(最新整理)指導(dǎo)教師帶教計劃_第1頁
(最新整理)指導(dǎo)教師帶教計劃_第2頁
(最新整理)指導(dǎo)教師帶教計劃_第3頁
(最新整理)指導(dǎo)教師帶教計劃_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、(完整)指導(dǎo)教師帶教計劃(完整)指導(dǎo)教師帶教計劃 編輯整理:尊敬的讀者朋友們:這里是精品文檔編輯中心,本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的,發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對,但是難免會有疏漏的地方,但是任然希望((完整)指導(dǎo)教師帶教計劃)的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋,這將是我們進步的源泉,前進的動力。本文可編輯可修改,如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱,最后祝您生活愉快 業(yè)績進步,以下為(完整)指導(dǎo)教師帶教計劃的全部內(nèi)容。篇一:指導(dǎo)教師帶教計劃我是一名省級骨干教師為了能夠更好的發(fā)揮骨干教師的作用幫助青年教師早日成熟起來,特制定帶教工作計劃

2、如下:一、理論指導(dǎo)方面作為教學(xué)第一線的優(yōu)秀教師,僅有幾年的教學(xué)實踐是遠遠不能適應(yīng)當前的課改要求的,還要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,努力學(xué)習(xí)新課程教育理念,用新的教育理念武裝頭腦,走進新課程。不斷提高自身素質(zhì),做年輕教師的表率。并且力爭每學(xué)期做二-三個專題講座,把自己通過自學(xué)掌握的先進教育教學(xué)理論、工作中積累的經(jīng)驗、參加培訓(xùn)學(xué)到的知識傳授給年輕教師幫助他們更新觀念,提高素質(zhì)。二、課堂教學(xué)指導(dǎo)方面在課堂教學(xué)方面,積極探索勇于創(chuàng)新,每學(xué)期至少講授四節(jié)示范課,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)指導(dǎo)。每周至少要聽二節(jié)課,而且課后要幫助年輕教師分析課堂教學(xué)中的得失,幫助他們積累經(jīng)驗,共同進步,要積極推薦、輔導(dǎo)年輕教師講公開課,

3、幫助他們備課、設(shè)計方案,力爭每學(xué)期推薦2-3名年輕教師講公開課。參加縣級以上教學(xué)競賽。三、科研工作指導(dǎo)方面要發(fā)揮自己的骨干教師作用,帶動、指導(dǎo)年輕教師搞教改實驗,在實驗過程中幫助青年教師克服實際困難,積極探索,取得的點滴成績隨時記載,總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)造性的開展實驗工作,指導(dǎo)青年教師撰寫實驗論文向上級推薦優(yōu)秀實驗論文,使青年教師日漸成熟及時總結(jié)失敗與成功,做教學(xué)工作的有心人不斷積累、不斷提高.以上是本人制定的帶動青年教師計劃,在實際工作中要不斷充實和完善,充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。篇二:指導(dǎo)教師帶教計劃一、指導(dǎo)思想以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),以新課改精神為指針,結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,全心全意為

4、年輕教師服務(wù),把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師,使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己,完善自己,不斷提高教師綜合素質(zhì),特制訂本骨干教師帶教工作計劃。二、帶教對象:xxx三、帶教目標1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng).2、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平。3、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平。4、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力.四、帶教原則堅持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則,突出科學(xué)性、針對性、實效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律,強化實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo),重點培養(yǎng)科研型教師。五、具體措施1、認真上好示范課.認真?zhèn)浜谜n,科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標、教學(xué)流程,合理設(shè)計教學(xué)活

5、動的方法,講究教學(xué)策略的運用,有關(guān)的問題及時與徒弟溝通、交流,從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力。2、負責(zé)對待匯報課。要求對方課前認真準備好教學(xué)方案與教具,課后及時和師傅溝通,對于師傅指出的問題要及時改正,主動反思自己的教學(xué)活動并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學(xué)行為做出改進,找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策.3、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情,不同的問題。如何有效地處理,如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確,如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題,對于許多教師來說,缺乏這方面的專業(yè)能力,有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。

6、通過結(jié)對,使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力,逐步形成個性特征,在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟、實踐中,培養(yǎng)有效的教育能力,提高其教育教學(xué)能力。4、主動傳授科研經(jīng)驗.掌握中學(xué)教育、教學(xué)研究方法,提高帶教對象主持或獨立開展教育教學(xué)科研的能力,撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎。5、有效幫助提高師德素養(yǎng).專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力,需要理論結(jié)合實踐。但作為教師,擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工作者,面對的是個性鮮明的學(xué)生,他們更需要老師的關(guān)心與呵護.要用心傳授多年來的工作心得,做到有細心、耐心、愛心、責(zé)任心.幫助其樹立正確的教育觀、

7、學(xué)生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識,并形成先進的教育思想.6、按時完成規(guī)定要求。每學(xué)年聽被帶教老師4節(jié)課以上,且有評課指導(dǎo);被帶教老師每學(xué)年需聽帶教老師6節(jié)課以上,且有聽課記錄.受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著,成長較快.篇三:指導(dǎo)教師帶教計劃為了增強校園教科研氛圍,蘇院小學(xué)教導(dǎo)處積極搭建了師徒結(jié)對這一平臺以傳、幫、帶為主要手段,開展了師徒結(jié)對活動。活動伊始師徒雙方簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議書,明確了雙方的職責(zé)和義務(wù).我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,以及陳陽老師的實際情況,特制定指導(dǎo)計劃如下:一、陳陽老師情況概述:陳陽,女,本科學(xué)歷,擔(dān)任二年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作.素質(zhì)高,團結(jié)同事,工作熱情,富有愛心,深得家長及同學(xué)們的喜愛。二、陳陽老師培養(yǎng)目標:力爭早日將其培養(yǎng)成蘇小數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。三、培養(yǎng)措施:a聽課指導(dǎo):經(jīng)常聽其上課,課前幫其鉆研教材,共同備好課,課后提出建議,互相探討交流,促使其不斷提高教學(xué)水平.b開課研討:經(jīng)常開示范課,邀其聽課,帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動或外出聽課學(xué)習(xí),課后評

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論