(課標(biāo)通用)高考語文二輪復(fù)習(xí) 10天沖刺練 第2天[基礎(chǔ)教資]

1、第2天一、名篇名句(40分，每空1分)1醉里挑燈看劍，_。_，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)2飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。_，_。(王安石登飛來峰)3. _，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 (范仲淹岳陽樓記)4錦瑟無端五十弦，_。_，望帝春心托杜鵑。 (李商隱錦瑟)5_，亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧阿房宮賦)6長太息以掩涕兮，_ 。(屈原離騷)7_ ，抱明月而長終。 (蘇軾赤壁賦)8亦余心之所善兮，_。(屈原離騷)9總角之宴，_。_ ，不思其反。(詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓)10嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。_，君子不齒，_，其可怪也歟！(韓愈師說)11亂石穿空，驚濤拍岸，_。江山如畫

2、，_！(蘇軾念奴嬌赤壁懷古)12地崩山摧壯士死，_。(李白蜀道難13曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。_，_。白居易琵琶行14若夫乘天地之正，_，_ ，彼且惡乎待哉？莊周逍遙游15既無伯叔，_，_，晚有兒息。(李密陳情表)16君問歸期未有期，_，_，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱夜雨寄北)17寄蜉蝣于天地，_。_，羨長江之無窮。(蘇軾赤壁賦)18潮平兩岸闊，_ 。_ ，江春入舊年。(王灣次北固山下)19覆杯水于坳堂之上，_。置杯焉則膠，_。(莊子逍遙游20宮中府中，俱為一體，_，_。(諸葛亮出師表)21故木受繩則直，_，君子博學(xué)而日參省乎己，_。(荀子勸學(xué))22西當(dāng)太白有鳥道，_。地崩山摧壯士死，_。

3、(李白蜀道難)23四十三年，_，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝琠，一片神鴉社鼓！ (辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古)答案1.夢(mèng)回吹角連營八百里分麾下炙 2不畏浮云遮望眼自緣身在最高層3居廟堂之高則憂其民4一弦一柱思華年莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶 5后人哀之而不鑒之6哀民生之多艱7挾飛仙以遨游8雖九死其猶未悔 9言笑晏晏信誓旦旦 10巫醫(yī)樂師百工之人今其智乃反不能及11卷起千堆雪一時(shí)多少豪杰12然后天梯石棧相鉤連13東船西舫悄無言唯見江心秋月白14而御六氣之辯以游無窮者15終鮮兄弟門衰祚薄16巴山夜雨漲秋池何當(dāng)共剪西窗燭17渺滄海之一粟哀吾生之須臾18風(fēng)正一帆懸海日生殘夜19則芥為之舟水淺而舟大也20陟罰臧否不宜異同2

4、1金就礪則利則知明而行無過矣22可以橫絕峨眉巔然后天梯石棧相鉤連23望中猶記佛貍祠下二、古代詩歌鑒賞(22分)1閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(11分)秋月宋程顥清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。(1)“白云紅葉兩悠悠”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)加以分析。(5分)答：_(2)有評(píng)者說，全詩無一筆寫月，而處處見月，正如司空?qǐng)D所說 “不著一字，盡得風(fēng)流” 。你是否同意？請(qǐng)結(jié)合全詩簡要說明。(6分)答：_答案(1)運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合和借景抒情的手法。從實(shí)景角度看，寫了夜晚看到的云之潔白和楓葉之紅艷；從虛的角度看，具有象征意義，寫出了“白云”的浮游和“紅葉”的飄逸，借助景物，表

5、現(xiàn)了詩人悠閑清靜的心境。(2)同意。前兩句寫清亮的溪水繞著翠綠的青山，澄碧的天空倒映于水中，兩者澄鮮一色，正是因?yàn)橛叙嵉脑鹿?，詩人才在秋夜中欣賞到水之清，感受到山之碧。第三、四句寫詩人在靜觀秋光月色之中而生的超塵脫俗、心曠神怡之感。全詩寫景抒情樸素自然，所有景物和感受都是受到月光的籠罩，而全詩不著一月字，“盡得風(fēng)流”。如果答“不同意”，理由充分可酌情給分。2閱讀下面這首元曲，完成后面題目。(11分) 中呂普天樂秋懷 張可久為誰忙？莫非命。西風(fēng)驛馬，落月書燈。青天蜀道難，紅葉吳江冷。兩字功名頻看鏡，不饒人白發(fā)星星。釣魚子陵，思莼季鷹。笑我飄零?！咀ⅰ俊搬烎~子陵”二句：嚴(yán)光，字子陵，劉秀請(qǐng)他做諫

6、議大夫，他辭官不就，隱居富春山下，每天釣魚；張翰，字季鷹，見秋風(fēng)起思家鄉(xiāng)莼菜鱸魚膾，遂歸隱。(1)曲中刻畫了一位什么樣的主人公形象？請(qǐng)簡要分析。(5分)答：_(2)作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)任選其中兩種進(jìn)行鑒賞。(6分)答：_解析(1)本題考查鑒賞元曲中的人物形象。鑒賞人物形象，要抓住曲中的“西風(fēng)”、“落月”、“紅葉”、“冷”等這幾個(gè)意象。張可久是一個(gè)始終沉抑下僚、不能施展抱負(fù)的失意者，這首普天樂秋懷就是他自覺歲月銷磨而功名難遂的悲嘆。“兩字功名頻看境，不饒人白發(fā)星星?！敝魅斯珵楣γβ当疾ǎ敝涟装l(fā)年邁而仍舊飄零，懷才不遇。(2)本題考查鑒賞元曲中的表現(xiàn)手法。詞曲中使用了多種

7、表現(xiàn)手法：借景抒情，情景交融(西風(fēng)驛馬，落月書燈)；虛實(shí)結(jié)合(實(shí)寫秋景，求取功名的道路艱難，是虛筆)；用典(釣魚子陵，思莼季鷹)；對(duì)比(曲子以“普天樂”為詞牌，以“秋懷”為題，形成鮮明的對(duì)比，表達(dá)了作者一種矛盾而彷徨的情緒)。答出手法，然后依據(jù)文本具體分析。答案(1)這首元曲刻畫出一個(gè)懷才不遇的失意者形象。主人公終年為功名忙碌奔波，直至白發(fā)年邁，卻始終抑郁落拓，不能施展抱負(fù)。(2)借景抒情，情景交融?！拔黠L(fēng)驛馬，落月書燈”，這兩句寫秋日景物，又有很強(qiáng)的概括性：表明自己一年到頭，一天到晚，都是這樣辛勤勞碌，但卻沒有結(jié)果。景物描寫營造出一派蕭索凄愴的氛圍，烘托出作者的傷心情懷。虛實(shí)結(jié)合?！拔黠L(fēng)驛馬，落月書燈”實(shí)寫秋景，“青天蜀道難”化用李白蜀道難詩句，形容自己求取功名的道路艱難，是虛筆。這四句虛實(shí)相生，極寫作者勞苦奔波卻又落寞、無人賞識(shí)的凄苦情狀。用典。“釣魚子陵，思莼