部編一年級下冊數(shù)學重點知識點歸納總結

1、 word全文可編輯 重點、難點復習人教版小學一年級數(shù)學下冊 一、認識圖形 1.圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形 兩個完全相同的長方形可拼成正方形和長方形。 兩個完全相同的正方形可以拼成長方形。 四個完全相同的小正方形，可拼成正方形和長方形。 兩個完全一樣的三角形既可以拼成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。 拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個 小正方體。 全文可編輯word 兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)，4個長方體能拼成一個大的長方體。 2、立體圖形的拼組 （?。﹨^(qū)分正方體和長方體 長

2、方體：有6個面，相對的面相同。 正方體：有6個面，每個面都相同，都是正方形。 （2）常見拼組 兩個完全一樣的長方體，可以拼成長方體。 8個完全一樣的正方體可以拼成一個大的正方體。 當有好多個正方體重疊在一起的時候，不要忘數(shù)最底層或者最后面被遮掉的小 正方體。 word全文可編輯 2、應用題： 已知條件里知道了其中一部分和另一部分，求總數(shù)，用加法計算。 問題里常見的關鍵字：一共、共、總的、原有等。 已知條件里知道了總數(shù)和其中一部分，求另一部分，用減法計算。 全文可編輯word 問題里常見的關鍵字：還剩、還有、應找回等。三、分類與整理 1、理解分類的含義，掌握分類計數(shù)的方法，學會自主分類，并會用簡

3、單的統(tǒng)計表呈現(xiàn)分類計數(shù)的結果。 2、學會單一標準的分類和按不同標準的分類，特別是不同分類標準，分類結果也不一樣。 四、100以內(nèi)數(shù)的認識 1、10個十是100，讀作一百。 100是由10個十或100個一組成，它是一個三位數(shù)。 2、數(shù)數(shù)時，可以一個一個的數(shù)，也可以二個二個的數(shù)，五個五個的數(shù)，十個十個的數(shù)。 3、從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。 4、讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起。 當計數(shù)器上個位或十位一顆珠子都沒有時，就寫0占位。 5、用計數(shù)器表示一個數(shù)時，計數(shù)器各數(shù)位上的珠子數(shù)和這個數(shù)的個位、十位、 百位上的數(shù)字相對應。 全文可編輯word5、7、2；、只有個位的數(shù)是一位數(shù)，如 最

4、大的一位數(shù)是9。 6有個位、十位的數(shù)是兩位數(shù)，如32、20；最小的兩位數(shù)是10，最大的兩位數(shù)是99。 有個位、十位、百位的數(shù)是三位數(shù)，如100。100是最小的三位數(shù)。 7、一個數(shù)，個位上是幾，表示有幾個一；十位上是幾，表示有幾個十。 反之，這個數(shù)有幾個一，個位上就是幾；有幾個十，十位上就是幾。 8、數(shù)的順序 百數(shù)圖 百數(shù)表數(shù)的規(guī)律： 橫排：十位數(shù)字不改變，個位數(shù)字依次增大。 豎排：個位數(shù)字不改變，十位數(shù)字依次增大。 word全文可編輯 9、兩位數(shù)比較大小， 數(shù)位相同，先比十位，十位上大的數(shù)就大； 十位相同，再比個位，個位大的數(shù)就大。 10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。 大數(shù)比小數(shù)多

5、得多或 多一些，小數(shù)比大數(shù)少 得多或少一些。 兩個數(shù)相差很大時就用多得多，少得多。相差很小時就用多一些，少一些。 例如：37 6 34 相比較后，37和6相差很大，就說37比6多得多或6比37少得多。 37和34相差很小，就說37比34多一些或34比37少一些。 五、認識人民幣 1、1元=10角（1元錢可以換10個1角） 1角=10分（1角可以換10個1分） 1元=100分（1元錢可以換10個10分，即100分） 2、簡單的計算： 單位相同，才能相加減。也就是元和元，角和角，分和分單位都相同的才能計算。 、小數(shù)表示法。3 全文可編輯word小數(shù)點左邊是幾表示幾元，小數(shù)點右邊第一位是幾表示幾角，第二位是幾表示幾分。 寫作幾元幾角幾分時，是0的可以不寫出。 左 右 元 . 角 分 小數(shù)點 六、100以內(nèi)的加法和減法 1、100以內(nèi)的加減法的口算，相同數(shù)位相加減，從個位算起，個位加減個位，十位加減十位。 要算得即對又快，必須分清不進位，進位，不退位，退位。進位加法可用接數(shù)法計算。 2、整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法 如：30+2=32 （想