州演出，提升了賀州文化城市的品位；“清潔城鄉(xiāng)，美麗廣西”工程深入人心賀州處處呈現(xiàn)出和諧、幸福的無限生機與活力。 為了迎接到賀州演出的央視“心連心”慰問團成員，在歡迎會上，請你寫一則開場白。（3分）,【思路分析】首先，問候。要對來賓作出禮貌的稱呼與問好，對客人的到來表示熱烈的歡迎。其次，介紹活動內(nèi)容。明確歡迎會是為歡迎來賀州演出的央視“心連心”慰問團成員，向他們簡要地介紹一下自己的家鄉(xiāng)賀州。最后，預(yù)祝本次活動圓滿成功，并加以致謝。文字的表達要簡潔明了，通順流暢。 【答案及評分】示例

30、：尊敬的各位來賓，大家好?。?分）歡迎大家來到美麗的賀州，相信淳樸好客的賀州人民和神奇秀麗的山水定會給大家留下美好的印象。同時預(yù)祝這次慰問演出圓滿成功！謝謝！（2分）,【方法指導(dǎo)】 開場白的撰寫大致包括三個環(huán)節(jié)：首先，稱呼和問候語；其次，本次活動的內(nèi)容、方式、主題等要點的介紹；最后，營造氛圍，引起下面即將展開的活動（或節(jié)目）,注意情境場合，語言要得體，表達要富有文采。 設(shè)計開場白有以下幾種方法： （1）提問題，設(shè)置懸念?？梢蕴岢雠c活動主題相關(guān)的問題，引起觀眾的好奇心，吸引其注意力。,（2）語出驚人?？梢悦枥L一個異乎尋常的場面，透露一個觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生地描述一個聳人聽聞的問題，迅速吸

31、引聽眾。 （3）使用幽默的語言。幽默如果運用得恰當，在吸引聽眾注意力上能取得很好的效果。 （4）運用排比，增強美感和氣勢。排比的巧妙運用有助于增強開場白的氣勢，優(yōu)美的語言可以吸引觀眾的注意力。 答題格式：稱謂、問候語+開展活動的原因、目的或意義（鼓動語）導(dǎo)入語（激情洋溢的語言）+預(yù)祝活動成功+致謝語。,題型訓練,(15鐵嶺)讀書，是一場春雨喚醒一朵花；讀書，是一陣輕風吹動一片云。捧起書，我們不負春光；熱愛書，我們不虛此生。在芬芳的四月，“校園十大讀書之星”評選結(jié)果揭曉，為了讓書香溢滿校園，學校準備舉行表彰大會。請你為主持人寫一段開場白，50字左右。（2分） 【答案】示例：敬愛的老師，親愛的同學

32、們，大家好！振奮人心的評選已經(jīng)落幕。在此，我宣布，“校園十大讀書之星”表彰大會正式開始！,五、結(jié)束語 【考情搜索】5年1考：崇左2012。,典例剖析,（12崇左）某校初三（1）班開展以“感動、感激、感恩”為主題的綜合性學習活動。 活動的內(nèi)容有：采訪感謝對象、開展一次感恩活動、舉行一次主題匯報活動。請你為主題匯報活動設(shè)計一段結(jié)束語。（80字以內(nèi)）（3分）,【思路分析】首先，抓住活動主題：“感動、感激、感恩”。其次，運用相關(guān)的詞句，抓住結(jié)束語的特點。對活動進行簡要概括，對與會者表示感謝等。語言組織上，要簡潔明了，文從字順。 【答案及評分】示例：無論何時何地，都要相信前方；都要學會去愛，都要相信下一

