七年級(jí)地理上冊(cè) 4.3 人類聚居地—聚落同課異構(gòu)教案1 （新版）新人教版

1、第三節(jié)人類聚居地聚落年級(jí)七科目 地理任課教師授課時(shí)間課題第三節(jié)人類聚居地聚落授課類型新課一、教材分析人教版地理第七冊(cè)第四章開始人文地理的教學(xué)，前兩節(jié)主要是世界的人口、人種、語(yǔ)言和宗教。這一節(jié)是新內(nèi)容，以往教科書中從未提及過(guò)，圍繞人類的居住地，介紹了城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差異、聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，貼近學(xué)生生活實(shí)際，所學(xué)知識(shí)又有用于生活。二、學(xué)情分析初一學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)了一些地理知識(shí)，再加上對(duì)生活的體驗(yàn)，對(duì)氣溫知識(shí)有一些感性和理性認(rèn)識(shí)。對(duì)教材內(nèi)容的理解和接受不是很困難。學(xué)生生性活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)、好奇心大、積極性高。本節(jié)內(nèi)容在生活中是很有用處的知識(shí)，使教學(xué)一開始即激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性

2、。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)：說(shuō)出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差異；引導(dǎo)學(xué)生觀察、培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生分組討論，搜集、分析、整理資料等活動(dòng)，落實(shí)聚落的含義、主要類型、不同類型聚落的景觀差異，使學(xué)生理解影響聚落形成的主要因素，進(jìn)而了解聚落的主要分布地區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力和表達(dá)能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)聚落發(fā)展與保護(hù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解保護(hù)傳統(tǒng)的聚落是我們共同的責(zé)任。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1、鄉(xiāng)村聚落、城市聚落的景觀區(qū)別2、聚落與自然環(huán)境、人類活動(dòng)的關(guān)系難點(diǎn)聚落與自然環(huán)境、人類活動(dòng)的關(guān)系五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)鄉(xiāng)村聚落、城市聚落的景觀圖片及書中相關(guān)內(nèi)容的圖片?！?/p>

3、導(dǎo)入新課】(出示農(nóng)村和城市的景觀圖片)我們同學(xué)有的居住在農(nóng)村，有的居住在城市。（設(shè)問(wèn)）誰(shuí)能來(lái)簡(jiǎn)單地描述一下農(nóng)村景觀和城市景觀。（學(xué)生回答略）（講授）聚落作為人們的集中居住地，它不僅是人們的居所，也是人們進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。聚落分為鄉(xiāng)村聚落和城市聚落兩種類型，一般來(lái)說(shuō)，先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落?！局v授新課】（板書）一、鄉(xiāng)村和城市（出示鄉(xiāng)村、牧村、魚村、林場(chǎng)等圖片）（設(shè)問(wèn)）根據(jù)圖片總結(jié)鄉(xiāng)村聚落有哪些類型？請(qǐng)同學(xué)們描述鄉(xiāng)村景觀和城市景觀的主要差異有哪些？（學(xué)生讀圖總結(jié)、小組討論、交流略）（總結(jié)）由此可見,由于勞動(dòng)生產(chǎn)方式的差異，不同類型的聚落所呈現(xiàn)出的景觀也有較大的差異。（總結(jié)）聚落景觀

4、不僅與勞動(dòng)生產(chǎn)方式有關(guān)，與自然環(huán)境的關(guān)系也十分密切。（板書）二、聚落與環(huán)境（讀圖分析）讀圖4.13說(shuō)說(shuō)影響聚落形成與發(fā)展的主要因素有哪些？（出示圖片）(讀圖分析、小組討論、總結(jié)交流)（總結(jié)板書）1、聚落的區(qū)位（位置）與自然環(huán)境的關(guān)系（出示圖片）（設(shè)問(wèn)）溫帶的平原地區(qū)和熱帶叢林、荒漠地區(qū)的聚落的分布有何特點(diǎn)？聚落的分布與自然環(huán)境有何關(guān)系？(讀圖分析、小組討論、總結(jié)交流)（總結(jié)）溫帶的平原地區(qū)聚落密集，熱帶叢林、荒漠地區(qū)、高山地區(qū)聚落稀疏。由此可見，聚落的分布與自然環(huán)境也有密切關(guān)系。從宏觀上看，聚落的分布與人口的分布有著相同的特點(diǎn)。（板書）2、聚落的分布與自然環(huán)境的關(guān)系（出示圖片北方平原地區(qū)與山區(qū)

5、的聚落圖片（設(shè)問(wèn)）聚落的形態(tài)與自然環(huán)境有何關(guān)系？（總結(jié)）我國(guó)北方平原地區(qū)的村落成團(tuán)塊狀，而南方村落多沿河呈條帶狀。（板書）3、聚落的形態(tài)與自然環(huán)境的關(guān)系（設(shè)問(wèn)）你了解哪些建筑風(fēng)格？請(qǐng)給大家介紹一下（提示：可從建筑外貌、材料等方面）。指導(dǎo)活動(dòng)）完成課本P83活動(dòng)，（設(shè)問(wèn)）請(qǐng)同學(xué)們分析聚落的建筑風(fēng)格與環(huán)境有何關(guān)系？（總結(jié)）由此可見，房屋墻壁的厚度和窗子的大小與氣溫有關(guān)系、建筑材料與當(dāng)?shù)刭Y源有關(guān)系（像竹樓、窯洞、冰屋）等，在傳統(tǒng)建筑上體現(xiàn)的尤為明顯。（板書）4、聚落的建筑與自然環(huán)境的關(guān)系（承轉(zhuǎn)）隨著人口的增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展，聚落也在不斷的發(fā)生變化。（板書）三、聚落的發(fā)展與保護(hù)（設(shè)問(wèn)）你了解的聚落變化有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。請(qǐng)談一談這些變化的利與弊。（小組討論、總結(jié)交流）（活動(dòng)）完成P85活動(dòng)學(xué)生討論后陳述觀點(diǎn)。）指導(dǎo)學(xué)生閱讀P84材料，你認(rèn)為應(yīng)如何保護(hù)世界文化遺產(chǎn)？（總結(jié)新課)通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了聚落的類型，鄉(xiāng)村聚落和城市聚落的景觀差異，聚落