33、秒鐘就是光明。請讓我們常懷感恩、感激之心，常做感動之事！“感動、感激、感恩”主題匯報活動到此結(jié)束！謝謝大家?。?分）,【方法指導(dǎo)】 撰寫結(jié)束語，一要抓住活動情境及主題思想；二要抓住結(jié)束語特點，把握結(jié)束語的基本結(jié)構(gòu)。從命題角度看，結(jié)束語并非文章的最后一部分，而是一個活動結(jié)束后的簡短致辭或總結(jié)。其基本結(jié)構(gòu)為：指出活動圓滿結(jié)束并取得了成功，對活動內(nèi)容進行簡要概括，對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，對活動中的領(lǐng)導(dǎo)者、承辦者、支持者及大家的努力表示感謝，簡要指出活動目的及意義，也可提出希望，希望繼續(xù)得到支持或努力等。,題型訓練,學校為了提高學生對“人與自然和諧相處”觀點的認識，特別開展了“熱愛自然，保護動物”的主題演講

34、活動，作為本次活動的主持人，在活動的結(jié)尾，請設(shè)計一段結(jié)束語。（2分） 【答案】同學們，通過今天“熱愛自然，保護動物”的主題演講，相信大家都受益匪淺，對自然和動物有了更多的認識，讓我們從自身做起，熱愛自然，保護動物，為我們創(chuàng)造一個和諧的家園吧。,考點三 仿寫和對聯(lián)【5年15考】 一、仿寫 【考情搜索】5年8考：南寧2012，貴港2015、2013、2012、2011，梧州2011，百色2015，崇左2013。,典例剖析,（15廣東）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分） 浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風俗人文中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風姿；

35、美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；（1）_，_，_；（2）_，_，_。,【思路歸納】首先，審題。由語段首句可知，該語段是圍繞“中華之美”這一主題展開的，且態(tài)度是積極向上的，所以仿寫時不能選取帶有消極色彩的詞。根據(jù)題干可知仿句的結(jié)構(gòu)應(yīng)和前面的句子結(jié)構(gòu)相同。原句的句子結(jié)構(gòu)是：美在+名詞，名詞（四個字），動賓短語（六個字）。其次，組句。根據(jù)橫線前面的句子，學生可選取體現(xiàn)中華之美的傳統(tǒng)文化，可將例句中的“武術(shù)”“音樂”分別替換成“戲曲”“漢字”，將“刀槍劍戟”“鼓瑟笙簫”分別替換成“生旦凈丑”“點橫撇捺”等。最后，通讀一遍看是否有語病，是否與原文意思相符。,【答案及評分】示例：美在戲曲（1分）生旦凈丑

36、 演繹悲歡人生（1分）；美在文學（1分）詩詞曲賦 抒寫燦爛文化（1分）；美在漢字（1分）點橫撇捺 記載悠久文明（1分）；美在建筑（1分）亭臺軒榭 盡顯精巧布局（1分）（每個句子2分）,【方法指導(dǎo)】 （1）審題：審主旨內(nèi)容。根據(jù)例句，審清仿句的內(nèi)容主旨，做到內(nèi)容一致；審句式結(jié)構(gòu)。要看例句是哪種句式，是復(fù)句還是單句。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置也要一致；審修辭方法。要做到修辭一致，這就要求考生對常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運用。 （2）組句：定：確定仿寫的對象及框架(如仿句的主語、喻體等)；仿：

37、遣詞造句；連：連貫語句。 （3）驗證：是否有語病（殘缺、搭配、邏輯等）；是否和原文內(nèi)容、句式、修辭一致；能否與原文相連、文脈相通。,題型訓練,1.（15遵義）語言運用仿照畫線句續(xù)寫兩個句子。（4分） 冬日離去，暖春中一覺醒來，你會發(fā)現(xiàn)大自然已開始分配工作了；小草，就交給細密的春雨去染綠吧；繁花，就交給辛勤的蜜蜂去細數(shù)吧；_， _；_, _。,群星,就交給淘氣的螢火蟲去點亮吧,天空,就交給孤傲的雄鷹去丈量吧,2. （15濱州）請仿照示例，從“清明節(jié)”“端午節(jié)”“中秋節(jié)”中任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，說出節(jié)日風俗及文化內(nèi)涵。（2分） 示例：春節(jié)：貼“福字”，期盼健康平安，富裕和諧。 【答案】示例：清明節(jié)：祭

38、祖先，追思祖宗先輩，感恩紀念。 中秋節(jié)：賞月亮，期盼闔家團圓，共享天倫。,二、對 聯(lián) 【考情搜索】5年7考：南寧2015、2013，貴港2014，梧州2014，百色2011，崇左2015、2011。,典例剖析,（15桂林）書法作為中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，應(yīng)該發(fā)揚光大。為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學們的書寫能力和審美水平，學校開展了一系列主題活動。 學校老師為書法活動中心“墨香齋”題寫了上聯(lián)，請你擬寫下聯(lián)。（2分） 上聯(lián)：專注寫好一筆一畫，夯實人生基礎(chǔ) 下聯(lián)：_,【思路分析】首先，結(jié)合題干中的“書法活動中心”及對聯(lián)內(nèi)容可知，補寫的對聯(lián)應(yīng)緊扣書法和書寫。其次，分析上聯(lián)結(jié)構(gòu)為“修飾語（副詞）+

39、動詞+補語（形容詞）+數(shù)量詞+數(shù)量詞，動詞+名詞短語”。最后，依據(jù)對聯(lián)上下聯(lián)之間必須符合以下要求：字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相似、詞性相對、內(nèi)容相關(guān)等要求，擬出下聯(lián)即可。 【答案及評分】示例：認真架構(gòu)每字每行（1分），傳承中華文明（1分）（基本符合對聯(lián)格式，與上聯(lián)意思相關(guān)即可）,【方法指導(dǎo)】 解答對聯(lián)類的試題，需要做好以下幾個方面的工作： （1）讀懂題干的具體要求，明確內(nèi)容特點，從而挖掘出有關(guān)內(nèi)容、詞性、結(jié)構(gòu)、韻律、字數(shù)等方面的特點。 （2）根據(jù)已有文字，補寫或者擬寫，需要特別注意上下聯(lián)內(nèi)容的相關(guān)性，同時要考慮詞性、結(jié)構(gòu)、韻律、字數(shù)等方面的一致性。可使用拆合法。即把一句話拆成若干個詞組，分別跟詞組成對，最

40、后把分別對出的詞組組合成一句進行調(diào)整。注意做到：內(nèi)容相關(guān)；字數(shù)相等且用字不同；詞性相同且詞類一致；結(jié)構(gòu)相同；節(jié)奏一致，平仄相對。,（3）將補寫或擬寫的部分跟已有的內(nèi)容作比較，看是否上下對應(yīng)。平時多研讀一些對聯(lián)，多做訓練，注重知識儲備，就能夠得心應(yīng)手。,題型訓練,1.（15郴州）在學校與社區(qū)（村）聯(lián)辦的“傳統(tǒng)文化知多少”游藝活動中，一副對聯(lián)難住了大家，請你幫忙填寫完整。（2分） 上聯(lián)：端午_祭屈原 下聯(lián)：中秋賞月_,賽舟,慶團圓,2. （15本溪）“慢生活”絕非一種懶散的生活態(tài)度，而是一種謹慎用心的生活方式。如果我們用慢鏡頭播放生活，就會發(fā)現(xiàn)其中更多的美好。請根據(jù)你對“慢生活”的理解補寫下面的對

41、聯(lián)。（2分） 上聯(lián)：緩半拍，風輕云淡 下聯(lián)：_,慢一步，鳥語花香,考點四 信息提取與探究【5年6考】 一、概括材料內(nèi)容 【考情搜索】5年4考：2014貴港、2013梧州、2013來賓、2012梧州。,典例剖析,（15萊蕪）閱讀下面材料，用簡潔的語言提取主要信息。（2分） 全國人大新聞發(fā)言人傅瑩在答問中提到的“新環(huán)保法有牙齒”，是全國人大首場發(fā)布會的一大亮點。 污染的“硬骨頭”如何啃？法律的“牙齒”如何長出來？兩會期間，百姓對新環(huán)保法發(fā)出了一系列追問。 2015政府工作報告中指出，環(huán)境污染是民生之患、民心之痛，要鐵腕治理。今年，二氧化碳排放強度要降低3.1%以上，化學需氧量、氨氮排放都要減少2%

42、左右，二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右，我們一定要嚴格環(huán)境執(zhí)法，對偷排偷放者出重拳，讓其付出沉重的代價；對姑息縱容者嚴問責，讓其受到應(yīng)有的處罰。,【思路分析】解答此題首先通讀文段，明確材料由三段構(gòu)成。其次，理解文意，提取各層中心詞句。第一段說“新環(huán)保法有牙齒，是全國人大首場發(fā)布會的一大亮點”；第二段是說百姓對新環(huán)保法很重視；第三段說“環(huán)境污染是民生之患、民心之痛，要鐵腕治理”。提取原文中的“新環(huán)保法”“牙齒”“鐵腕”等詞語，凝練地組合即可。 【答案及評分】新環(huán)保法“有牙齒”；新環(huán)保法出臺備受百姓關(guān)注；政府將鐵腕執(zhí)法。（答出一點得一分，答出兩點得2分，共2分）,【方法指導(dǎo)】 （

43、1）組合要點法。抓關(guān)鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標志，再加以綜合表達。 （2）整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括。 （3）進行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句，綜合自己各方面的知識進行推論。 （4）提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語句。,（5）分層歸并法。針對有兩層或兩層以上意思的文段，先劃分層次，然后再把各個層次的內(nèi)容概括組合。 （6）比較分析法。對相應(yīng)材料進行比較分析，得出相應(yīng)結(jié)論。 答題時要注意：遵守字數(shù)要求；盡量用原文的詞語；組合材料時，盡量不用修飾語；用自己的話概括時，盡量用短句。,（15益陽）概括下面這段文字的內(nèi)容。（3分） “各地中小學把足球列

44、入體育課教學內(nèi)容，加大學時比重，以扶持特色帶動普及，對基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學重點扶持，全國中小學校園足球特色學校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年達到2萬所，2025年達到5萬所，其中開展女子足球的學校占一定比例” 摘自2015年3月16日公布的 中國足球改革發(fā)展總體方案 【答案】推進校園足球普及。,題型訓練,二、概括一句話新聞（新聞標題） 【考情搜索】5年1考：來賓2012。,典例剖析,（15河池）請閱讀下面這則新聞，回答問題。 南國今報玉林訊 （記者 苑長軍）玉林消防支隊名山消防中隊指導(dǎo)員楊科璋抱救被困女童時，不慎從5樓墜落。危急時刻，他緊緊懷抱女童，用自己的身體作為“保護墊”，為

45、女童緩沖墜落的沖擊力。女童獲救了，他卻壯烈犧牲，這一救命之恩讓女童家人銘記。6月1日，消防員楊科璋被公安部追認為烈士，并獲獻身國防金質(zhì)紀念章。,用簡潔的語言給這則新聞擬寫一個標題。（10字左右）（2分） 【思路分析】首先，通讀語段，明確語段內(nèi)容。什么人楊科璋；干什么事見義勇為解救被困女童；結(jié)果犧牲，被表彰。其次，根據(jù)要求進行潤色，按照字數(shù)限制刪除多余內(nèi)容。語言上要求簡練、準確、生動。 【答案及評分】楊科璋被追認為烈士?；驐羁畦盀榫扰鵂奚??；驐羁畦矮@獻身國防金質(zhì)紀念章。或楊科璋救女童犧牲被追認為烈士。（2分）,【方法指導(dǎo)】 要準確地提取新聞信息首先必須先了解新聞的“五個W”，即when(時間

46、)、where(地點)、who(人物)、what(事件)、why(原因)，這是新聞必須具備的五要素。信息提取時一定要理清何人(包括單位)在什么地方什么時候做了什么事，事情經(jīng)過、結(jié)果怎樣。 （1）形式上：一句話新聞，可以是單句，也可以是復(fù)句，一般情況下以單句為主。,（2）內(nèi)容上：既然是新聞，就必須體現(xiàn)新聞的屬性，應(yīng)該盡可能地嚴格而完全地反映新聞事實，以盡可能少的語言表達盡可能豐富的新聞內(nèi)容，具體包括時間、地點、人物和事件的簡要過程。 （3）方法上：首先要找出重要的語段或語句，主要是看導(dǎo)語，兼顧新聞主體和新聞背景材料。其次是對照“一句話新聞”的答題要點逐一搜尋、概括，即：“人物+事件+時間+地點+

47、原因”去概括。,（15江西改編）請給下面新聞擬寫一個標題。（不超過15字）（2分） 北京晨報訊（記者 王歧豐）為紀念抗戰(zhàn)勝利70周年，全市已啟動抗戰(zhàn)文物險情排查工作。北京市文物局日前通報，今年6月底前，將完成68處抗戰(zhàn)文物的保養(yǎng)工作。 據(jù)市文物局相關(guān)負責人介紹，目前，我市抗戰(zhàn)類文物共162處。近年來，對焦莊戶抗戰(zhàn)遺址等一批抗戰(zhàn)文物進行了不同程度的修繕。此次文物修繕，主要是對地堡類文物周邊進行降土，將原入口加以整修，重做地面和排水，增設(shè)自滲井，安裝文物保護標志牌、說明牌。,題型訓練,記者還了解到，目前抗戰(zhàn)文物保護工作并不平衡。各級抗戰(zhàn)文物的保護情況不樂觀，大部分存在局部殘損的情況，小部分損壞嚴重

48、。 【答案】北京將開始保養(yǎng)68處抗戰(zhàn)文物。,三、圖表轉(zhuǎn)述探究 【考情搜索】5年1考：百色2011。,典例剖析,（15欽州）今年3月，欽州市獲得第四屆“全國文明城市提名城市”的榮譽。爭創(chuàng)國家文明城市，需要人人參與，學校開展“講文明，樹新風，我為欽州添光彩”的主題活動，請你參加并完成以下任務(wù)。 【行為調(diào)查】請閱讀下表，寫出調(diào)查結(jié)論。（不能用數(shù)據(jù)表述）（2分）,市民文明行為隨機抽樣調(diào)查統(tǒng)計表,注：小學生、初中生、成年人各抽樣100人。 結(jié)論：,【思路分析】第一步，明確題干要求。題干要求閱讀表格內(nèi)容，寫出調(diào)查結(jié)論。第二步，細看表頭。表頭為“市民文明行為隨機抽樣調(diào)查統(tǒng)計表”，由此可知表格的內(nèi)容。第三步，

49、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。由圖表信息可知，從小學生到初中生再到成年人，文明行為比例逐漸降低，可見，隨著年齡的增長，人們的文明意識越來越淡薄。 【答案及評分】年齡越大的市民，其文明行為所占的比例越小，文明意識越淡薄。(2分，用數(shù)據(jù)表述不給分，信息不完整酌情扣分),【方法指導(dǎo)】 （1）分析題干，找方向。表格分析題的題干一定要認真審讀，一旦審讀有誤就會造成數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計錯誤，進而要返工重做，相對的答題時間成本就會提高。 （2）細看表頭。表頭是制作統(tǒng)計表格首先考慮的重要因素，是統(tǒng)計的標準和依據(jù)，也是分析表格的切入點之一。 （3）觀察表格數(shù)據(jù)、板塊變化。需要從以下幾個方面看： 比高低，尋規(guī)律。圖表通過數(shù)字反映調(diào)

50、查結(jié)果，能夠表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點則在最高點與最低點上，通過抓最高值或最低值可以快速把握圖表重心，明確試題的指向和要點。,做統(tǒng)計，找走勢。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項統(tǒng)計結(jié)果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結(jié)論，因此很多情況下，我們必須在圖表的基礎(chǔ)上再做一些數(shù)值上的綜合統(tǒng)計工作，才能更好地總結(jié)出某種規(guī)律。 （4）歸類別，做概括。由于圖表反映的是分項統(tǒng)計結(jié)果，反映的類別常常比較細致，而很多時候試題的作答有字數(shù)限定的要求，如果思維局限在單純的分條敘述上，答案往往累贅臃腫，此時就要求我們在分類統(tǒng)計的基礎(chǔ)上再做一些合并同類項的工作，對答案進行瘦身。,（15株洲）閱讀下面材料，回答問題。（共4分；每點2分）

51、某市初中生20112014年人均名著閱讀量 （單位：萬字）,題型訓練,上面圖表顯示，某市初中生20112014年名著閱讀的特點有： 【答案】（1）20112014年某市的農(nóng)村初中生名著閱讀量相比城鎮(zhèn)初中生普遍偏少。 （2）某市20112014年農(nóng)村初中生和城鎮(zhèn)初中生閱讀量均呈增長趨勢。,考點五 活動策劃【5考2考】 【考情搜索】5年2考：梧州2015、百色2012。,典例剖析,（15桂林）學校決定成立書法協(xié)會，在同學們中推選出一名協(xié)會主席，請你設(shè)計競選大會程序。（2分）,【思路分析】首先，分析題干。依據(jù)題干中的“推選出一名協(xié)會主席”“設(shè)計競選大會程序”可知活動的目的和性質(zhì)。其次，依據(jù)平常的生活

52、常識積累，類似的活動應(yīng)包括代表或評委投票和競選人發(fā)言等。最后，圍繞以上兩點組織答案即可。 【答案及評分】示例：第一步，由學生代表進行不記名投票，選出競選候選人；第二步，參選人發(fā)表競選演說。（2分，每個環(huán)節(jié)1分）,【方法指導(dǎo)】 根據(jù)活動內(nèi)容擬寫主題：緊扣內(nèi)容，語言簡潔、醒目。 根據(jù)活動內(nèi)容或主題寫出活動目的：（1）緊扣活動主題；（2）具有一定的針對性；（3）在材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案；（4）表述清晰簡潔。（可用“為了，通過來”這樣的句式來表達）,常用的幾類語文活動形式： （1）親自體驗解決問題方式：A.上網(wǎng)、上圖書館查找資料；B.調(diào)查采訪；C.開展主題班會等。 （2）競賽活動方式：A.演講比

53、賽；B.詩歌朗誦會；C.作文競賽；D.書法比賽；E.辯論會等。 （3）展覽類：A.辦手抄報；B.辦展板等。 （4）講座類：知識座談會、討論會、名家講座、交流活動等。 （5）趣味活動類：對對聯(lián)、猜燈謎、成語接龍等。,(15龍東)為了慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，學校準備召開以“熱愛和平”為主題的系列活動。請你擬定兩種活動形式。（2分） 示例：開展“熱愛和平”主題征文活動 【答案】示例：開展“熱愛和平”的主題班會；開展“熱愛和平”為主題的手抄報展；開展以“熱愛和平”為主題的歌詠比賽；開展講英雄的故事比賽。（形式合理，圍繞主題即可，每種形式1分，共2分）,題型訓練,考點六 漫畫、圖標【5考3考】 一、漫 畫 【考情搜索】5年2考：南寧2011、崇左2011。,典例剖析,（15